小偷小摸要不得

2、你以前有没有过擅自拿别人东西 的情况？以后还会这样做吗？ 3、学完今天这一课，你有什么感受？
不良行为祸之源，小偷小摸讨人嫌。 苗正木直勤修剪，成长栋梁可参天。
读一读 播种一种行为,收获一种习惯; 播种一种习惯,收获一种性格; 播种一种性格,收获一种命运。
让我们以“克服贪念 洁身 自爱”为主题，做一期手 抄报，在学校里进行宣传 吧！
拓展实践
再见！
君子爱财 取之有道
君子：有才德的人 道：合法之道 爱财之心人皆有之。有道德 修养的人通过合理合法的渠道获 取正当利益，绝不获取不义之财。
这里所说的“道”，就是相关 的法律和纪律。我们在取得财物时， 首先要想一想是否符合法律规范和 纪律要求，然后再决定弃取。不妄 取，就是要求我们不随意而取，要 在法律和纪律允许的范围之内谋取 财物。
人，不是一生下来就注定成为盗贼的， 就走上盗窃犯罪的道路的，往往是由 小偷小摸开始的。俗话说千里之堤， 溃于蚁穴！我们都不要做小时偷针、 大时偷金的孩子。同学们，请别有小 偷小摸的习惯，这个习惯是一个大祸 根，大病因，大错误，一定要改掉这 个毛病，“一失足成千古恨”！
真心话 大家说 1、你被人偷过东西吗？当时你的心 情是怎样的？
《刑法》第264条：有下 列情形之一的，处无期 徒 刑 或者死刑，并处没收财产： （1）盗窃金融机构，数额 特别巨大的； （2）盗窃珍贵文物，情节 严重的。
我们明白了，偷窃是违法犯罪的 行为，要受到法律的制裁。
[法律小博士]
未成年人犯罪，不负刑事责任， 但是并不是不负责任。 未成年人偷窃，情节轻微的， 可由父母或者其他监护人、学校严 加管教，或者送工读学校进行矫治 和接受教育。若是违反治安管理的， 还要由公安机关依法治安处罚呢！
借人物
无心非
及ຫໍສະໝຸດ Baidu还
名为错
后有急
有心非
借不难
名为恶
过能改
归于无
倘掩饰
增一辜
谈谈你对这几句的理解。
物虽小，勿私藏。 苟私藏，亲心伤。
【解】东西虽然很小，也不要背着父母， 偷偷地私藏起来。一旦被发现，父母心里 一定十分伤心生气。即使小到一颗糖果， 如果没有经过主人同意，就私自把它隐藏 起来，那就等于是小偷。这种行为会让父 母蒙羞，感到是一种羞耻。谚云：“小时 偷针，大时偷金。”如不及时制止，发展 下去就会对品德造成很大的伤害，这很可 能就因此而毁了他一生的前途。
我们应该怎样做？
我们应该怎样做？
1、不能随便拿别人的东西。 2、确实需要用别人的东西时，要礼貌地 向别人借，经过对方允许后才能借用， 用完以后及时归还。 3、发现有人乱拿别人的东西，要阻止或 要及时向老师报告。 4、捡到的东西，要及时上交老师。 5、不要爱慕虚荣，羡慕别人，财物和金 钱要通过自己的智慧和劳动获得。
俗话说：小来偷针，大来偷金。今天 拿邻桌同学一块橡皮，明天拿同学一 支笔，一次次小偷小摸的成功，强化 了他们侥幸心理的形成。据调查，犯 盗窃罪未成年人中12.7%的人在学校、 社会上有过小偷小摸的行为。
行为辨识抢答赛
1、小文去小武家里玩时，看 到小武家里有很多玩具，小文 就随手拿了一件玩具装进书包 里带回家玩。 小文的行为正确吗？
“法律小博士” 时间
[法律小博士]
《刑法》第264条： 盗窃公私财物，数额较大或 者多次盗窃的，处三年以下有 期徒刑、拘役或者管制，并处 或者单处罚金；
[法律小博士]
《刑法》第264条： 数额特别巨大或者有其他特 别严重情节的，处十年以上有 期徒刑或者无期徒 刑，并处 罚金或者没收财产；
[法律小博士]
小偷小摸要不得
肥城市龙山小学 郭红燕
寓言故事：
一个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到 委屈，说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛 贼一起游街，太不公平了！”盗牛者对偷针者 说：“不要嚷了，我走到这一步也是从偷针开 始的。”这个故事启示我们：任何事物的变化 都是由小变大，由量变到质变的。
弟子规
事虽小 勿擅为 物虽小 勿私藏 用人物 须明求 苟擅为 苟私藏 倘不问 子道亏 亲心伤 即为偷
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2、小明的铅笔掉了，他 就趁小兵不在教室的时 候拿了小兵的一支铅笔回家， 并且一直没告诉小兵。 小明的行为正确吗？
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4、小雨的钢笔没有墨水了，他 趁小红不在教室的时候在小红的 文具盒拿了一支钢笔，用完以后 又趁小红不在的时候放进小红的 文具盒。 小雨的行为正确吗？
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勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。
不要认为坏事很小就去做，不要 认为好事很小就不去做。 恶，即使是小恶也不能去做；善， 即使是小善也必须要做。
“冰冻三尺，非一日之寒”，就像厚 厚的冰层不是一天冻成的一样，坏习 惯也不是一天养成的，而是由从小的 不良行为开始 ，之后任其发展，以至 越来越严重，最后才走上犯罪道路的。 因此，未成年人只有从小远离小偷小 摸的不良行为，才能预防犯罪。