人教版搭配问题优质课件1

一共要拍多少张照片？
答：一共要拍8张照片。
4.右图中一共有多少个长方形？ 答：右图中一共有9个长方形。
5.从鸟岛到狮虎山，共有多少条路线？ 答：从鸟岛到狮虎山，共有8条路线。
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
情境导入
▶备选练习
一、(2019.武汉武昌区)周末，小红先去图书馆还书，再去
三年级下册数学课件搭配问题人教版1 8
R· 三 年 级 下 册
搭配问题
三年级下册数学课件搭配问题人教版1 8
一、创设情境，引入新知 情境导入 一共有多少种穿法？
每次上装和下装只能各穿1件。
二、操作感悟、自主搭配 情境导入
方法一：先 选定上装， 再搭配不同 的下装。
情境导入
一件上装 配3件下装， 一共2个3种， 3＋3＝6，有 6种穿法。
博物馆参观。如下图，从小红家出发，经过图书馆到博物
馆，小红有( 6 ) 种不同的走法；最短的走法，共有( 3.2 ) 千米。
二、学校组织去郊游，状状要选一双鞋子、一件衣服和一 条裤子，有几种不同的选法？
答：有8种不同的选法。
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本节课的内容是在学生学习整数、百 分数的 意义和 计算的 基础上 进行教 学的,本 节课的 内容是 学习和 理解纳 税的相 关知识 。在这 节课的 教学中,不仅要 了解纳 税的含 义和重 要意义 ,还要 懂得什 么是应 纳税额 和税率,能根据 具体的 税率计 算,更要 在教学 中使学 生通过 数学知 识的学 习感受 到数学 与生活 的紧密 联系,激发学 习的兴 趣,增强 法制意 识,从小 养成依 法纳税 的意识 。通过 计算税 款的过 程加深 对社会 现象的 理解,提 高学生 动手解 决问题 的意识 和能力 。
情境导入
方法二：先 选定下装， 再搭配不同 的上装。
情境导入
一件下装 配2件上装， 一共3个2种， 2＋2＋2＝6， 有6种穿法。
情境导入 一共有6种穿法。
方法三：用
○表示上装， □表示下装。
情境导入 一共有6种穿法。
方法四：用A 表示上装，B 表示下装。
A1
A2
B1
B2
B3
有序思 搭配时要（ 考 ）， 才能不重复、不遗漏。
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教学目标
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1.通过对纳税的含义和意义的理解,学 习掌握 应纳税 额和税 率的含 义,并能 计算应 纳税额 。
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2.通过计算应纳税额,培养学生独立观 察思考 能力和 动手能 力,激发 学生学 习数学 的兴趣 。
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3.通过计算应纳税额知道依法纳税是 每个公 民的义 务,对学 生进行 法制教 育,提高 依法纳 税的意 识。
三、巩固提升、解决问题
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数， 记录下来。
3
2
6
4
8
9
2
3
4
6
9
8
23 26 28
2Fra Baidu bibliotek
3
4
6
9
8
2
4
3
9
6
8
43 46 48 93 96 98
2. 下面的早餐有多少种不同的搭配？
饮料和点心只能各选1种。
豆浆
牛奶
蛋糕
油条
饼干
面包
3.
明
聪
明
聪
我们每个人都想单独 和聪聪、明明分别合 拍一张照片。