《和谐温馨的生活空间》教案

《和谐温馨的生活空间》教案

【学习领域】造型·表现

【课时建议】1课时

【教学目标】

知识与技能：引导学生了解室内设计的不同风格特点和基本要素，初步掌握室内设计效果图的绘制方法，加深对美化居室的认识。

过程与方法：通过欣赏图例，师生共同分析室内设计的风格特点和基本要素。然后运用所学知识，用透视绘画的方法，表现一张室内设计效果图。

情感、态度与价值观：培养学生善于观察生活、美化生活的能力。使它们能够主动地、创造性地改造居住条件，激发他们热爱生活、美化生活的热情。

【教学重点】

了解室内设计的不同风格特点和基本要素，初步掌握室内设计效果图的绘制方法。

【教学难点】

运用所学知识，用透视绘画的方法，表现一张室内设计效果图。

【教具学具准备】

教具：不同风格的室内装修图片，室内效果图；

学具：搜集自己喜欢的室内设计作品。

【教学过程】

一、新课导入

师：居室是我们日常生活的地方，怎样才能让我们的居室温暖舒适、美观怡人呢？

（展示视频：小空间的设计创意。）

（设计意图：设问导入，启发学生思考。小空间的居室巧妙设计视频导入，激发学生兴趣。）

二、新课讲授

（一）教师讲解室内设计的相关知识和室内效果图的绘制方法。

1.室内设计的不同风格。

室内设计是环境艺术设计的类型之一，是对建筑内部空间的设计。它要在建筑师设计的室内空间，根据室内功能的需要，运用技术和艺术相结合的手段，营造出符合功能要求、舒适美观、符合使用者生理与心理要求的室内环境。

一切设计的宗旨都是以人为核心，好的居室设计能提升我们的生活品质。室内设计一般分为传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格及混合风格等。（展示视频：居室设计

欣赏）

传统风格是指具有历史文化特色的风格，强调历史文化的传承，人文特色的延续。即一般常说的中国古典风格和西方古典风格。

现代主义风格以包豪斯设计为代表，强调突破旧传统，重视功能和空间组织，注意发挥结构构成本身的形式美，造型简洁，反对多余装饰，尊重材料的性能，讲究材料自身的质地和配置效果，重视强调设计与大工业生产的联系。

后现代主义风格是在经历了现代主义文化垄断，设计风格日趋相同，面貌日渐呆板、单调，地方特色、民族特色逐渐消退之后而产生的。后现代主义力图打破这一状况，它有三个特征：采用装饰；具有象征性或隐喻性；与现有环境融合。

自然风格追求自然、自由的气息，在材料的使用上保持原本的质地美感，给人以亲近、回归自然的感受。

混合风格将其他几种风格的因素混合使用，更能表现居室主人的兴趣与喜好。

2.室内设计的基本要素。

室内设计的基本要素分为空间要素、色彩要素、光影要素、装饰陈设要素、绿化要素等，在设计时要对这些要素进行综合考虑，以求和谐统一。色彩具有情感因素，室内设计色彩形成的色调会直接影响人的情绪和心理活动。因此，室内色彩对营造居室的氛围非常重要，原则上是在主色调的基础上追求色彩的变化层次，即统一中的变化。

（1）色彩：

最佳的居室色彩设计，色调不能乱。整个设计要有统一的色调。颜色杂乱会破坏人的视觉。色彩运用好，就可以有好的效果。居室的色调可概括为暖色调、冷色调、中性色调、对比色调、调和色调等等。

白色调给人以整洁、平静的感觉，具有一种朴素的视觉美感。（展示白色调居室）

蓝色调给人以宁静、冷淡的感觉，同时可以拓展空间感受。（展示蓝色调居室）

灰色调的颜色搭配给人以沉稳、安定的感觉，置身其中，仿佛一切喧嚣尽会逝去。但运用不当会使人产生沉闷、消极感。（展示灰色调居室）

紫色调令人感觉舒适、放松，给人以浪漫、温馨的感觉。（展示紫色调居室）

学生讨论：哪种色调的居室环境你最喜欢，并说一说理由。

（2）光线：

室内设计中的光的运用一般有人造光（灯光）和自然光，以消除室内的黑暗感和封闭感。

3.室内设计原则。

功能性原则：空间布局、界面装饰、陈设和环境气氛与功能统一。满足保证使用要求。

安全性原则：室内设计的一切构造、材料及装饰陈设物要安全可靠。

可行性原则：施工方便，易于操作。

经济性原则：以最小的消耗达到所需目的，通过巧妙地构造设计达到良好的实用与艺术效果。

审美性原则：通过形、色、质、光等形式语言体现室内空间美感。

4.室内设计效果图。

室内设计效果图是室内设计师表达创意构思，并将其形象化再现的形式。它可以沟通设计师与观者之间视觉语言的练习，使人们直观地了解设计意图与装修效果。合理的室内空间划分给人们以美和舒适的感受，是成功设计的基础。

室内设计效果图主要有钢笔淡彩效果图、居室平面图效果图和电脑立体效果图。

5.手绘室内效果图的原则和应具备的知识与技能。

原则：真实性、科学性、艺术性。

应具备的知识与技能：透视原理、素描知识、色彩知识、人体工学知识和作图工具和方法。

6.平行透视手绘效果图绘制方法。

画出基本的室内平行透视线，安排主要家居位置，添画各种细节，上色完成。

（设计意图：学生欣赏感受不同风格的室内设计给人的不同感受，了解室内的设计的原则和注意事项，掌握手绘室内效果图的方法。）

（二）学生活动。

临摹自己喜欢的手绘室内效果图，体会其画法要领。

（设计意图：学生根据所学临摹感受绘制室内效果图的方法，感受家居的布置方式。）

三、课堂小结

学生展示室内效果图作业，说一说创绘过程的收获。

教师总结：为人服务，这正是室内设计社会功能的基石。室内设计的目的是通过创造室内空间环境为人服务，设计者始终需要把人对室内环境的需求，包括物质使用和精神两方面，放在设计的首位。

（设计意图：学生展示作品，交流心得体会。教师总结，室内设计的宗旨是以人为核心，好的居室设计能提升我们的生活品质。）