初中政治期末试卷分析

2014-2015学年度下学期期末政治试卷分析

一、试题的指导思想和原则

期末教学质量检测命题能以新的课程标准为纲，注重考察了学生的基础知识掌握和基本技能，考查了学生的创新能力和实际运用知识的能力，大体上按8：1：1的比例命题。无偏题、怪题、难题。试卷总分 100 分，据统计：八年级政治平均分63.7分，及格线为51.9，优秀线为74.6。以下是我所任课班级存在的问题及我今后的教学措施

二、试题分析

本套试题选择题和简答题两部分，试题的内容难易程度适中。该套试题中生活中的政治占较多。这套题符合素质教育思想，适应新的教材改革要求，靠近中考考试的思想。

试卷中反应出的问题也正是政治教学中存在的问题，学生的考试成绩不是很理想。在本次考试中学生第9、16、20、22、这几题答的很不好，尤其是第16、，题答的更差，从这些试题中可以看出学生的的分析能力较差。这也说明学生分析问题不够全面，缺乏思维的发散能力，学生考试成绩不理想，既有客观原因，也有主观原因。其客观原因主要有以下几点：

1、大部分学生把政治当副科，学习态度不端正，再加上学生的学习习惯较差，导致了学生的学习成绩不理想。

2、基础知识掌握不牢固，学生记忆方法不当，多数靠死记硬背，到考场上一紧张就混淆了。

3、这几年的考题都注重了实际应用，注重了对学生创新能力的考察，注重了对学生的基础知识的考察，注重了对学生实际运用能力的考察。这种情况也符合了素质教育发展的要求，而学生恰恰这些方面的能力较差。

4、鉴于中考的重要性，我们大部分教师把更多的精力投放到一部分“有望”的学生身上，在教学方法上采用了与培养学生能力相背的方法，这也是导致这次考试成绩不是很理想的一个原因，在今后的教学学中要面对全体学生，以学生为主体一教师为主导的教学思想

三、今后教学的措施

1、首先我们教师应彻底改变自己的角色，真正做到以学生为中心，面向全体，对学习有困难的学生多加关注，增进师生之间的情感交流，采取学生间互助等多种有效的形式对他们多加关注。

2、加强我们教师自身数学素养的提高，在平日的教学中能够引导学生自觉的用所学知识解决实际问题。同时要提高教师自身解决实际问题的能力。

3、加强“双基”训练，努力提高学生的记忆能力，分析归纳能力解决问题的能力。强化对知识的理解和应用，适当创设问题情境，使学生从根本上理解所学知识。

4、在新的教材改革的过程中，生活实际问题越来越多。因此教师在教学过程中，既不能脱离教材也不能仅仅依靠教材，而应把教材做为我们教学的一个平台。

5、加强变式教学，纠正死啃书本的个别现象，从教师环节上强调砧研教材，吃透教材，用活教材，不拘一格地完成教学活动，增强学生学习的灵活性。

6、调动学生的积极性，增进师生间的情感交流，鼓励学生的创新思维，接受学生在前进中的错误并将其引导到正确的方向上。

7、注重教学效果，培养学生的各种能力，及时做好反馈。