人教版四年级语文下册永生的眼睛课件PPT

1.向你身边的人讲述这个故事，并结合 课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意 义。
2.写一封倡议书，号召你的小伙伴参与 到器官捐献的事业中来。
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4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。 37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将 光明永远馈赠社会、长留人间。
金发温迪手中的画笔依旧不停地挥动着，她的碧 眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
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作业设计：
替重见天日的角膜接受 者写一封感谢信，表达出对 于那些勇于奉献的人们的感 恩之情 。
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课外拓展，实践活动
人教版四年级语文下册永生的眼睛课件 PPT
自学反馈，质疑问难
1.指名按自然段朗读课文，引导学生进 行正音。 2.说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎 样做的？
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认识生词
永生 角膜 给予 搂住 不假思索 捐赠 屡屡获奖 热泪盈眶 遵从 重见天日
当我签字时，她的话萦绕在耳际：你想过如果什么 也看不见会有多么痛苦吗？”
亲爱的里弗斯先生和太太，角膜移植非常成功,现在 两位昔日的盲人已重见天日，他们成为令爱——一位极 其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美 丽。
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父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的 最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”
3.交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感 受，与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表 看法，也可以对事情本身阐发议论。
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“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭 喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离 去。”
“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无 法接受捐赠母亲角膜的决定， 使我忍不住冲着父亲哭喊—— 使我忍不住深深地责怪父亲—— 使我忍不住痛哭失声——
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谢谢！
父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有 助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”
父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助 下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿， 那多么美妙！”
父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起 了作用，你们会为我自豪！” 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。 但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童 和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向 生命借贷。
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Biblioteka Baidu 你的眼睛
像远方淡蓝的大海， 那永恒的痛苦， 像尘土隐没在你的眼中。 你的眼睛是清泉， 它的希望的光照着我， 通过流水的闪烁， 宛如水底的珍珠。
想想看另一对父母，如果他们的女儿也能像温迪 一样将会多么自豪。况且当你得知我的眼睛其了起了 作用的时候，又会多么骄傲。
父亲于1986年4月11日溘然长逝，我们遵从其遗愿 捐赠了他的眼睛。三天之后，温迪告诉我：“妈咪， 我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。”
在这一刻，我领悟到父亲献出的远非一副角膜， 他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里——怎样的一种 骄傲！
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“一个人能给予他人的最珍贵的东西,莫 过于自己身体的一部分。很久以前, 你 妈妈和我就认为，如果我们死后的身 体能有助于他人恢复健康，我们的死 就是有意义的。”
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我的可爱的小女儿，才华横溢的小温迪，在一次交 通事故中丧生。一辆卡车无情地碾过正在策马扬鞭的她, 这样一位才华横溢的孩子，这样一位善良可爱的孩子， 十四岁，最美好的时候离开了我们，离开了这个世界。
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振聋发聩 热泪盈眶 萦绕 天壤之别 溘然长逝 慷慨 栩栩如生 策马扬鞭 捐赠
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赏读课文，感受人性美
1.课文中的故事感人至深，请你带着自己的感受朗读 全文。
2.以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人 物的对话。