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学习表现社会生活
宋妈这时也向惠安馆里看，正好疯子的妈妈抬 起头来，她和宋妈两人同时说“吃了吗？您！”爸 爸说北京人一天到晚闲着没有事，不管什么时 候见面都要问吃了没有。 《我们看海去》 这时剃头挑子过来了，那两片铁夹子“唤头”弹得 嗡嗡地响，也没人出来剃头。打糖锣的也来了 ，他的挑子上有酸枣面儿，有印花人，有山楂 片，还有珠串子，是我最喜欢的。
林海音以自己的智慧和坚强挑起了家庭的 重担，在闯练中才造就了日后的林海音。 1948年，林海音回到了她的原籍台湾，她回 到台湾后创作了大量的小说和散文，而且成 功地主编了《联合报》副刊十年，进而创办 了“纯文学出版社”，提携了一大批台湾的 本土作家，是值得后人尊敬的伯乐。在台湾 生活的日日夜夜，并没有抹去林海音对北京 的思念，即便是在她弥留之际，她还是思念 着魂牵梦萦的北京。
学习表现人物性格特点
《惠安馆》片段 惠安馆的疯子我看见过好几次了， 每一次只要她站在门口，宋妈或者妈 就赶快捏紧我的手，轻轻说：“疯子！” 我们就擦着墙边走过去，我如果回头 再张望一下，她们就用力拉我的胳膊 制止我。其实那疯子还不就是一个梳 着油松大辫子的大姑娘，像张家李家 的大姑娘一样！她总是倚着门墙站着 ，看来来往往过路人。
读书就这样读 1、了解丰富的社会生活 2、体会人物的思想感情 3、把握人物的性格特点 4、品味作品中的语言
目录
冬阳·童年·骆驼Βιβλιοθήκη Baidu 惠安馆
我们看海去 兰姨娘 驴打滚儿
爸爸的花儿落了
林海音在提到这部作品时，曾经这样说过：读者有没有注 意，每一段故事的结尾里面的主角都是离我而去的。
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又名林含英，小名英子。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队 又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学 骆驼咀嚼的傻事，我是再也不会做了。
可是，我是多么的想念童年住在北京城南的 那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下 来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存 下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼 队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临 于我的心头。
我们看海去！ 我们看海去！ 蓝色的大海上， 扬着白色的帆。
金红的太阳， 从海上升起来， 照到海面照到船头。 我们看海去！
我们看海去！
这就是林 海音，一个生 于日本，长于 北京，成就于 台湾，享有盛 名的女作家。 林海音有两个 故乡，却只有 一个童年，那 就是她的《城 南旧事》。
——《城南旧事》序言
童年，是生命起步的摇篮，是人生 最美好的时光，它永远像梦一样珍藏 在我们的心中。有的人把它写成歌曲， 有的人把它画成图画，也有人把它拍 成照片，但是童年的时光却注定不能 随生命远航，它像一朵秋天的花，在 生命的起点独自摇曳，感伤而又美丽！ 在《城南旧事》中，林海音便是通过 主人公英子的童年，展现了大人世界 的喜怒哀乐、悲欢离合。
爸爸说：“英子，不要怕，无论什么困难的事 ，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”“那么 爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校 去吗？” 爸爸看着我，摇摇头，不说话了。 他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面 的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天 要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学 的最后一天了，可不能迟到！”“我知道，爸 爸。”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且 管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”
学习精彩富有个性的语言
红花的衫裤，一条像狗尾巴似的 黄毛辫子，大大的眼睛，一排小 帘子似的长睫毛，一闪一闪的， 在想我招手呢！
本书中还有《惠安馆》中的妞儿、秀贞 ，《兰姨娘》中的兰姨娘，《驴打滚儿 》中的宋妈，还有整本书的主人公小英 子，他们都是真实可感的人物，我们可 以通过书中人物的外貌描写、对话描写 、心理活动描写，去了解他们，去认识 他们。我们大家在阅读的过程中可把这 些描写摘抄下来，并附上自己的理解， 综合在一起就是人物分析表了。
学习表现人物情感
• 爸爸的花落了，我也不再是小孩子
昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低 哑的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表 全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸， 能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参 加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时， 曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业 证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被 选做这件事。 爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能 够去？” 但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕，你在台 底下，我上台说话就不发慌了。”