学技术带头人培养对象名单
附1：
南通市2001年以来确定的新世纪
科学技术带头人培养对象名单
2001年确定的第一批培养对象
陶建军南通华通化纤有限公司
徐仕国南通大伦化工有限公司
冒海智南通建筑设计研究院有限公司
王立忠南通建筑设计研究院有限公司
徐进南通建筑设计研究院有限公司
葛苏闽南通市交通局
杜敏敏南通环境监测中心站
刘旭南通建工集团股份有限公司
于斌南通建工集团股份有限公司
张新斌南通建工集团股份有限公司
周继业南通建工集团股份有限公司
顾正辉南通建工集团股份有限公司安装公司沈建荣南通市建筑机械厂
蔡志冲江苏省交通规划设计院南通分院陈晓波南通市勘察设计有限公司
杨晓宏南通市勘察设计有限公司
施焱南通太平洋水处理工程公司
何林池南通市农科所
黄胜海南通市土肥站
杨云林南通市畜牧兽医站
符永平江苏省南通第一中学
陈家颐南通职业大学
陆锦军南通职业大学
章幼奕南通市第三人民医院
郭新荣南通市第一人民医院
刘曼华南通市第一人民医院
孙华南通市妇幼保健院
仲崇俊南通市第一人民医院
施军卫南通市肺科医院黄宇春南通市妇幼保健院
陈大灵南通市疾病预防控制中心张佩武南通市卫生监督所
高想南通市中医院
明顺华南通市中医院
张建兵南通市肿瘤医院
姜维南通供电公司
唐建清南通供电公司
季京南通供电公司无控厂
葛兢业南通天生港发电有限公司徐翔通州市供电公司
常生南通大学
李华南通大学
石玉军南通大学
孙汝建南通大学
吴耀华南通大学
徐卫南通大学
秦林芳南通大学
陈莉南通大学
金国华南通大学
钱东生南通大学
曹双林南通大学附属医院
陈辉南通大学附属医院
陈烨南通大学附属医院
崔世维南通大学附属医院
范亚平南通大学附属医院
李敏南通大学附属医院
马利林南通大学附属医院
毛勤生南通大学附属医院
王惠民南通大学附属医院
王志伟南通大学附属医院
吴翔南通大学附属医院
张烽南通大学附属医院
朱健华南通大学附属医院
朱小明南通大学附属医院
张家华海安县农机推广站
陆海建南通江海机床厂
徐左屏海安苏中建筑实业总公司姜德义海安县多管局蚕桑站
韩良杰海安县多管局科教站
储新生海安县立发畜牧兽医站薛晓晖海安县林果站
陈斌海安县土肥站
管怀锦海安县种子站
于宝富海安县作物栽培站
陈厚存海安县作物栽培站
冯成玉海安县作物栽培站
林昌明海安县作物栽培站
孙银华海安畜牧兽医技术推广站蔡长春江苏省海安高级中学
吉传勇江苏省海安高级中学
蒋建华江苏省海安高级中学
钱俊元江苏省海安高级中学
戴建明南通市广播电视局
陈德广如皋市丁埝纺织厂
颜国义江苏南浦机电公司
谢晓凤如皋市昌昇电控设备公司丁旭如皋市植保站
段建平江苏省如皋高级中学
钱国祥江苏省如皋高级中学
吴伯兰江苏省如皋高级中学
张云飞如皋市白蒲中学
管新如东县通用机械有限公司周亚文如东县渔业技术推广站周勇如东县植保站钱庚冬江苏省如东高级中学
唐国均江苏省如东高级中学
吴维佳江苏省如东高级中学
康敏如东县马塘中学
陈吾元如东县教师进修学校
朱忠武如东县马塘中学
王爱民如东县中医院
花周建南通市第四建筑安装工程有限公司张建明通州市植保站
陈明华江苏省通州高级中学
张淳江苏省通州高级中学
徐新民通州市刘桥中学
曹平通州市实验小学
曹阳明通州市实验小学
邢斌通州市西亭中学
纪钧通州市中医院
张英海门市淡水渔业生产指导站
顾锡江海门市农科所
王永海海门市畜牧兽医站
宋永飞海门市悦来农技站
卞觉时海门市植保站
赵云峰海门师范附小
陆瑞杰海门市经济开发区中学
张逸芳神通阀门有限公司
范小辉江苏省启东中学
王建忠江苏省启东中学
徐红锦启东市教师进修学校
崔炯明启东市教育局教研室
顾海宁启东市教育局教研室
朱伟中启东市教育局教研室
陈陶阳启东市人民医院
吴辉启东市人民医院
朱卫星启东市人民医院
朱建辉启东版画院
姜锋南通柴油机股份有限公司
史宏伟南通纵横国际股份有限公司
李金健南通富士通微电子公司
曹清波南通富士通微电子公司
赵亚俊南通富士通微电子公司
吴永锋南通精业通信器材有限公司
刘敏南通市规划设计院有限公司
邱阳民南通市规划设计院有限公司
吴建兰南通环境监测中心站
曹凤琦南通环境监测中心站
徐拥军南通市水利勘测设计研究院
佘德琴南通农业职业技术学院
陈建军南通农业职业技术学院
徐向扬南通市绿化管理处
陈小波南通市农科所
石明亮南通市农科所
崔世友南通市农科所
张雪峰南通市蔬菜科学研究所
顾绘南通市蔬菜科学研究所
杨杰南通市水产技术推广站
姚亚萍南通高等师范学校
曹一鸣南通高等师范学校
陈艺鸣南通高等师范学校
陈建南通高等师范学校
顾晓华南通市启秀中学
张梅琴南通市市级机关第一幼儿园
周跃军南通市体育运动学校
葛增敏南通市中等专业学校
顾宙南通市第三中学
沈惠祥江苏省南通中学
蒋维江苏省南通中学
徐宾江苏省南通中学
方健华如皋高等师范学校
朱艳峰南通市第一棉纺厂第二工人子弟小学黄怀宇南通市第一人民医院
谢晓谦南通市第一人民医院
杨其昌南通市第一人民医院
杜卫星南通市妇幼保健院张培新南通市第四人民医院
熊海平南通市疾病预防控制中心
强福林南通市肿瘤医院
龚旭初南通市中医院
徐宏中共南通市委党校
沈卫中南通市哲学社会科学界联合会张乐天南通市越剧团
丁霞南通信阳光律师事务所
薛祖望南通九洲英杰律师事务所
施长风南通电视台
胡建兵南通人民广播电台
蔡云飞南通日报社
蔡瑞华南通农场农科所
朱江胜南通农场农业服务中心
成阳南通职业大学
李业农南通职业大学
刘金红南通职业大学
姜正林南通大学
沈爱宝南通大学
姜声扬南通大学
王敦琴南通大学
王迎春南通大学附属医院
王卫平南通大学
邱自学南通大学
樊文娥南通大学
叶辉南通大学
陈建芳城港小学
吉宜军海安县纺织一厂
殷文元南通万力机械集团有限公司龚卫宁南通万力机械集团有限公司刘勇江苏省苏中建设集团公司
黄俊明海安县蚕桑技术指导站
李海进海安县农技推广中心
徐建华海安县农业干部学校
周正龙江苏省海安高级中学
颜敏海安县教育局教研室
华应龙海安县实验小学
贲友林海安县实验小学
钟志生海安县人民医院
许维建海安县中医院
陈洪海安县技术监督局标准化所佘柳涛如皋市蚕桑技术指导站
顾宏兵如皋市水产技术推广站
王学平如皋市植物保护站
徐培华如皋市种子公司
肖承璋如皋市作物栽培技术指导站水瑞林如皋市卫生防疫站
冷玉健如皋市鞋帽厂
徐守林江苏快达农化股份有限公司谢世光如东啤酒厂
鲍林华如东啤酒厂
王军江苏黄海汽配股份有限公司韩益飞如东县蚕桑站
江成兰如东县林果技术指导站
於永杰如东县作物栽培技术指导站周卫军如东县岔河中学
周建民江苏省如东高级中学
蒋祖霞江苏省如东高级中学周婷如东县掘港小学
徐泉如东县广播电视台
丁征峰如东县文化馆
陆永恒通州市建筑安装工程总公司张谷丰通州市植保站
杨燕涛通州市植保站
秦志强江苏省通州高级中学
俞祖平通州市教研室
徐军通州市杨港中学
黄学东通州市人民医院
沈建兵海门市探伤设备厂
于卫忠江苏申海集团有限公司
朱慧海门市建筑安装工程公司杨洪兴海门市农科所
朱明华海门市作物栽培技术指导站徐杰海门师范学校附属小学
张健海门市东洲中学
吕亚梅海门市少年宫
石鑫江苏省海门中学
俞东毅海门市委党校
顾玉香海门日报社
朱裕超启东市土肥站
2002年确定的第二批培养对象
曹健南通职业大学
刘峰南通纵横国际股份有限公司
黄晓霞南通第二机床厂
施毅南通第二机床厂
施永辉南通纺织职业技术学院
袁克南通万达锅炉股份有限公司
施海明南通银海材料技术有限公司
郭璁南通市规划设计院有限公司
陈钰南通市建筑设计研究院有限公司凌美英南通市建筑设计研究院有限公司马达南通市建筑设计研究院有限公司杨国胜南通市建筑设计研究院有限公司范红光南通市勘察设计有限公司施立新南通市水利建设总公司
陶晓东南通市水利勘测设计研究院耿建生南通环境监测中心站
杨允辉南通市畜牧兽医站
顾卫兵南通农业职业技术学院
陆军江苏省南通中学
李军南通航运职业技术学院
杨小凡南通市小海中学
黄坪南通市第一中学
钱志扬南通职业大学
丁莉南通市第一人民医院
叶欣南通市第一人民医院
丁晓莉南通市妇幼保健院
顾庆华南通市中医院
瞿伟南通市中医院
赵瑞安南通市中医院
宋捷江海晚报社
黄杨中共南通市委党校
朱琴南通市歌舞团
仲霞铭江苏省海洋水产研究所
曹清林南通大学
陈昭锋南通大学
花国然南通大学
江应中南通大学
方靖淮南通大学
沈苏林南通大学
段义农南通大学
王晓冬南通大学
严志强南通大学
姜荣南通大学附属医院
施裕新南通大学附属医院
刘晓峰南通昆仑空调有限公司
袁爱均南通市城西小学
褚嘉耘南通市实验小学
侯松林江苏东洋之花有限责任公司
仲崇生南通万力机械集团有限公司
季宜海海安县建筑工程质监站
洪建江苏苏中建设集团股份有限公司吴海峰海安县农业推广中心
丁忠留海安县畜牧兽医技术推广站
汪宁海安县曲塘中学
鞠党生江苏省海安高级中学
郑忠海安县
孙建明江苏兰友（集团）进出口有限公司张友联如皋市丁堰纺织厂
王辉如皋市规划建筑设计院
阮贤如皋市环境监测站邹国良如皋市农业综合执法大队
黄广耀如皋市作物栽培站
周钱军江苏快达农化股份有限公司
顾群如东县种子公司
陈明朗如东县卫生防疫站
谢骏如东县文化馆
严季新江苏中联科技集团有限公司
陈卫东南通江海电容器有限公司
曹凤进通州市土壤肥料技术指导站
王志进通州市土壤肥料技术指导站
瞿国华江苏省通州高级中学
季平通州市药监局
杜秉全海门市农林局
陈文武海门市水产技术指导站
徐炜民海门市植保植检站
陈铁梅海门市东洲中学
顾耀池海门市锡类中学
范军海门日报社
唐士新江苏神通阀门有限公司
钱宏达江苏省启东中学
包卫东江苏大生集团有限公司
沈健宏江苏大生集团有限公司
许兆明江苏大生集团有限公司
马晓辉江苏大生集团有限公司
朱瑞萍南通第三印染厂
陆惠忠南通喜而奇针织服装有限公司
仲苏林联合国南通农药剂型开发中心
吴金明南通江山农药化工股份有限公司杜辉南通江山农药化工股份有限公司何晓春南通职业大学
顾其林南通钢铁集团有限公司
蔡永红南通昆仑空调有限公司
钱鹏南通棉花机械有限公司
陆宏文南通中集顺达集装箱有限公司
陆新林南通中集特种运输设备制造有限公司袁昕南通纵横国际股份有限公司
丁锦宏南通纵横国际股份有限公司
严晓庆南通市广播电视大学
许秀林南通职业大学
倪尧南通市测绘院有限公司
葛刚南通市环境科学研究所
张再峰南通市环境科学研究所
李斯贤南通建工集团股份有限公司装潢公司陈皓南通建工集团股份有限公司无锡分公司易兴中南通建工集团股份有限公司
李光南通建工集团股份有限公司三分公司于凤斌南通建工集团股份有限公司安装公司蒋建南通建工集团股份有限公司一分公司王俊南通建工集团股份有限公司南京分公司曾晓建南通市建筑工程质量检测中心
季晓建南通市建筑设计研究院有限公司张红霞南通市勘察设计有限公司
翟亚兵南通大众燃气有限公司
戎玉南通市市政工程设计院有限责任公司陈五洲南通市水利建设工程总公司
沈雪梅南通市水利局九圩港闸管理所
王勇军南通农业职业技术学院
邱训国南通市蚕桑指导站
严松俊南通市蚕桑指导站
孙刚南通市农林局林业站
陈惠祥南通市农科所
袁春新南通市农科所
钱建南通市种子管理站
陆彩明南通市人大常委会
刘瑞霞南通职业大学
潘健南通高等师范学校
陈曦江苏省南通师范学校第一附属小学徐汝成南通高等师范学校
杨志冲江苏省南通中学
章跃一如皋高等师范学校
从卫兵南通市广播电视大学
武汉美南通市广播电视大学季本山南通航运职业技术学院徐暐南通航运职业技术学院王如平南通市八一中学
赵永明南通市陈桥中学
朱国云南通市虹桥二中
祁志华南通市陆洪闸小学
王金铎南通市启秀中学
王颖南通市新桥中学
郭毅浩南通市中等专业学校
刘晓红南通市紫琅中学
邱筝南通职业大学
成平江苏省南通中学
杨利孙南通瑞慈医院
陶巍栋南通市第二人民医院
谈树宾南通市第三人民医院
曹兴建南通市第一人民医院
王冲南通市妇幼保健院
谢勇南通市皮肤病防治所
姚祖仁南通市中医院
杨海燕南通健行律师事务所
龚建祥南通市劳动保障服务中心郭俊南通市平帆律师事务所吴广正南通市社科联
梁栋中共南通市委党校
乔桂银中共南通市委党校
陆革文南通人民广播电台
陈永进南通日报社
王霞南通日报社
康荣南通书法国画研究院
陈柏华南通供电公司
吴元华南通供电公司
陆勤勤江苏省海洋水产研究所宋晓村江苏省海洋水产研究所王桂兰南通大学
刘梅南通大学
沈爱国南通大学
顾文元南通万力机械集团有限公司
崔健南通万力机械集团有限公司
吉基平海安县隆政镇畜牧兽医站
梅广海海安县水产技术推广站
许秀平海安县畜牧兽医技术推广站
邱道勤海安县章郭乡农业技术推广站许卫兵海安县实验小学
江斌江苏省海安高级中学
董德平海安县人民医院
王华雨海安县人民医院
瞿联霞海安县中医院
尤正海南通细晨律师事务所
徐瑞明海安县广播电视台
冒友建如皋高压电器厂
杨小洋如皋高压电器厂
孙进波如皋市供电公司
胡林江苏九鼎集团玻璃钢有限公司刘伯健如皋市环境监测站
黄勇如皋市农田水利试验站
顾庆红如皋市植保站
刘萍如皋市植保站
郭其龙如皋市长江镇新港小学
洪远建如皋市体育场
顾红年江苏省如皋中学
周荣斌江苏省如皋中学
冒建生江苏省如皋中学
王勇如皋市尘洁医院
朱小平如皋市人民医院
陈亦骏如皋市委办公室新闻报道站
缪金泉江苏东升艾克科技股份有限公司黄雪红江苏东升艾克科技股份有限公司顾淑娟如东县土壤肥料技术指导站
石佑华如东县土壤肥料技术指导站
马蔚江苏省如东高级中学
黄佩珊江苏省如东高级中学
顾小京江苏省如东高级中学阮庚梅如东县掘港小学
缪徐如东县实验中学
佘晓春如东县人民医院
缪延浩如东县人民医院
石磊如东县人民医院
康小平如东县人民医院
陈志鳌如东县卫生防疫站
姚亚南如东县中医院
丁继华南通江海电容器有限公司
曹立忠南通市第四建筑安装工程有限公司陆建中通州市建筑安装工程总公司
吴建奇通州市建筑安装工程总公司
姜剑平通州市土壤肥料技术指导站
孙明强通州市土壤肥料技术指导站
王东华通州市植保站
朱明华通州市植保站
王秀娟通州市金沙中学
王新彦通州市刘桥中学
施庆通州市人民医院
茅亚达通州市卫生防疫站
曹杰通州市中医院
施建平江苏生命集团有限公司
李建新江苏晨牌药业有限公司
周建勇海门市建筑设计院
包建英海门市林果站
顾黄辉海门市植保植检站
祝禧海门市东洲小学
姜敏海门市实验小学
岑彭新江苏省海门中学
陈芷青海门市人民医院
钱逸鑫海门市广播电视局
黎立海门市文化馆
施卫兵江苏海四达集团公司
郁卫联江苏林洋电子有限公司
周建辉启东市林果指导站
李伟忠启东市实验小学
吴伟丰江苏省启东中学
蔡宏圣启东市教育局教研室黄坚启东肝癌防治研究所蒋斌启东市中医院
2003年确定的第三批培养对象
陈德华江苏大生集团股份有限公司
周建才江苏大生集团股份有限公司
顾玲江苏大生集团股份有限公司印染分公司陆志松南通大生红鹿毛纺织有限公司
赵瑞芝南通二棉集团有限公司
赵志华南通二棉集团有限公司
陶志军南通华通化纤有限公司
朱毅南通江东碳素股份有限公司
盖希程南通江山农药化工股份有限公司石进南通江山农药化工股份有限公司朱大春南通江山农药化工股份有限公司梁立跃南通钢绳（集团）有限公司
胡晓东南通港口集团有限公司狼山港务公司过兴发南通港口集团有限公司
毛玉祥南通港口集团有限公司
朱守国南通港口集团有限公司
胡伟南通港口集团有限公司建港指挥部孙建华南通纵横国际股份有限公司
吉加安南通富士通微电子股份有限公司张岳平南通富士通微电子股份有限公司周晓丹南通热电有限公司
黎迎春南通市国土信息资源中心
姜明南通市环境信息中心
李丽南通环境监测中心站
王朝晖南通市环境监察支队
张俊南通市生产力促进中心
柯品剑南通大众燃气有限公司
王云南通大众燃气有限公司
成一峰南通市规划设计院有限公司
任晓兵南通市规划设计院有限公司
崔建生南通建工集团股份有限公司
葛毅忠南通建工集团股份有限公司季世明南通建工集团股份有限公司
马国祥南通建工集团股份有限公司
邱林南通建工集团股份有限公司
邢光忠南通建工集团股份有限公司
徐宝明南通建工集团股份有限公司
杨建明南通建工集团股份有限公司
张喜一南通建工集团股份有限公司
陈列利南通市建筑设计研究院有限公司曹锡军南通市江海测绘院有限公司
魏东海江苏省交通规划设计院南通分院吉敏根南通市勘察设计有限公司
刘洪南通市市政工程设计院有限责任公司卢建均南通市水利监察支队
钱晓彬南通市交通工程监理中心
汤德新南通市气象局
徐云南通市气象局
严迎春南通市气象局
张鹏南通市气象局
汤建国南通市气象局
郁伟南通市蔬菜科学研究所
贾岚南通市水产研究所有限公司
陈建云江苏省南通中学
任学明江苏省南通中学
徐晓岚江苏省南通中学
冯卫东江苏省南通第一中学
黄卫江苏省南通第一中学
姜学勤江苏省南通第一中学
李蓓江苏省南通第一中学
刘建国江苏省南通第一中学
施洪燕江苏省南通第一中学
薛海兵江苏省南通第一中学
张晓冰江苏省南通第一中学
张玲南通市启秀中学
顾志刚南通市小海中学
都樾南通高等师范学校
李国忠南通高等师范学校
吴菊云南通高等师范学校
谢玉萍南通高等师范学校
薛继民南通高等师范学校
丁爱琴如皋高等师范学校
邵晓龙如皋高等师范学校
王伟南通市中等专业学校陈广健南通职业大学
秦姝南通职业大学
景圣琪南通市广播电视大学谢新安南通市广播电视大学柯晓扬南通农业职业技术学院蔡永东南通纺织职业技术学院朱建军南通纺织职业技术学院施祝斌南通航运职业技术学院杨亚新南通航运职业技术学院陈爱萍南通市教学研究室
陈晓凤南通市教学研究室
钱建国南通市教学研究室
孙伟南通市教学研究室
叶兵南通市教学研究室
袁亚良南通市教学研究室
沈瑛南通市教学研究室
袁菊南通市教学研究室
闵晓颖南通市实验中学
吴裕良南通市西公园中学
俞明南通市西公园中学
黄胜南通市第一人民医院马卫东南通市第一人民医院王亚非南通市第一人民医院陈松南通市第三人民医院陆健南通市第三人民医院顾德林南通市肺科医院吴同辰南通市肺科医院
朱天峰南通市妇幼保健院
盛国荣南通市疾病预防控制中心史玉坤南通市疾病预防控制中心曹忠南通市卫生监督所
周建明南通市肿瘤医院
顾迎斌江苏南通金信达律师事务所李井明江苏南通金信达律师事务所殷红芬南通健行律师事务所
张明南通市社会劳动保险管理处孙昱南通电视台
袁士刚南通广播电视网络传输中心金宗伟南通人民广播电台
凌晨南通人民广播电台
王倚海南通博物苑
黄晓萍南通市艺术剧院
陆一兵南通市艺术剧院
张杰南通开发区实验小学
杭杲南通瑞慈医院
邱承忠南通瑞慈医院
曹建华南通醋酸纤维有限公司
沈刚南通电信分公司
薛健南通供电公司
张宏宇南通供电公司
费智南通天生港发电有限公司龚诚南通天生港发电有限公司于高明南通天生港发电有限公司姚国兴江苏省海洋水产研究所
胡啸林南通大学
朱国华南通大学
姜平南通大学
白晓革南通大学
秦志林南通大学
杨建华南通大学
邓宏宝南通大学
顾平南通大学
王利民南通大学
张华南通大学
钱荣贵南通大学
齐勉乐南通大学
丁卫泽南通大学
吕广明南通大学
汪晓莺南通大学
朱俐南通大学
黄功勤南通大学
倪松石南通大学附属医院
孙承龙南通大学附属医院
王友华南通大学附属医院
徐青南通大学附属医院
生家琦南通师范第二附属小学
吴云霞南通师范第二附属小学
杨悌南通师范第二附属小学
黄美华南通师范第二附属小学
徐芳南通市城中小学
朱红兵江苏大通风机股份有限公司
葛永飞南通市化油器厂
张文勤南通市幸福蔬菜园艺场
周立栋南通市港闸区教学研究室
姜卫明南通市鹤涛小学
欧卫军南通市伊士生物技术有限公司
周松涛海安县化工机械厂
陈松林南通万力机械集团有限公司
范朝阳南通万力机械集团有限公司
张长龙威弘集团海安百协锻锤有限公司丁孝平海安县供水公司
邓卫东海安县水利局水工程管理所
孙建群海安县李堡镇农业技术推广站
谢平海安县水产技术推广站
何桂忠海安县植保植检站
孙春来海安县植保植检站
秦桂祥江苏省中洋集团南通龙洋水产有限公司何明海安县教育局教研室郑明达海安县教育局教研室
王曙光海安县曲塘中学
曹贻平江苏省海安高级中学
杨斌江苏省海安高级中学
张剑平海安县人民医院
张军海安县广播电视局(台)
张小卫海安县广播电视台
张恩全江苏同泰药业有限公司
席宏兵江苏昌昇机械股份有限公司石光明南通六建建设集团有限公司殷建明如皋市城镇建设开发公司黄建国如皋市焦港闸管理所
肖海涛如皋市农田水利实验站
席日峰如皋市农林科技与信息中心吴小兵如皋市农业技术推广中心章琪运如皋市农业技术推广中心钱忠兵如皋市桑蚕技术指导站
薛卫东如皋市桑蚕技术指导站
刘松海如皋市水产技术指导站
王昌龄如皋市水产技术指导站
宋汝国如皋市植保站
李德山如皋市作物栽培技术指导站严军如皋市作物栽培技术指导站陈柏华江苏省如皋高级中学
沈世红江苏省如皋高级中学
尤素敏江苏省如皋师范附小幼儿园郝昌明如皋市第一中学
时鹏寿如皋市第一中学
郭其俊如皋市江安中学
祁晓健如皋市石庄中学
曹镜明江苏宝宝集团公司
朱建忠江苏黄海汽配股份有限公司黄晓晨如东县供电公司
隋志平如东县供电公司
张炜如东县建设工程质量监督站桑芝萍如东县植保站
吉建国如东县土肥站
刘冠民如东县畜牧师兽医站
潘国云如东县作物栽培指导站
韩明江苏省如东高级中学
缪爱明江苏省如东高级中学
于建华江苏省如东高级中学
龚建新如东县教育局教研室
丁蔚如东县中医院
金群如东县中医院
张旭初如东县中医院
徐庆华如东县广播电视台
胡金成江苏大富豪啤酒有限公司
丁晓锋南通海力电子有限公司
丰骏南通江海电容器有限公司
瞿小波南通华新环保设备工程有限公司范兴健南通神勇建设工程总承包有限公司盛建忠南通市第四建筑安装工程有限公司易杰祥南通市新华建筑安装工程有限公司邱少波通州经济开发区管理委员会
倪超通州市第二建筑设计院
张赤宇通州市建筑设计院
刘伯芹通州市蔬菜指导站
施百灵通州市水产指导站
钱惠祥通州市土壤肥料技术指导站
顾铁军江苏省平潮高级中学
季仲平江苏省通州高级中学
曹兵江苏省通州高级中学
凌宗伟通州市教师进修学校
戴继华通州市刘桥中学
陈建通州市人民医院
何瑞琪通州市卫生防疫站
杨将通州市中医院
龚士新江苏雅光集团
赵觉新南通市争妍颜料化工有限公司
周新伟海门市冠东车灯公司
崔平海门市广播电视局黄裕辉海门市建筑安装工程有限公司陆晓红海门市建筑工程管理处
包卫红海门市农林局
季正玉海门市农林局
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计算机图形学试题附答案完整版
名词解释 将图形描述转换成用像素矩阵表示的过程称为扫描转换。 1．图形 2．像素图 3．参数图 4．扫描线 5．构造实体几何表示法 6．投影 7．参数向量方程 8．自由曲线 9．曲线拟合 10．曲线插值 11．区域填充 12．扫描转换 三、填空 1．图形软件的建立方法包括提供图形程序包、和采用专用高级语言。 2．直线的属性包括线型、和颜色。 3．颜色通常用红、绿和蓝三原色的含量来表示。对于不具有彩色功能的显示系统，颜色显示为。 4．平面图形在内存中有两种表示方法，即和矢量表示法。 5．字符作为图形有和矢量字符之分。 6．区域的表示有和边界表示两种形式。 7．区域的内点表示法枚举区域内的所有像素，通过来实现内点表示。 8．区域的边界表示法枚举区域边界上的所有像素，通过给赋予同一属性值来实现边界表示。 9．区域填充有和扫描转换填充。 10．区域填充属性包括填充式样、和填充图案。 11．对于图形，通常是以点变换为基础，把图形的一系列顶点作几何变换后，
连接新的顶点序列即可产生新的变换后的图形。 12．裁剪的基本目的是判断图形元素是否部分或全部落在之内。 13．字符裁剪方法包括、单个字符裁剪和字符串裁剪。 14．图形变换是指将图形的几何信息经过产生新的图形。 15．从平面上点的齐次坐标，经齐次坐标变换，最后转换为平面上点的坐标，这一变换过程称为。 16．实体的表面具有、有界性、非自交性和闭合性。 17．集合的内点是集合中的点，在该点的内的所有点都是集合中的元素。 18．空间一点的任意邻域内既有集合中的点，又有集合外的点，则称该点为集合的。 19．内点组成的集合称为集合的。 20．边界点组成的集合称为集合的。 21．任意一个实体可以表示为的并集。 22．集合与它的边界的并集称集合的。 23．取集合的内部，再取内部的闭包，所得的集合称为原集合的。 24．如果曲面上任意一点都存在一个充分小的邻域，该邻域与平面上的（开）圆盘同构，即邻域与圆盘之间存在连续的1-1映射，则称该曲面为。 25．对于一个占据有限空间的正则（点）集，如果其表面是，则该正则集为一个实体（有效物体）。 26．通过实体的边界来表示一个实体的方法称为。 27．表面由平面多边形构成的空间三维体称为。 28．扫描表示法的两个关键要素是和扫描轨迹。 29．标量：一个标量表示。 30．向量：一个向量是由若干个标量组成的，其中每个标量称为向量的一个分量。 四、简答题 1. 什么是图像的分辨率？
华中师范大学网络教育《现代教育技术》练习题库及答案
华中师范大学网络教育《现代教育技术》练习题库及答案 一．填空题（每空1分，共20空，共20分） 1．现代教育技术是___________群体中的一门新学科，它是以教育学的理论为基础，运用________________成果和系统科学的观点与方法，探求提高___________的技术手段和_____________优化的理论与方法。 2．1906年美国宾夕法尼亚州一家公司出版了《视觉教育》一书，该书中最早使用了____________术语。 3．根据戴尔的“经验之塔”理论，电视节目提供给我们的是_______________。 4．1924年，美国心理学家普莱西宣布他设计出了第一台可以教学、测验和记分的________，不仅能能呈现视觉资料，还能针对学生的学习情况提供反馈信息，可以用于___________，于是产生了早期的_______________。 5．信息化学习环境包括设施、___________、资源、___________、_________和工具几部分。6．___________是微格教学中的重要环节，是受培训者训练教学技能的具体教学实践过程。7．从满足农村中小学现代远程教育应用需求出发，建立的满足试点工作任务要求的农村中小学现代远程教育系统主要包括_______________、_______________、_______________、_______________、_______________等五部分。 8．探究性学习模式彻底改变了传统教学过程中____________________的状态，而使学生处于_______________的地位，因此能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。 9．斯金纳提出的程序教学是以________________为理论依据。 10．学生在宿舍通过网上点播教师课堂授课的视频进行学习，这是一种_________的教学组织形式。 11．虽然信息素养在不同层次的人们身上体现的侧重面不一样，但概括起来，它主要有五大特征：_______________、筛选信息的果断性、________________、交流信息的自如性和_________________。 12．微格教学设施包括_____________和____________两部分。 13．协作式学习模式中的协作活动有利于发展学生个体的___________，增强学生个体之间的_______________以及学生个体之间差异的______________。 14．ThinkQuest的核心是要求_______________，团队有3~6名成员，为其他学生创建一个_________________。 15．________是专题学习网站的设计关键，一定要体现专题的特点，可以涉及与___________有关的学科知识、人文社会、自然科学等方面。 16．新型教学模式从特征上来说，就是在教学过程中运用____________、____________，利用网络上丰富的教学资源激发学生的学习兴趣，并充分运用多媒体计算机的___________和
706教育技术学基础
一、考试基本要求 本考试大纲适用于报考深圳大学教育技术学专业硕士研究生入学考试。《教育技术学基础》是为招收教育技术学硕士生而设置的具有选拔功能的水平考试，它的主要目的是测试考生对教育技术学的基本概念和知识的熟悉程度，以及运用教育技术学的理论方法分析、解决教育信息化相关问题的能力。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷题型结构 名词解释题：5小题，每小题6分，共30分 简答题：3小题，每小题15分，共45分 分析论述题：3小题，每小题25分，共75分 三、考试内容和考试要求 1、教育技术学概述 （1）理解教育技术学的学科性质和研究方法，牢固掌握教育技术学概念的内涵； （2）熟悉教育技术学的哲学基础和一般科学理论基础的相关知识，并能够分析这些知识与教育技术学理论的关联； （3）能够从不同角度和脉络分析教育技术的发展历史，掌握国内外教育技术发展各阶段的特点； （4）熟悉当前教育技术研究与实践的前沿动态。 2、学习资源和学习环境 （1）掌握学习资源、媒体资源、网络教育资源的概念、分类和特点； （2）掌握网络学习环境、网络教学系统与网络教育支撑平台的结构特点和功能； （3）掌握幕课资源、微课资源的结构功能以及教育价值。 3、技术支持的教学过程 （1）熟悉典型的学习过程理论，并能够分析这些理论对信息化教学策略和教学方法的影响；（2）掌握网络教育支撑平台的主要教育功能，能够在网络教学支持平台中设计教学活动；（3）掌握有代表性的信息化教学策略与教学方法。 4、教学系统设计 （1）熟练掌握教学系统设计的含义、影响教学系统设计发展的主要因素等内容； （2）深入掌握不同类型教学设计的模式方法； （3）能够设计线上和线下教学的安排和转换； （4）熟悉幕课课程、翻转课堂的教学设计的主要特征。 5、教学系统开发 （1）掌握教学系统开发的含义、教学系统开发的技术，熟悉当前网络教学系统开发的新技术； （2）掌握网络课程设计中的需求分析、结构设计、界面设计和技术路线； （3）掌握网络教育的学习支持服务的设计与应用的知识； （4）掌握计算机多媒体教学软件、网络教学软件和移动学习软件开发的技术方案。
计算机图形学5套模拟题
组卷规则：每套模拟题5个问答或者计算或者证明题，每题20分。 《计算机图形学基础》模拟试题（1） 1、简述Cohen-Sutherland 裁剪方法的思想，并指出与之相比，中点裁剪方法的改进之处，及这种改进的理由。 答：Cohen-Sutherland 裁剪算法的思想是：对于每条线段分为三种情况处理。（1）若完全在窗口内，则显示该线段简称“取”之。（2）若明显在窗口外，则丢弃该 线段，简称“弃”之。（3）若线段既不满足“取”的条件，也不满足“弃”的条件，则求线段与窗口交点，在交点处把线段分为两段。其中一段完全在窗口外，可弃之。然后对另一段重复上述处理。中点分割算法的大意是，与Cohen-Sutherland 算法一样首先对线段端点进行编码，并把线段与窗口的关系分为三种情况: 全在、完全不在和线段和窗口有交。对前两种情况， 进行同样的处理。对于第三种情况，用中点分割的方法求出线段与窗口的交点。即从点出发找出距最近的可见点A和从点出发找出距最近的可见点B，两个可见点之间的连线即为线段的可见部分。从出发找最近可见点采用中点分割方法：先求出的中点,若不是显然不可见的，并且在窗口中有可见部分，则距最近的可见点一定落在上，所以用代替；否则取代替。再对新的求中点。重复上述过程，直到长度小于给定的控制常数为止，此时收敛于交点。 改进之处在于，对第三种情况，不直接解方程组求交，而是采用二分法收搜索交点。这种改进的理由是：计算机屏幕的象素通常为1024×1024，最多十次二分搜索即可倒象素级，必然找到交点。而且中点法的主要计算过程只用到加法和除2运算，效率高，也适合硬件实现。 2、在Phong 模型 中，三项分别表示何含义？公式中的各个符号的含义指什么？ 答：三项分别代表环境光、漫反射光和镜面反射光。为环境光的反射光强，为理想漫反射光强，为物体对环境光的反射系数，为漫反射系数，为镜面反射系数，为高光指数，L 为光线方向，N 为法线方向，V 为视线方向，R 为光线的反射方向。
教育技术学试题及答案 - (07)
01、下面的（D）是地理课程知识的特点。 A、过去性 B、具体性 C、多样性 D、时空跨度大 02、Powerpoint所提供的（B）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。 A、自定义动画 B、动作设置 C、预设动画 D、自定义放映 03、在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的（A）层次。 A、形成价值观念 B、组织价值观念系统 C、反应 D、价值体系个性化。 04、完整的信息素养应包括（D）三个层面。 A、知识素养、信息素养、计算机技能 B、文化素养、文化意识、信息技能 C、文化素养、信息意识、计算机技能 D、文化素养、信息意识、信息技能 05、在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会（B）。 A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件 B、用浏览器收集材料、使用电子邮件 C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法 D、用浏览器收集材料、网页制作 06、在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是（C）变化的表现。 A、中心?边缘 B、成批生产?个性凸现 C、奉献?双赢 D、传递者?促进者 07、我国“校校通”工程的目标之一是：（A）争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。 A、2010 B、2015 C、2008 D、2005 08、国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（A）的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 A、教学内容 B、教学方法 C、教学模式
图形学模拟试题 (含答案)
计算机图形学课程模拟试卷（参考答案含评分标准） 2010—2011学年第二学期 年级专业学号姓名得分 一、简要回答题（每题7分，共7题，共49分） 1.被誉为“图形学之父”的伊万?萨瑟兰(Ivan Sutherland)对计算机图形学理论和 应用的主要贡献有哪些？ 答：（1）（3分）萨瑟兰在MIT攻读博士学位时,在著名的林肯实验室完成基于光笔的交互式图形系统：Sketchpad。这一系统中许多交互式图形设计的创意是革命性的,它的影响一直延续到今天。 （2）（4分）用于显示立体和彩色图像的“Lorgnette”技术和一系列图形图像算法，如分区编码的直线段裁剪算法、多边形裁剪算法、曲面的表示和消除隐藏线算法等等。 2.有人认为图形学算法主要依赖于点和向量的数学运算，你是否认同这一观点？给出 同意或反对的理由，并举例说明。 答：这一观点是正确的（2分），主要理由和举例如下（5分）： （1）图形学的很多算法属于几何算法，点（从三维、二维到一维）是最基本的几何要素，也是统一基本几何的计算机表示形式。例如，在观察流水线上的主要图形学算法，无 论是表示和生成（显示）、建模（造型）、变换（包括投影、观察、消隐）都可以统 一到建立基于点的几何模型；（可以以典型的光栅图形学的算法如基本图形的生成和 变换、三维观察、Z-Buffer算法为例说明） （2）向量几何是图形学的重要数学基础、建立了以“方向性”概念的基本理论、思想方法、几何结构、几何算法与复杂性分析的几何计算理论体系。例如，借助向量几何可以将 二维布尔运算降为一维向量计算、将三维布尔运算下降为二维布尔运算、将三维消隐 算法最终归结为一维交集算法等等，从而使几何计算的复杂性大为简化。（可以以比 较典型的Liang-Barsky裁剪算法、三维实体造型CSG树生成，隐藏线消除算法等为例 说明）。 『评分说明』若认为这一观点是错误的或持有含糊的态度，且给出的例子是片面的、主观的，则本题不得分。其他错误情况者，如未举例说明，酌情扣2分左右。 3.针对多面体模型，直接用简单光照模型绘制会有什么问题？简述两种增量式光照明 模型（多边形绘制）的基本思想，并指出两个算法的主要区别。 答： （1）（3分）针对多面体模型，使用简单光照模型绘制会在多边形与多边形之交界处产生明暗的不连续变化，影响了曲面的显示效果，即马赫带效应。如果增加多边形个数，减小每个多边形的
现代教育技术学试题及答案复习过程
现代教育技术学试题 及答案
精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2 现代教育技术试题及答案 一、选择题 1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和 A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是 （C ） A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书 3. 在WINDOWS 操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器” A “回 收站” B “剪贴板” C 4. 下列叙述中，正确的是 （B ） A CPU 能直接读取硬盘上的数据 C CPU 有存储器和控制器组成 “我的电脑” D “我的文档” 和（ C ） B CUP 能直接存取内存储器中的数据 D CPU 主要用来存储程序和数据 5. 在Prowerpoint 中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（ A ）普通视图 B ）大纲视图 C ）web 视图 D ）幻灯片浏览视图 6. A. 7. A. 8. A 、 9. A. 6. 通常所说的现代教学媒体是指（D ） A.黑板，教科书，图片等 B.教室，校园，周围社区等 C.班风，校规，校纪等 D.投影，录像，录音，电子计算机等 7. 银幕上投影的图像画面出现 -上窄下宽-的几何失真，这是由于（B ）造成的。 A.张挂的银幕没有向前倾斜 B.张挂的银幕没有向后倾斜 C. 张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜 8. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现 "d"指示，则表示录像机（C ） A.有机械或电路故障 B.录像带坏 C.处于自动保护磁头状态 D.太热 9. CAI 的课件是属于（A ） A.CBE 软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本 10. "发现学习法"就是要求学生在学科的学习中 （D ） A.自己发现规律 B.有所创造发明 C.独立学习，独立解决问题，并作出发现 D. 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度 11. 不属于教学设计的前期分析内容的选项是（ A ） A 终结性测验分析 B 学习需要分析 C 学习者分析 D 学习内容分析 12. 不属于学习者分析的内容是（ D ） A 学习者分析 B 学习风格 C 年龄特征 D 信息加工分析 13. 下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ A 学生、目标、策略、评价 B 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、 C 测验、调查、教学形式、教学媒体 D 评价、决策、规划、教学内容 14. 学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（ A 学生的年龄、学历、初始能力 C 学习风格、初始能力、学习兴趣 15. 下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（ A 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论 理论 B 从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究,决策性质的操作过程 C 教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动， 实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率. D 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价. 16. 多媒体组合教学就是（B ） A. 在一堂课中使用了不止一种媒体 B. 传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化 C. 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学 D. 必须是视听结合才行 17. 对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是 （D ） A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系 B.教学目标和教学目的是类似的 C. 教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的 D. 从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化 B ）大纲视图 C ）web 视图 下列哪个不是INTERNET 上的安全标准 （C ） S-HTT P B. SSL C. HTML D. SEL 计算机病毒最其本的特征是： （A ） 自我复制B.破坏磁盘中的文件 C.引起用户注意 在E-Mail 系统中常常遇到的“邮件炸 弹”的是：（ 一种炸弹 B 、一种病素 C 、一种软件名 INTERNET 上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（ 模拟信号编码 B.二进制编码 C.音频信号编码 D.视频信号编号 D 、 D.减缓CPU 运行速度 B ） 一个邮件 A ）。 学习目标 B ）。 B 学习的一般特征、初始能力、学习风格 D 学生的社会环境、初始能力、一般特征 C ） ，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学
计算机图形学_陆枫_模拟试题1
一、填空（1×20=20分） 1. 一个交互性的计算机图形系统应具 有、、、、输入等五方面的功能。 2. 阴极射线管从结构上可以分 为、和。 3. 常用的图形绘制设备 有和，其中支持矢量格式。 5. 通常可以采用和处理线宽。 6. 齐次坐标表示就是用维向量表示n维向量。 7. 平行投影根据可以分 为和投影。 二、名词解释（3×5=15分） 1. 图像 2. 走样 3. 段 4. 4连通区域 5. 主灭点
三、简答与计算（6×5=30分） 1．图形包括哪两个方面的要素在计算机中如何表示它们 2．简述荫罩式彩色阴极射线管的结构和工作原理 3．在交互输入过程中，常用的管理设备的方式有哪些试分别说明。 4．举例说明奇偶规则和非零环绕树规则进行内外测试时有何不同 5．什么是观察坐标系为什么要建立观察坐标系 四、推导与计算题 （要 1. 试用中点Bresenham算法原理推导斜率大于1的直线段的扫描转换算法。求写清原理、误差函数和递推公式，并进行优化）（15分） 2. 已知直线，求相对于该直线作对称变换的变换矩阵。（10分） 3．试作出下图中三维形体ABCDE的三视图（平移矢量均为1）。要求写清变换过程，并画出生成的三视图。（10分） 一、填空
1. 计算；存储；交互（对话）；输入。 2. 电子枪；偏转系统；荧光屏。 3. 打印机；绘图仪；笔式绘图仪。 4. 数值设备；字符串设备；选择设备；拾取设备。 5. 线刷子；方刷子。 6. n+1。 7. 投影方向与投影面是否垂直；正；斜。 二、名词解释 1. 图像：在计算机中用点阵法描述的图形叫做图像。 2. 走样：用离散量表示连续量引起的失真。 3. 段：段是指具有逻辑意义的有限个图素（或体素）及其附加属性的集合，也称为图段（二维空间中）、结构和对象。 4. 4连通区域：从区域上的一点出发，通过访问已知点的4-邻接点，在不越出区域的前提下，遍历区域内的所有像素点。 5. 主灭点：透视投影中，与坐标轴方向平行的平行线的投影会汇聚到一点，这个点称为主灭点。 三、简答与计算 1. 答：构成图形的要素可以分为刻画形状的点、线、面、体等的几何要素和反映物体表面属性或材质的明暗、灰度、色彩（颜色信息）等的非几何要素。
现代教育技术试题库教(学)案答案
《现代教育技术》网络课程练习题库及答案 一、单项选择题 1 、教育技术发展的初级阶段是（） A ．19 世纪末、20 世纪初 B . 1918—1942 C. 二战时期D.1945---1955 2 、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C . 电化教育D. 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用C. 程序教学法D. 视听运动 4 ．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（） A ．19 世纪末 B . 1922 年 C ．20 世纪20 年代 D ．1936 年 5 ．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（） A ．戴尔 B ．斯金纳C. 克劳德D ．加涅 6 ．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（） A ．教学资源 B ．学习者 C . 系统设计思想 D ．教学实践 7 ．下列说法哪一个是不正确的( )
A ．计算机用于教学和训练始于20 世纪50 年代末 B ．20 世纪60 年代早期CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前，CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D ．早期的CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8 ．下列说法哪一个是不正确的( ) A ．20 世纪20 年代到50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B ．20 世纪50 年代和60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影 C ．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 D ．20 世纪70 年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用 9 ．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年( ) A ．80 年 B ．70 年 C ．60 年 D ．50 年
《计算机图形学》练习试题及参考答案(二)
《计算机图形学》练习试题及参考答案 二、选择题（每题2分） B 1、计算机图形学与计算几何之间的关系是( )。 A）学术上的同义词B）计算机图形学以计算几何为理论基础 C）计算几何是计算机图形学的前身D）．两门毫不相干的学科 B 2、计算机图形学与计算机图象学的关系是( )。 A）计算机图形学是基础，计算机图象学是其发展 B）不同的学科，研究对象和数学基础都不同，但它们之间也有可转换部分 C）同一学科在不同场合的不同称呼而已 D）完全不同的学科，两者毫不相干 C 3、触摸屏是( )设备。 A）输入B）输出C）输入输出D）既不是输入也不是输出 B 4．计算机绘图设备一般使用什么颜色模型？( ) A）RGB；B）CMY；C）HSV ；D）HLS A 5. 计算机图形显示器一般使用什么颜色模型？( ) A）RGB；B）CMY；C）HSV ；D）HLS C 6．分辨率为1024×1024的显示器各需要多少字节位平面数为24的帧缓存？( ) A）512KB；B）1MB；C）2MB ；D）3MB
D 7．哪一个不是国际标准化组织（ISO）批准的图形标准？( ) A）GKS；B）PHIGS；C）CGM ；D）DXF C8.下述绕坐标原点逆时针方向旋转a角的坐标变换矩阵中哪一项是错误的? ( ) | A B | | C D | A) cos a; B) sin a; C) sin a; D) cos a A 9、在多边形的逐边裁剪法中,对于某条多边形的边(方向为从端点S 到端点P)与某条裁剪线(窗口的某一边)的比较结果共有以下四种情况,分别需输出一些顶点.请问哪种情况下输出的顶点是错误的? ( ) A)S和P均在可见的一侧,则输出S和P. B)S和P均在不可见的一侧,则输出0个顶点. C)S在可见一侧,P在不可见一侧,则输出线段SP与裁剪线的交点. D)S在不可见的一侧,P在可见的一侧,则输出线段SP与裁剪线的交点和P. C 10、在物体的定义中对边的哪条限制不存在? ( ) A) 边的长度可度量且是有限的 B) 一条边有且只有两个相邻的面
教育技术学试题及答案 - (01)
一．填空题 1．现代教育技术是___________群体中的一门新学科，它是以教育学的理论为基础，运用________________成果和系统科学的观点与方法，探求提高___________的技术手段和_____________优化的理论与方法。 2．1906年美国宾夕法尼亚州一家公司出版了《视觉教育》一书，该书中最早使用了____________术语。 3．根据戴尔的“经验之塔”理论，电视节目提供给我们的是_______________。 4．1924年，美国心理学家普莱西宣布他设计出了第一台可以教学、测验和记分的________，不仅能能呈现视觉资料，还能针对学生的学习情况提供反馈信息，可以用于___________，于是产生了早期的_______________。 5．信息化学习环境包括设施、___________、资源、___________、_________和工具几部分。 6．___________是微格教学中的重要环节，是受培训者训练教学技能的具体教学实践过程。 7．从满足农村中小学现代远程教育应用需求出发，建立的满足试点工作任务要求的农村中小学现代远程教育系统主要包括_______________、_______________、_______________、_______________、_______________等五部分。 8．探究性学习模式彻底改变了传统教学过程中____________________的状态，而使学生处于_______________的地位，因此能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。 9．斯金纳提出的程序教学是以________________为理论依据。 10．学生在宿舍通过网上点播教师课堂授课的视频进行学习，这是一种_________的教学组织形式。 11．虽然信息素养在不同层次的人们身上体现的侧重面不一样，但概括起来，它主要有五大特征：_______________、筛选信息的果断性、________________、交流信息的自如性和_________________。 12．微格教学设施包括_____________和____________两部分。 13．协作式学习模式中的协作活动有利于发展学生个体的___________，增强学生个体之间的_______________以及学生个体之间差异的______________。 14．ThinkQuest的核心是要求_______________，团队有3~6名成员，为其他学生创建一个_________________。 15．________是专题学习网站的设计关键，一定要体现专题的特点，可以涉及与___________有关的学科知识、人文社会、自然科学等方面。 16．新型教学模式从特征上来说，就是在教学过程中运用____________、____________，利用网络上丰富的教学资源激发学生的学习兴趣，并充分运用多媒体计算机的___________和____________表达方式来营造引导学生创新能力发展的新型教学环境，从以__________为中心走向以_________为中心，实现教师传授与学生自我探索的有机结合。 17．互联网技术应用于教育实践，出现了网络教育模式，网络教育模式的特点主要有：_________、___________、交互性、____________、实时性和___________。 18．最早出现在教育技术领域的教学媒体是__________。 19．教育技术着重研究解决的问题是_____________________。 20．________________是信息化学习的关键，它使学习从依赖的教科书扩展到各种形式的多媒体电子读物、各种类型的网上资源、网上教程等。 21．网络软件包括系统软件和____________。系统软件由____________、_____________和各类工具软件构成，是网络硬件的__________________。 22．制定教学策略的依据来自理论和现实两个方面。理论依据是____________、教学理论、教育传播理论和_____________等。现实依据是____________、学习者的心理特征、教师本人的素质和教学能力、________________等。 23．文字的资料分析可以采用不同的技术，常用的有__________、___________、___________。
山东公办专科院校
山东城市建设职业学院济南市专科国办院校 烟台汽车工程职业学院烟台市专科国办院校 山东丝绸纺织职业学院淄博市专科国办院校 山东医学高等专科学校临沂市专科国办院校菏泽医学专科学校菏泽市专科国办院校 山东商业职业技术学院济南市专科国办院校 山东水利专科学校泰安市专科国办院校 山东电力高等专科学校济南市专科国办院校 日照职业技术学院日照市专科国办院校 山东军星职业技术学院济南市专科国办院校 青岛职业技术学院青岛市专科国办院校 威海职业学院威海市专科国办院校 济南铁道职业技术学院济南市专科国办院校 山东劳动职业技术学院济南市专科国办院校 莱芜职业技术学院莱芜市专科国办院校 济宁职业技术学院济宁市专科国办院校 潍坊职业学院潍坊市专科国办院校 烟台职业学院烟台市专科国办院校 东营职业学院东营市专科国办院校
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现代教育技术学试题及答案
现代教育技术学试题及 答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
现代教育技术试题及答案 一、选择题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( A ) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( C ) A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书 3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（C） A“回收站”B“剪贴板” C“我的电脑” D“我的文档” 4.下列叙述中，正确的是 ( B ) A CPU能直接读取硬盘上的数据 B CUP能直接存取内存储器中的数据 C CPU有存储器和控制器组成 D CPU主要用来存储程序和数据 5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（D ） A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图 6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准 ( C ) A. S-HTTP B. SSL C. HTML D. SEL 7. 计算机病毒最其本的特征是： ( A ) A. 自我复制 B. 破坏磁盘中的文件 C.引起用户注意 D. 减缓CPU运行速度 8. 在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是： ( B ) A、一种炸弹 B、一种病素 C、一种软件名 D、一个邮件 9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（ A） A. 模拟信号编码 B. 二进制编码 C. 音频信号编码 D. 视频信号编号 10. 通常所说的现代教学媒体是指( D ) A.黑板，教科书，图片等 B.教室，校园，周围社区等 C.班风，校规，校纪等 D.投影，录像，录音，电子计算机等 11. 银幕上投影的图像画面出现 "上窄下宽"的几何失真，这是由于( B )造成的。 A.张挂的银幕没有向前倾斜 B.张挂的银幕没有向后倾斜 C.张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜 12. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机( C ) A.有机械或电路故障 B.录像带坏 C.处于自动保护磁头状态 D.太热 13. CAI的课件是属于( A ) 软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本 14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( D ) A.自己发现规律 B.有所创造发明 C.独立学习，独立解决问题，并作出发现 D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度 15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（A） A终结性测验分析 B 学习需要分析 C学习者分析 D 学习内容分析 16．不属于学习者分析的内容是（ D） A学习者分析 B 学习风格 C年龄特征 D信息加工分析 17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ A）。 A学生、目标、策略、评价 B 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标 C 测验、调查、教学形式、教学媒体 D 评价、决策、规划、教学内容 18．学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（ B）。 A学生的年龄、学历、初始能力 B 学习的一般特征、初始能力、学习风格 C 学习风格、初始能力、学习兴趣 D 学生的社会环境、初始能力、一般特征 19．下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（ C） A教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 B从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程 C教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率. D教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价. 20. 多媒体组合教学就是( B ) A.在一堂课中使用了不止一种媒体 B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化 C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学 D.必须是视听结合才行 21. 对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是( D ) A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系 B.教学目标和教学目的是类似的 C.教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的 D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化
山东信息职业技术学院—山东大学山东财经大学
山东信息职业技术学院—山东大学/山东财经大学 自学考试本科助学班报名通知 各班级： 为满足学院在校生取得本科学历，增加就业法码，学院决定，继续组织在校生参加山东大学、山东财经大学自考本科助学班，现面向2016级新生招生。 一、招生专业 1.山东大学：计算机信息管理、工商企业管理、计算机及应用、机电一体化工程 2.山东财经大学：会计 二、学制与学历证书 1.学制两年。 2.学习期满，考试合格，颁发山东大学或山东财经大学（根据专业所属主考院校）印章和山东省教育考试院自考委印章的毕业证书，教育部电子注册，网上可查，国家承认学历。符合条件者授予学士学位证书。自考毕业证含金量高，已得到英、法、美、澳、日韩等众多国家认可，可参加公务员、事业编招考。 三、学习形式与考试方式 1.集中学习：对自考生进行集中讲课与考前辅导，主要课程聘请山东大学老师亲自授课。 2.自学：平时学生可以登录主考院校网站参加辅导及练习，进行网上学习。 四、通过率较高 无论“山东大学班”还是“山东财经大学班”，学员只要完成作业，认真学习，就能顺利毕业。原因在于： 1.实践考核课程约占专业总课程数的30%。计分方法：课堂表现以及作业完成情况最高占50分，参加统考成绩占50%，两项相加60分即为及格。 2.其他课程平时作业成绩最高占30分，参加统考课程成绩占70%，两项相加60分即为及格。 特别指出，上课的有山东大学和山东财经大学研究生导师和博士生。接受他们的教育，终生受益。 3.该班教学管理严格，上课期间老师不离开学生，能确保教学质量。 五、收费标准 1.学制2年，学费2200元/年，共计4400元，包括导师讲课费、管理费、注册费等。 2.资料费600元（包括教材与作业本费，按实际价格收取，多退少补）。 3.考试费：实践考核课程学院减免考试费，其他课程只收应交主考院校的考试费（65元/科）。 4.实践考试课费用和论文答辩费用将按照主考院校收费标准另行通知收取。 六、报名条件： 1.仅限2016级新生，高考成绩330分以上者。 2.以班为单位集体组织报名，需提供身份证、一寸彩色免冠照片2张。 七、报名时间及报名地点： 报名时间：即日起开始报名，截止到2016年10月26日止。 报名地点：教务与科研处（办公楼204室、116室）报名。 联系电话：2931605庞老师2931116 杨老师 特别提示：请同学们不要相信外来人员的虚假宣传，教务与科研处为学院自考唯一组织部门，学生到其他地方报名，出现问题学生自己负责，学院概不负责。 山东信息职业技术学院 教务与科研处 2016年9月
《教育技术学基础理论研究》课程总结
《教育技术学基础理论研究》课程总结 《教育技术学基础理论研究》课程总结 这门课是研一开设的与教育技术学理论最近的课程，也是本人认为最轻松活泼的一门理论课。关于课程总结本人从四个方面展开：系统反思、学习情况总结、论文情况总结、教师教学评价。由于个人行文水平有限，不当之处请海涵。 一、系统反思： 又到岁末，课程都陆陆续续结束，无外乎焦老师的《教育技术学基础理论研究》，经过一个学期的学习，老师可谓是煞费苦心地为我们传递新知识新事物，为我们介绍了不少的书籍，也在一开始就给我们指出了作为研究生应该有的价值取向，让我记忆犹新的就是我们应该是这个年代“最青春、最美好、最富有创造性”的青年学者，以及老师再开始就为我们制定的阅读建议，这些无不反映出老师对研究生教育的重视，无不表达出老师对我们的努力专研奋发向上的殷切期待。但是临近期末看到自己手中的笔记，记录下的这些话语，自己心头很是不安，因为，我觉得自己没有完成老师交给的任务，这门课程不合格对不起老师的谆谆教诲。老师布置的三大平时作业：多看书；写博客；逛论坛。我都是由于这样那样的原因没有完成。但是从另一个角度上说，我对得起自
己了。在有限的时间里，人不可能同时做好许多事情，于是我选择做我自己喜欢的，做我自己想做的事情。我是计算机网络教育与应用的，当初报这个方向就是因为喜欢网络，所以我上来就想要提高自己的网络技术水平，但是技术部是一朝一夕就能提高的，加之网络所涉及的面实在太广，想要精通所有的方面，不下一番功夫真的很难有成绩。因此平时上什么我手里必定带着一本与网络有关的书籍。作为学生这样做是很不应该，但是我在想，从幼儿园到大学，满堂灌的现象是否在研究生的学堂中同样存在呢？结果是在焦老师的课堂中，我经常放下我手中的书，来聆听一些新的思想，接受新思维，得到新启示。这或许就是这门课程我得到最多的。 这些新的东西主要表现在两个方面：一个是技术对于教育来说，是用来解决问题的。另一个就是second life这款游戏对教育的启示。 技术是用来解决问题的，那么教育技术就是用来解决教育问题的，这么一个简单的问题，在许多教育技术学出身的同学中认同的却不多。教育技术不是摆设，也不是花拳绣腿，我们不是简简单单地就将先进的工业技术、工程技术，放到教学课堂中，而是让它们实实在在帮助我们解决某些教学问题，甚至是某一特定教学问题。最近在跟导师研究的一个实验室软件管理项目，导师发出这样的感慨：教育技术这门学科真是不可或缺啊！究其原因，是由于我们在与软件公司交
现代教育技术试题与答案
现代教育技术试题及答案 一、选择题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( ) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( ) A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书 3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板” C“我的电脑” D“我的文档” 4.下列叙述中，正确的是 A CPU能直接读取硬盘上的数据 B CUP能直接存取存储器中的数据 C CPU有存储器和控制器组成 D CPU主要用来存储程序和数据 5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）A）普通视图B）大纲视图 C）web视图D）幻灯片浏览视图 6.下列哪个不是INTERNET上的安全标准 A. S-HTTP B. SSL C. HTML D. SEL 7.计算机病毒最其本的特征是： A. 自我复制 B. 破坏磁盘中的文件 C. 引起用户注意 D. 减缓CPU运行速度 8.在E-Mail系统中常常遇到的“炸弹”的是： A、一种炸弹 B、一种病素 C、一种软件名 D、一个 9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（） A. 模拟信号编码 B. 二进制编码 C. 音频信号编码 D. 视频信号编号 10.通常所说的现代教学媒体是指( )
A.黑板，教科书，图片等 B.教室，校园，周围社区等 C.班风，校规，校纪等 D.投影，录像，录音，电子计算机等 11.银幕上投影的图像画面出现 "上窄下宽"的几何失真，这是由于( )造成的。 A.挂的银幕没有向前倾斜 B.挂的银幕没有向后倾斜 C.挂的银幕没有向左倾斜 D.挂的银幕没有向右倾斜 12.录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机( ) A.有机械或电路故障 B.录像带坏 C.处于自动保护磁头状态 D.太热 13.CAI的课件是属于( ) A.CBE软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本 14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( ) A.自己发现规律 B.有所创造发明 C.独立学习，独立解决问题，并作出发现 D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度 15．不属于教学设计的前期分析容的选项是（） A终结性测验分析 B 学习需要分析 C学习者分析 D 学习容分析 16．不属于学习者分析的容是（） A学习者分析 B 学习风格 C年龄特征 D信息加工分析 17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。A学生、目标、策略、评价 B 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标 C 测验、调查、教学形式、教学媒体 D 评价、决策、规划、教学容 18．学生的特征分析应该包括三个方面的容，下面说法中正确的是（）。 A学生的年龄、学历、初始能力 B 学习的一般特征、初始能力、学习风格 C 学习风格、初始能力、学习兴趣 D 学生的社会环境、初始能力、一般特征 19．下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）