五年级上册数学第三单元 倍数与因数

第三单元倍数与因数

一、单元教材分析

本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上展开学习的。本单元学习内容主要包括倍数与因数；2、5的倍数的特征；3的倍数的特征；找因数；找质数等，使知识进一步系统化，简单化。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。

本单元的概念比较多，有些概念比较抽象，概念的前后联系又很紧密，部分学生学习时会有一定的困难。教材明确规定在研究倍数与因数时，限制在不是零的自然数范围内研究，避免由此而带来的一些小学生尚不必研究的问题。

二、单元教学目标：

1、经历探索数的有关特征的活动，认识倍数和因数，能在1-100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数。知道质数、合数，能判断一个数是质数或合数。

2、经历2，3，5，的倍数特征的探索过程，知道2、

3、5、的倍数特征，能判断一个数是不是2、3、或5的倍数。知道奇数和偶数，能判断一个数是奇数或偶数。

3、能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳，类比与猜测，发展初步的推理能力。

4、积极参与探索活动，在探索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

三、教学重难点：

重点：区分质数和合数，奇数和偶数。

难点：1、区分概念。找出概念之间的联系。

2、能根据概念灵活判断。

四、课时划分：10课时

倍数与因数 1课时

探索活动：2,5的倍数的特征 1课时

探索活动：3的倍数的特征 1课时

找因数 1课时

找质数 1课时

练习四 2课时

整理与复习 3课时