高三第一轮考点式复习课《现代生物进化理论》教案
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高三第一轮考点式复习课《现代生物进化理论》
教案
发布日期:2012-12-23发布:
2012年第9期目录本期共收录文章20篇
【考纲要求及分析】
中国论文网/9/view-3813484.htm
(一)考纲要求
1.现代生进化理论的主要内容(ⅱ)
2.生物进化与生物多样性的原因(ⅱ)
(二)考纲分析
本单元内容和其他章节的联系非常的密切.通过对近几年高考考题的分析,我们可以看出,近几年各地高考,在该单元的内容上下了一定的功夫.一轮复习时可以通过以下几点进行:(1)生物的变异,应该从基因突变、基因重组和染色体变异入手,也可和基因工程结合在一起考虑.(2)生物对环境的适应,环境对生物的选择.(3)免疫与病原微生物的进化,例如感冒病毒疫苗的使用.(4)dna分子杂交在亲缘关系的鉴定方面.
【考点提要】
(一)考点一:达尔文的自然选择
1.两种进化理论的比较
2.达尔文自然选择学说的局限性
(二)考点二:现代生物进化理论的主要内容
1.种群基因频率的改变与生物进化
2.隔离是物种形成的必要条件及应用
3.共同进化与生物多样性的形成
【教学目的要求】
(一)知识方面
1.说明现代生物进化理论的主要内容
2.概述生物进化理论与生物多样性的形成
(二)情感态度与价值观方面
1.形成生物进化的观点
2.探讨进化论对人们思想观念的影响
(三)能力方面
1.运用数学方法讨论种群基因频率的变化
2.运用进化论解释一些生物现象
【考点突破】
考点:基因库的概念、基因型频率及基因频率
思考:种群基因频率的改变与生物进化的关联及基因频率的计算.
基因频率的计算(哈代—温伯格定律的内容及应用):
学生回答:哈代—温伯格平衡公式条件是群体足够大,随机交配(进行有性生殖)并能产生后代,基因没有发生突变、没有自然选择和迁移的条件下,二倍体生物核基因遗传.
pa——显性基因频率qa——隐性基因频率
pa+qa=1→(pa+qa)2=1→p2a+2paqa+qa2=1
pa2——aa基因型频率
2pa×qa——aa基因型频率
qa2——aa基因型频率
pa=aa基因型频率(p2a)+■×aa基因型频率(2paqa)
qa=aa基因型频率(qa2)+■×aa基因型频率(2paqa)
教师考点延伸:复等位基因的基因频率的计算.
如abo血型(启发学生完成).
p(ia)——ia基因频率q(ib)——ib基因频率
r(i)——i基因频率
p(ia)+q(ib)+r(i)=1→〔p(ia)+q(ib)+r(i)〕2=1
p2(ia)+q2(ib)+r2(i)+2p(ia)×q(ib)+2p(ia)×r (i)+2q(ib)×r(i)=1
p2(ia)——iaia基因型频率
q2(ib)——ibib基因型频率
r2(i)——ii基因型频率(o型血的基因型频率)
2p(ia)×q(ib)——iaib基因型频率
2p(ia)×r(i)——iai基因型频率
2q(ib)×r(i)——ibi基因型频率
也可以寻找出类似的由基因型频率计算基因型频率的方法:
p(ia)=iaia基因型频率+■iaib基因型频率+■iai基因型频
率
q(ib)=ibib基因型频率+■iaib基因型频率+■ibi基因型频
率
r(i)=ii基因型频率+■iai基因型频率+■ibi基因型频率
诸如此类都可以进行推理,比如多倍体生物基因频率与基因型频
率的计算.
【教学体会】
在高三第一轮考点式复习中,一定要注重基础知识的夯实,在复习中还要注意知识点的细化,既具有侧重点,也不能忽视一些知识死角,
可创造性地设计一些问题的延伸和难度的拔高.通过近几年各地市的
高考题分析及考纲要求,有针对性地复习,提高复习方向的准确性和
高效性.还要体现以学生为主体的课改精神,提高学生的兴趣和应试
能力.在本节复习中,要加强高频题的训练,比如,基因型频率的计算、隔离对新物种形成必要条件等,既有理论知识的复习,也有基础知识
的考查训练,要让学生找到复习理论知识、解答典型题、总结解题方
法体会考题的规律.
(作者单位孙博辉:陕西省咸阳市乾县第一中学张粉娟:陕西省乾县姜村中心完小)