第六章 高水平运动训练管理

感谢您的关注！
体育管理学
第六章 高水平运动训练管理
第一节 高水平运动训练管理概 述 第二节 高水平运动队的管理 第三节 高水平运动员的培养
一、高水平运动训练管理的概念 高水平运动训练管理应包括以下含义： 1.高水平运动训练的目的是实现运动训练 工作目标，使竞技能力转化为竞技成绩 2.高水平运动训练的本质是体育管理者对 运动管理过程中存在的各种因素进行计划、 组织、协调的综合活动。
第三节 高水平运动员的培养
2.职业化培养路径的特点 （1）市场性 （2）变革性 （3）渐进性 3.职业化培养路径的使用范围
第三节 高水平运动员的培养
（三）院校化培养路径 1.院校化培养路径的含义 院校化培养是采取依托高等院校的教 育资源，来实现高水平运动员竞技技 能培养和全面发展的真正统一。
第三节 高水平运动员的培养
第二节 高水平运动队的管理
高水平运动队的管理是指为了保证运 动员（队）能夺取最佳运动成绩所进 行管理的全过程，包括运动专项和身 体素质训练、保健恢复和医疗监督、 思想道德素养和作风的培养、文化科 学和业务知识的学习、营养、服装和 出行交通等生活管理的各个方面
第二节 高水平运动队的管理
二、高水平运动队管理模式 （一）高水平运动队管理模式的概念 高水平运动队管理模式是指，各高水 平运动队以提高运动员训练水平、竞 赛成绩为目标，优化运动队资源配置、 保证运动队各项工作顺利进行的实施 范式。
2.院校化培养路径的特点 （1）全面性 （2）科学性 （3）持续性 3.院校化培养路径的使用范围
第三节 高水平运动员的培养
三、我国高水平运动员培养的社会化 （一）我国高水平运动员培养社会化 的必要性 1.市场经济体制改革的必然要求 2.体育管理体制改革的必然趋势 3.应对经济全球化的必然选择
第三节 高水平运动员的培养
第二节 高水平运动队的管理
2.教练员应具备的基本技能 （1）制定训练计划的能力 （2）正确的示范、讲解和组织、指导训练的能 力 （3）掌握收集和分析资料的方法 （4）掌握一定的生理、生化指标的测试方法 （5）掌握科学选材的方法 （6）高超的临场指挥能力 （7）善于总结经验 （8）一定的经纪能力
第三节 高水平运动员的培养
（二）我国高水平运动员培养社会化 进程中的障碍 1.政策性障碍 2.条件性障碍 3.观念性障碍 4.体制性障碍
第三节 高水平运动员的培养
（三）高水平运动员培养社会化进展中的 改革路径 1.科学界定政府体育部门适度介入的范围 2.积极鼓励社会力量参与培养，加强相关 法规制度建设 3.促进政府体育部门和教育部门的有机结 合，在实践中探索“体教结合”的制度创 新 4.改革现有人才培养体制，合理调整与划
第二节 高水平运动队的管理
（二）我国高水平运动队管理模式分 类 1.领队负责制 2.主（总）教练负责制 3.队委会制
第二节 高水平运动队的管理
（三）我国高水平运动队管理模式的选择 1.影响高水平运动队选择管理模式的因素 2.高水平运动队选择管理模式的原则 （1）实事求是的原则 （2）低成本、高效率运转的原则 3.不同项目高水平运动队管理模式的选择 （1）集体项目 （2）普及度低的项目 （3）强势领导类运动队
第三节 高水平运动员的培养
2.专业化培养路径的特点 （1）高效性 （2）节约性 （3）稳定性 3.专业化培养路径的使用范围
第三节 高水平运动员的培养
（二）职业化培养路径 1.职业化培养路径的含义 职业化培养路径将是我国竞技体育领域与社会 主义市场经济体制建设相适应的一项重要工作， 其要义在于通过市场来筹集并运作竞技体育资 源，特别是高水平运动员培养的管理主体，根 据市场这一“风向标”的发展趋势，将人、财、 物、时间和信息等资源要素投入到产出最高的 运动项目上去，从而不断减少政府在竞技体育 人才培养方面的微观管理行为，真正实现体育 行政部门由微观、宏观“双肩挑”向单纯的宏 观管理转变。
一、我国高水平运动员培养的历程 二、我国高水平运动员的培养路径 （一）专业化培养路径 1.专业化培养路径的含义 专业化培养路径，是在人才培养的手段和方式 上都更加依赖于我国“举国体制”下的竞技体 育资源配置渠道与方式；在运动员培养的资金 投入上，主要以政府部门的财政拨款为主，并 借助于传统的“三级训练网”体系，实现高水 平运动员的培养过程。
第二节 高水平运动队的管理
三、高水平运动队管理中的教练员 （一）教练员在高水平运动队管理中 的作用 1.在运动员选材方面的作用 2.在训练中的作用 3.在训练管理中的作用Hale Waihona Puke Baidu4.在临场指挥方面的作用
第二节 高水平运动队的管理
（二）教练员应具备的基本素质与技能 1.教练员应具备的基本素质 （1）牢固的事业心和良好的道德品质 （2）精通业务知识和具有创新的精神 （3）全面的基础知识 （4）较强的教育管理能力 （5）良好的心理素质
第一节 高水平运动训练管理概 述
第二节 高水平运动队的管理
一、高水平运动队管理概述 高水平运动队，是指在学习、训练、比 赛等方面全面发展，在竞技体育领域内具 备较普通运动员更强的学习和领悟能力、 更高的竞技水平，具有在各类重大赛事上 “争金夺银”的实力，承担着实现“奥运 争光计划”目标和攀登世界竞技体育高峰 任务的运动队伍。
第一节 高水平运动训练管理概 述
3.高水平运动训练管理工作要求体育管理 者必须遵循运动训练的客观规律 4.高水平运动训练管理的中心环节是教练 员对运动员的管理活动 5.高水平运动训练管理工作需要体育管理 者不断创新
第一节 高水平运动训练管理概 述
二、高水平运动训练管理的过程模式 三、高水平运动训练管理的系统结构 四、我国高水平运动训练管理体系的 形成