小学道德与法治_有你,我们的生活充满阳光教学设计学情分析教材分析课后反思

一、课程标准

观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重他们并感谢他们，懂得珍惜他们的劳动成果。

二、内容分析

让学生感受劳动者的劳动给自己带来的方便，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，培养尊重劳动者的人格，感谢劳动者的情感。

三、学情分析

由于现在的学生大都是独生子女，平时劳动意识淡漠，不懂的珍惜劳动成果，更缺少尊重周围各行各业劳动者的情感。针对目前学生的生活状态，引导学生懂得劳动创造美好生活，尊重并感谢劳动者所做的贡献是必要的。

四、学习目标

知识目标：懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。

能力目标：能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。

情感目标：尊重劳动者的人格，并感谢他们。

五、教学准备

教学课件

活动设计

（一）谈话交流，导入新课。

（二）探究学习，讲授新课。

活动一：身边的劳动者

通过活动让学生认识各行各业的劳动者，感知劳动者带来的方便。引导学生小组内合作学习，感知劳动者的艰辛。

活动二：假如没有劳动者……

依据学生的生活，启发引导学生谈感受，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者。

活动三：说说我们的心里话

通过活动加深学生对劳动者的尊重，激发学生用多种形式表达心意。

（三）深刻明理，总结下课。

由于现在的学生大都是独生子女，平时劳动意识淡漠，不懂的珍惜劳动成果，更缺少尊重周围各行各业劳动者的情感。针对目前学生的生活状态，引导学生懂得劳动创造美好生活，尊重并感谢劳动者所做的贡献是必要的。

《有你，我们的生活充满阳光》课堂效果分析

课堂教学效果是教师进行课堂教学的落脚点，一切教学手段的运用和教学方法的选择最终的目的是课堂教学效果的最大化。教师对每一个教学环节的设计和方式、方法的选择都要先问自己一声：这样做的效果会怎样？要紧紧围绕有效和高效这一核心要求来组织和开展教学活动。当然这里所说的效果是一个综合性的教学效果，内容即包括基础知识的掌握情况，又包括基本技能的训练效果，同时也包括学生学习能力的培养和道德情感的教育等。

学生是课堂的主体，通过学生表情的变化、思维的速度，回答问题、练习、测试、动手操作的准确性等信息反馈，可获知教学信息的传输是否畅通，亦可看出新知识新技能的掌握情况。教学任务是否完成不能只看少数尖子学生，大多数中下学生同样也是知识的接受体，从他们身上更能体现教学任务是否完成，以及教师的教学水平、教学质量的高低。

总之，本节课在教师的引导帮助下，全体学生的潜力得到很大限度的挖掘，智力好的学生吃得饱，中等水平的学生吸收得好，差的学生消化得了，学生人人学有所得。课堂教学中充分体现师生平等、教学民主的思想，教与学的气氛达到最优化，课堂教学效果达到最大化。从学生对评价测试的答题中可以看出，大部分学生对知识已经掌握，并且掌握的比较牢。

《有你，我们的生活充满阳光》教材分析

《有你，我们的生活充满阳光》是义务教育教材中四年级下册第三单元“我崇敬的人们”中的第一课，本课为学生以后的人生观，价值观种下爱与尊重的种子。是以儿童的社会生活为基础，把学生培养成为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。孩子们在现实生活中每天都在享受着来自不同行业劳动者的服务，但他们并没有思考到正是由于有了无数人的服务，才给大家的生活带来了许多方便，他们还意识不到人与人之间存在着一种相互树立联系和相互依存的关系。本课就是让学生明白在我们的社会中，人与人是相互服务，

相互依存的，我们每天都在享受着来自不同行业劳动者的服务，我们的生活离不开他们，从而让学生懂得要尊重劳动者的人格，从小树立尊重他人，人人平等的观念，感谢劳动者的情感。通过本课的一系列的活动，要让学生初步明白在我们的社会中，人与人是相互服务、相互依赖的。我们的生活离不开各行各业的人们。本课的教学体现了课程标准中帮助学生参与社会，学会做人的核心理念。

《有你，我们的生活充满阳光》评测练习

一、填空

1、在我们的社会中人与人之间是（）的。

2、（）使我们更加精神，（）为我们扫除一片洁净的天地。

3、我知道的劳动者有（）、（）、（）、（）。

二、判断

1、司机叔叔每天很晚才下班，是为挣钱，应该得到我们的尊重。（）

2、我们的生活离不开环卫工人。（）

3、“三百六十行，行行出状元”是指各行各业的劳动者都有很多杰出代表。（）

4、采访前要做个采访提纲。（）

5、观看文艺工作者表演，应该热烈鼓掌。（）

6、我们不应该鄙视劳动者。（）

7、在超市买的蔬菜是农民伯伯辛苦种出来的。（）

三、简答

我们身边有许多人为我们服务，你能列举一些吗？

四、实践题

写一封简短的感谢信，表达对某一种劳动者的感谢。

《有你，我们的生活充满阳光》教学反思

1、教学语言有待进一步概括与提炼

教学中虽在打破以教师为中心做了一定的努力，但是教学语言重复，启发不到位，缺乏亲和力等问题还有待在今后的教学中进一步概括与提炼。

2、课堂组织调控还要进一步加强

教学中虽然在动而有序，动而不乱做了很大努力，但是还存在着对个别无序的现象，课堂组织调控还要进一步加强。

3、教学应变能力还有待于锦衣加强

教学中，对孩子出现的一些情况，课堂生成的问题等处理，应变能力不够到位，致使在时间把握上存在拖课的现象。

4、部分知识掌握不不牢

表面看学生掌握得很好，但在深挖一层学生就可能不知其所以然了，本课时对教材钻研不够透彻。

5、教学中教师缺乏对学生积极的评价。

《有你，我们的生活充满阳光》课标分析

观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重他们并感谢他们，懂得珍惜他们的劳动成果。使学生能懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便，能自觉珍惜劳动者的劳动成果，形成尊重劳动者的人格和热爱劳动者的态度，乐于参加有意义的活动，能与同伴合作，学习一种简单的调查研究方法，具有初步的探究能力。