(二上)语文优质课件-24风娃娃 部编版

新知讲解
精读感悟
假如你就是得到了帮助的小秧苗，你们想对帮 助了你的风娃娃说些什么？
田野里，秧苗喝足了水，挺直了 腰杆说：“______________ 。”
新知讲解
精读感悟
假如你就是得到了帮助的纤夫们 ，你们想对帮
助了你的风娃娃说些什么？ 河边，纤夫们收起了纤绳，
看着鼓起风帆的帆船，笑着说：
“_____________________。”
风娃娃
小学部编版 二年级上册
激趣导入
猜一猜
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
谜底（风 ）
读
c抽hōu
xù
续
一 fū
shǐ
读夫 驶
zhēng
筝
zōng
踪
xī
吸
shì
示
jí
极
hàn
汗
shāng
zé
伤责
写 chē
一 写
风
汽
车
车
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写
dé
一
写
得
心
意
得
写 yāng
一 写
插
秧
秧
祝你学习进步！
谢谢观看
小学部编版 二年级上册
（二上）语文优质课件-24风娃娃 部编版
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亲爱的同学们，再见！
1.命题者暗中将两个概念调换，造成 选项中 表述概 念的属 性、本 质特征 、作用 、发展 趋势等 概念内 涵的改 变，乍 看与原 文的说 法一样 ，但仔 细推敲 就会发 现实际 上并不 是一回 事。 2.从理论上说，宗教是中国文化的整 体结构 中不可 或缺的 组成部 分，宗 教与中 国文化 的各种 形态构 成了具 有内在 统一性 的完整 的文化 共同体 。这是 一种动 态互补 结构， 宗教与 中国文 化整体 之间在 长期的 历史行 程中彼 此认同 ，相互 影响， 共同发 展。 3.命题者设置选项时在事物的性质上 设置干 扰，有 意将阅 读材料 中肯定 了的事 物加以 否定， 或者将 否定了 的事物 加以肯 定。在 阅读文 章或选 项句时 ，要注 意区别 作者对 每一种 事物的 观点态 度，特 别注意 含有作 者观点 态度的 语句。 4.文化自信，当然不是文化的自我自 信。文 化并非 主体， 主体是 人。在 当代中 国，文 化自信 的主体 是中国 共产党 和中华 民族。 要坚定 文化自 信，不 能只看 到物， 看到文 化的载 体，而 要理解 中华文 化的深 层内涵 。无论 是文物 还是典 籍，都 只是文 化的载 体，而 灵魂是 载体中 的内在 精神。 5.心态强起来应增强自尊自信。中华 民族是 一个自 尊自信 的民族 ，自尊 自信是 中华民 族精气 神的集 中体现 。新时 代，自 尊自信 源于深 入了解“ 我们从 哪里来” “我们 走向何 方” 6.心态强起来应更加理性平和。理性 平和就 是冷静 全面看 待事物 ，不为 不良情 绪所左 右；就 是辩证 客观分 析问题 ，不偏 激也不 片面； 就是实 事求是 解决问 题，不 扣帽子 不打棍 子。 7.只有清醒认识我国历史走向、准确 定位我 国历史 方位， 才能更 加自尊 自信。 只有不 断增强 自尊自 信，才 能更加 敢于正 视自身 不足、 敢于承 认别人 长处， 进而取 长补短 ，更好 迈向伟 大复兴 。 8.一个国家的社会心态与其发展实际 密切相 关，是 时代的“ 晴雨表” “风向 标”；它 同时会 影响每 个社会 成员的 价值取 向和行 为方式 ，甚至 影响整 个国家 发展大 局。积 极健康 的社会 心态是 个人、 社会、 国家发 展进步 的重要 社会心 理基础 ，也是 国家软 实力的 重要组 成部分 。
课堂小结
风娃娃的故事告诉我们： 不管做什么事，都要动脑 筋。只有动手又动脑，事 情才能做得好。
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布置作业
自己搜集关于风的资料展示给大 家，说说风还做了哪些好事和坏事。
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吹
吹
转
动
风
帆
车
船
新知讲解
精读感悟
他是怎么做这些事情的？
他深深地吸了一口气，使劲向风 车吹去。抽上来的水奔跑着，向田 里流去。秧苗喝足了水，笑着不住 地点头，风娃娃也高兴极了。
新知讲解
精读感悟
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟， 嗨哟”喊着号子，可是船却走得很 慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆 用力吹了口气，船飞快地跑了起来。 船工们笑了，一边收起纤绳，一边 向风娃娃表示感谢。
新知讲解
精读感悟
风娃娃做了这么多好事，他心里在想些什么呢？
帮助人们做好事，真容易， 只要有力气就行。
新知讲解
精读感悟
风娃娃接下来怎么做的呢？
来到一个广场上，那里有几个孩子 正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去 用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还 翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无 影无踪，孩子们伤心极了。
不感激。 孩子们伤心极了，人们都 生气了，纷纷责怪他。
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精读感悟
风娃娃热心帮助人们做事， 为什么受到人们的责怪呢？
做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。
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苗
写 miáo
一 写
禾
树
苗
苗
写 hàn
一 写
汗
出
水
汗
写 chǎng
一 写
广
场
场
地
写 shāng
一 写
伤
悲
心
伤
写 lù
一 写
公
小
路
路
新知讲解
整体感知
风娃娃帮人们做了哪些事？
吹
吹
转
动
风
帆
车
船
新知讲解
整体感知
吹翻风筝 吹跑衣服 吹断小树
新知讲解
精读感悟
风娃娃做了什么事情，得到被帮助者的感谢？
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精读感悟
风娃娃知道孩子们伤心吗，他接下来怎么做的 呢？
他仍然东吹吹，西吹吹。 就这样，风娃娃吹跑了人们晾 晒的衣服，折断了路边新栽的 小树……
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精读感悟
风娃娃觉得自己帮助了人们，人们感激他吗？
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