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2、作品本身结构的召唤性特征。
3、不同历史中的接受主体对同一件作品有不 同的感受、理解和体验而有所创造。
• 人类社会文化的历史性；主体存在的历史性；艺 术作品结构的召唤性构成了艺术接受的无限创造 性和评价性的客观依据。
• 艺术接受与艺术欣赏
艺术欣赏的性质与特征：艺术欣赏是一种最主 要的艺术接受方式，是其他一切艺术接受方式的 基础。
1、在艺术欣赏中，感性和理性是统一和互渗 的。
2、在艺术欣赏中，充满着联想和想象。 3、在艺术欣赏中，始终饱含着感情
二 艺术接受的艺术批评
• 艺术批评的对象主要是艺术作品。是艺术接受活 动中的一个层次。
1、艺术批评在艺术家的创作与大众接受之间 起沟通、调节和引导的作用。
2、艺术批评能通过对艺术作品的批评来影响 艺术家的创作活动，进而影响艺术的接受。
• 在艺术活动中，艺术的接受与消费占有重要地位： A、艺术接受和消费在现实性上是艺术活动的完成。 B、艺术接受与消费在潜在意义上同时是整个艺术活 动在观念与动机上的起点。 C、艺术接受与消费贯穿于整个艺术生产活动之中。
艺术接受方式与艺术的本质
• 艺术本质：艺术家、艺术作品、接受方式。
• 艺术作品：
（1）接受使作品从潜在的可能性转换为现实性 （2）艺术作品作为一个召唤结构，只有接受活动
的参与才能实现它的意义和价值。
2、艺术作品召唤结构的实现
• 艺术作品的召唤结构只有接受者的积极参与才能 完成。
（三）艺术接受是一个无限的创造过程
• 艺术接受是一个无限的创造过程，根据：
1、艺术作品在空间上、时间上都能面对不同 地域的接受者。
二 艺术接受与艺术欣赏的过程
• 准备阶段
1、定向与期待
当接受者有了相应的接受和欣赏艺术作品的心 理定向时，注意有了相应的方向，同时对将要接 受的艺术作品，产生相应期待。期待是比心理定 向更进一步的接受和欣赏的心理准备状态。
2、审美态度的形成
接受者心理定向与期待的形成过程，同时也是 他审美态度的形成过程。审美态度也是接受者审 美能力的一种表现形式。
初级阶段 1、知觉――完形与弥散 2、知觉――错觉 （1）空间错觉 （2）物像错觉及其他 3、知觉――“差异原理”与“陌生化”
• 高级阶段 1、理解
（1）理解和前理解 （2）理解的循环 （3）理解中的还原和误解
2、体验 在艺术作品接受过程中，体验既是最高级的阶段，也 是最能与艺术作品的存在方式和本质特征相吻合的接受 方式。 3、回味 富有审美魅力的作品会在很长时间一直以表象的形式 留存在我们的记忆中，供我们回味思索。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
艺术作品所以为艺术，最根本的原因在于它是与 艺术消费和接受联系在一起的；创作主体和作品 与接受消费主体构成了特定的对象性关系。
• 艺术在接受方式上要求有特定的审美接受方式 ――审美态度与它相适应，从而使艺术作品在其 现实性上成为艺术中的含义和价值并不只是感性 的形式，而是一个包括知识、理想、人生态度、 政治倾向和宇宙观的整体结构。
艺术的审美教育艺术的审美教育作用只有在艺术的接受 与消费过程中才能得以实现。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in来自百度文库good habits
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
艺术接受是艺术返回社会生活的 必由之路
• 艺术返回社会生活内在于艺术接受和消费的 形式中。
• 艺术的接受与消费使艺术重返社会生活还表 现在它对社会生活的影响和构造新的社会生 活上。
（二）艺术接受与艺术作品
1、艺术作品是一个有待实现的对象
• 当艺术作品创造出来还未进入接受过程之前，是 一个有待实现的对象：
第一节 艺术接受论
一 艺术接受的性质与特征 （一）艺术接受与艺术的本质 • 艺术接受时构成艺术活动完整性的重要环节 • 艺术接受方式与艺术的本质 • 艺术接受是艺术返回社会生活的必由之路
艺术接受时构成艺术活动完整性的重 要环节
• 艺术既是一种意识形态，也是人类社会生活中的一 种活动方式。这种活动不仅表现为艺术家的创作活 动，同样表现为艺术作品在社会生活中的传播、接 受与消费的过程。
3、艺术批评对美术创作的调节还体现在对作 品的社会接受效果进行考察这个方面。
艺术批评也是艺术接受的方式之一，具有集创 造性、接受性与中介性于一体的特征。
第二节 艺术接受与艺术欣赏
一 艺术欣赏的性质与特征 1、在艺术欣赏中，感性和理性是统一和互渗
的。 2、在艺术欣赏中，充满着联想和想象。 3、在艺术欣赏中，始终饱含着感情
3、不同历史中的接受主体对同一件作品有不 同的感受、理解和体验而有所创造。
• 人类社会文化的历史性；主体存在的历史性；艺 术作品结构的召唤性构成了艺术接受的无限创造 性和评价性的客观依据。
• 艺术接受与艺术欣赏
艺术欣赏的性质与特征：艺术欣赏是一种最主 要的艺术接受方式，是其他一切艺术接受方式的 基础。
1、在艺术欣赏中，感性和理性是统一和互渗 的。
2、在艺术欣赏中，充满着联想和想象。 3、在艺术欣赏中，始终饱含着感情
二 艺术接受的艺术批评
• 艺术批评的对象主要是艺术作品。是艺术接受活 动中的一个层次。
1、艺术批评在艺术家的创作与大众接受之间 起沟通、调节和引导的作用。
2、艺术批评能通过对艺术作品的批评来影响 艺术家的创作活动，进而影响艺术的接受。
• 在艺术活动中，艺术的接受与消费占有重要地位： A、艺术接受和消费在现实性上是艺术活动的完成。 B、艺术接受与消费在潜在意义上同时是整个艺术活 动在观念与动机上的起点。 C、艺术接受与消费贯穿于整个艺术生产活动之中。
艺术接受方式与艺术的本质
• 艺术本质：艺术家、艺术作品、接受方式。
• 艺术作品：
（1）接受使作品从潜在的可能性转换为现实性 （2）艺术作品作为一个召唤结构，只有接受活动
的参与才能实现它的意义和价值。
2、艺术作品召唤结构的实现
• 艺术作品的召唤结构只有接受者的积极参与才能 完成。
（三）艺术接受是一个无限的创造过程
• 艺术接受是一个无限的创造过程，根据：
1、艺术作品在空间上、时间上都能面对不同 地域的接受者。
二 艺术接受与艺术欣赏的过程
• 准备阶段
1、定向与期待
当接受者有了相应的接受和欣赏艺术作品的心 理定向时，注意有了相应的方向，同时对将要接 受的艺术作品，产生相应期待。期待是比心理定 向更进一步的接受和欣赏的心理准备状态。
2、审美态度的形成
接受者心理定向与期待的形成过程，同时也是 他审美态度的形成过程。审美态度也是接受者审 美能力的一种表现形式。
初级阶段 1、知觉――完形与弥散 2、知觉――错觉 （1）空间错觉 （2）物像错觉及其他 3、知觉――“差异原理”与“陌生化”
• 高级阶段 1、理解
（1）理解和前理解 （2）理解的循环 （3）理解中的还原和误解
2、体验 在艺术作品接受过程中，体验既是最高级的阶段，也 是最能与艺术作品的存在方式和本质特征相吻合的接受 方式。 3、回味 富有审美魅力的作品会在很长时间一直以表象的形式 留存在我们的记忆中，供我们回味思索。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
艺术作品所以为艺术，最根本的原因在于它是与 艺术消费和接受联系在一起的；创作主体和作品 与接受消费主体构成了特定的对象性关系。
• 艺术在接受方式上要求有特定的审美接受方式 ――审美态度与它相适应，从而使艺术作品在其 现实性上成为艺术中的含义和价值并不只是感性 的形式，而是一个包括知识、理想、人生态度、 政治倾向和宇宙观的整体结构。
艺术的审美教育艺术的审美教育作用只有在艺术的接受 与消费过程中才能得以实现。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in来自百度文库good habits
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
艺术接受是艺术返回社会生活的 必由之路
• 艺术返回社会生活内在于艺术接受和消费的 形式中。
• 艺术的接受与消费使艺术重返社会生活还表 现在它对社会生活的影响和构造新的社会生 活上。
（二）艺术接受与艺术作品
1、艺术作品是一个有待实现的对象
• 当艺术作品创造出来还未进入接受过程之前，是 一个有待实现的对象：
第一节 艺术接受论
一 艺术接受的性质与特征 （一）艺术接受与艺术的本质 • 艺术接受时构成艺术活动完整性的重要环节 • 艺术接受方式与艺术的本质 • 艺术接受是艺术返回社会生活的必由之路
艺术接受时构成艺术活动完整性的重 要环节
• 艺术既是一种意识形态，也是人类社会生活中的一 种活动方式。这种活动不仅表现为艺术家的创作活 动，同样表现为艺术作品在社会生活中的传播、接 受与消费的过程。
3、艺术批评对美术创作的调节还体现在对作 品的社会接受效果进行考察这个方面。
艺术批评也是艺术接受的方式之一，具有集创 造性、接受性与中介性于一体的特征。
第二节 艺术接受与艺术欣赏
一 艺术欣赏的性质与特征 1、在艺术欣赏中，感性和理性是统一和互渗
的。 2、在艺术欣赏中，充满着联想和想象。 3、在艺术欣赏中，始终饱含着感情