五年级侧面描写

在烈日和暴雨下
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马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。 便道上尘土飞起老高，跟天上的灰气连接起来， 结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干 燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的 砖窑，使人透不过气来。狗趴在地上吐出红舌头， 骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油 路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化 了，街上非常寂静，只有铜铁铺发出使人焦躁的 一些单调的叮叮当当。
贵妃醉酒－－羞花：唐朝开元年间，有一美貌女儿叫 杨玉环，被选进宫来。杨玉环进宫后，思念家乡。一 天，她到花园赏花散心，看见盛开的牡丹、月季，想 到自己被关在宫内，虚度青春，不胜叹息，对着盛开 的花说：“花呀，花呀！你年年岁岁还有盛开之时， 我什么时候才有出头之日？”。声泪俱下，她刚一摸 花。花瓣立即收缩，绿叶卷起低下。这时，被一宫娥 看见。宫娥到处说，杨玉环和花比美，花儿都含羞低 下了头。“羞花”称号由此得来。 貂蝉拜月－－闭月：三国时汉献帝的大臣司徒王允的歌妓貂 婵在后花园拜月时，忽然轻风吹来，一块浮云将那皎洁的明 月遮住。这时正好王允瞧见。王允为宣扬他的女儿长得如何 漂亮，逢人就说，我的女儿和月亮比美，月亮比不过，赶紧 躲在云彩后面，因此，貂婵也就被人们称为“闭月”了。
沉鱼落雁之容， 闭月羞花之貌。
西施浣纱－－沉鱼：春秋战国时期，越国有一个叫西施 的，是个浣纱的女子，五官端正，粉面桃花，相貌过人。 她在河边浣纱时，清彻的河水映照她俊俏的身影，使他 显得更加美丽，这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水， 渐渐地沉到河底。从此，西施这个“沉鱼”的别号，在 附近流传开来。
课堂目标二：学习侧面描写
1)这男人体格健壮。因为他的体型，小偷从不敢打 他的主意。 2）这人好几天没洗澡了，身上有股臭味。周围的人 经过他身边时纷纷捂着鼻子快速离开。
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋 匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大 的身影出现。但是，他没有看到。 又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多 月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？” “啊……对呀。” “要付你多少钱？” 小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管 费五毛，您给两块得了。” 军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个 子没来？” “他……上前线去了。”说完，军人转身要走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！” 军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了， 他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱给你， 谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。 1、试想一下，如果采用正面描写的方式，大个子军人反复嘱托 他的战友去交钱，战友再将钱与谢意传达修鞋匠，表达效果会 怎样？
拜见前辈
以景物衬热 街上的柳树 马路 便道上的尘土灰沙 柏油路、铺户门前的铜牌 以动物衬热 狗 骡马 以人衬热 小贩 车夫
布置作业
从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写 一个片断。 • 1、考试过后 • 3、公园一角
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2、篮球比赛 4、语文课上
要求：①、正面描写和侧面描写相结合来自百度文库写好后，在文 中用红笔划出侧面描写的文字。 • ②、150字左右
侧面描写是对描写
对象不做正面的描绘，而 表达效果： 能更好地表现人 从其他人物，事物的描绘 渲染中，烘托描写的对象 物特点，使文章含蓄、 从而获得独特艺术效果的 客观、有说服力，中 方法。 心更突出。
文学作品中的侧面描写
芦花村里的人听到河沿上响了几枪，老 人们含着泪说：“雨来是个好孩子，死的 真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的 孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个 听到枪声都呜呜的哭了。
昭君出塞－－落雁：汉元帝在位期间，南北交兵，边界 不得安静。汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于结成姻 缘，以保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子里，昭 君告别了故土，登程北去。一路上，马嘶雁鸣，撕裂她 的心肝；悲切之感，使她心绪难平。她在坐骑之上，拨 动琴弦，奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳 的琴声，看到骑在马上的这个美丽女子，忘记摆动翅膀， 跌落地下。从此，昭君就得来“落雁” 的代称。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 当路上行人看到了罗敷，就放下担子抚摩髭须。当 少年看到了罗敷，就脱下帽子整理发巾。使耕田的 忘了犁耙，使锄地的忘了锄头。耕锄者归来相互抱 怨耽误了劳作，只是因为仔细看罗敷（的美貌）。
这首优秀的汉乐府民歌《陌上桑》，塑 造了一位美丽出众机智善斗的农家姑娘 秦罗敷的形象“但实际上作者并没有去 写秦罗敷的发、脸、身材等，诗中最具 表现力的却是侧面描写。
“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗
敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者 忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷” 诗中通过长者、少年、耕者、锄者的 不同动作、神态、表情，烘托出了罗 敷的美丽。真可谓是“不着一字，尽 得风流”， 收到了正面描写达不到的艺术效果。
新手上路
我来写： 情景：夏日的某一天，酷日当空，天气 非常炎热，整个世界都被包裹在热浪中。 要求：请用侧面描写的方法把夏天的炎热 描绘出来。 字数在150字左右。