双城记的双线结构与场景布置分析经典范文.doc

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双城记的双线结构与场景布置分析范文

“那是最美好的时代,那是最糟糕的时代;那是个睿智的年月,那是个蒙昧的年月;那是信心百倍的时期,那是疑虑重重的时期;那是阳光普照的季节,那是黑暗笼罩的季节;那是充满希望的春天,那是让人绝望的冬天;我们面前无所不有,我们面前一无所有;我们大家都在直升天堂,我们大家都在直下地狱——简而言之,那个时代和当今这个时代是如此相似,因而一些吵嚷不休的权威们也坚持认为,不管它是好是坏,都只能用

‘最……’来评价它。”

这段经典段落,作为全文的开篇,不但是一个引言、时代布景,也是《双城记》整本小说的总括和核心精神所在。

本书的结构,承接了从书名和开头那继承而来的二元结构——这是这本书最为清晰而且重要的结构支柱。具体来说,横向的二元对立是两个相对的人物团体和理念,两条线索,两个国度(两个大的场景),纵向而言则是全书前后可以明显划分为两部分。并且这两个方面是相互切换、交互和交叉的,这就是情节的双线螺旋结构。而在叙述角度上,狄更斯也同时运用了顺序、倒叙、插叙、乱序和平行叙述等多重叙述方法,将这两条线交织在一起,或疏或密。

从人物和主题上看,是马奈特父女、达内、卡顿、洛瑞、杰里所代表的爱与同德日发夫妇等革命党所代表的仇恨两个方

面。马奈特一家的命运变化和德日发夫妇的行为构成两大线索,而法国革命形势的发展则是贯穿和推动这两者。

本书的两个主要场景是巴黎和伦敦,这两个城市对比同时又伴随着人物而交替叙述。

就时间线索而言,全书以法国大革命的爆发为分界,前后大体可以分为两部分,在情节和节奏上有着明显的变化。

前一部分节奏相对舒缓和沉郁,主要是对后半部分布局和铺设伏笔,一方面让主要人物一一出场、相遇,把他们的基本身世和性格讲述出来,为后半部分人物命运的急转直下做好准备;另一方面,前半部用相对“宏大”的叙事,来讲述法国大革命前的时代背景——包括法国和英国的——而且其中英国的叙述更多且更为细腻。这主要服从于狄更斯本人的写作目的,警示十九世纪的英国人,其次也有一种隐喻的手法在内:同时用法国和英国来相互隐喻,甚至在某种意义上可以说英国就是法国、法国就是英国,两者所有的时代背景基本上为其共有,这点我们可以从第一章里得到印证。

而自法国大革命爆发开始,全书的基调从死水一般的沉郁而压抑一下子激烈起来,如同火山喷发或开水沸腾一般,节奏加快、冲突加强、矛盾加深,人物的命运开始急转直下并且不受控制,感情也变得激烈起来,并且在大的氛围里充满着黑色恐怖。

从布局上来说,前半部分缓缓布局、落子,而后半部分则突然将埋下的连缀着人物的丝线拉起,将本书的两条线搅在一

起,并为一条,并像一张渔网一般缩紧。同时后半部分的镜头也从前半部分闪回似的场景切换,最后定格在法国巴黎的街头和监狱。

其二,英国是一个戏剧有着极大影响力的国度,而本书在结构设置和语言描绘上也有着很浓重的戏剧的色彩,这可以说是《双城记》的一大特色。

最明显的就是本书的舞台布景。第一章《时代》首先就交代清楚故事发生的时代背景,我们可以把它看成整本书的大背景的设置。一般小说的背景一般只用少许语言来介绍,或者是将它镶嵌在故事情节里,但《双城记》不同,他有意大力着墨于时代背景的描写,而且是以作者本人的身份和视角在书中向读者叙述(一般小说会极力避免作者出现在书中,而本书正好相反),类似于戏剧的旁白——本书有大量的作者旁白贯穿,尤其是前半部分。

除了第一章的大背景之外,在小说前半部分也有许多类似的小背景布置。当故事场景于伦敦和巴黎切换(叙述平行跳跃),在叙述具体人物跟情节之前,作者总会花大量的篇幅来描述城市风貌和贵族、人民的情况。这种情况就像在话剧每一幕的变化中重新布置场景。

除了背景布置,在小说中狄更斯的其他旁白也非常多。他经常会发表一些议论和哲理,但他对此也很有分寸。他的旁白坚持平淡的语调,而不让自己强烈的感情过多直接进入书中,同时

这些旁白的内容又不直接影响小说情节发展和人物塑造,往往是打个“擦边球”,既能让读者了解这一切又不会使人反感。

这种场景的布置是不符合小说写作常规的,甚至有些违背小说作为一种独立文体的发展规律,但在本书中,这点无疑是非常成功的。

我们知道狄更斯写作这本书的目的,他并不只是要叙述一个故事和塑造几个人物,他是为了勾勒一个时代,所以为了让读者能够更清晰地看清这一切,他有意让读者站在一个更高的角度全局俯视法国大革命的前后和整个时代风貌,让读者能够从这个角度来思考。

与此同时,到了本书的后半部分,除了最后的结局,他基本不再使用这种将读者来到上帝位置的布景方式和旁白叙述,而是集中描写情节、人物,让读者能够代入其中,与书中人物感同身受。

在这上点狄更斯非常清醒,而他的高明之处就在于,由于前半部分的旁白和背景布置使得读者有充分的思考,以及本身缓慢的叙述节奏,当后半部分叙述骤然发生改变时读者会不知不觉的更深入进入文本,更深入和书中人物结合在一起,感受他们的喜怒哀乐,从而让读者感受到革命的恐怖和爱的珍贵。这就如同“温水煮青蛙”一样,作品前半部分布局而后半部分收网。

总之,狄更斯利用这样的双线结构和场景布置,再结合倒叙、插叙、伏笔、铺垫等手法,不仅使小说结构完整严密,情节

曲折紧张而富有戏剧性,更重要的是渲染了悲惨的气氛,抒发了作者深沉的情感,从而给文章增添气势,达到了艺术描写的目的,表现出卓越的艺术技巧。

网页布局类型

网页常见布局 网页布局大致可分为“国”字型、拐角型、标题正文型、左右框架型、上下框架型、综合框架型、封面型、Flash型、变化型,下面分别论述。 1、“国”字型: 也可以称为“同”字型,是一些大型网站所喜欢的类型,即最上面是网站的标题以及横幅广告条,接下来就是网站的主要内容,左右分列一些两小条内容,中间是主要部分,与左右一起罗列到底,最下面是网站的一些基本信息、联系方式、版权声明等。这种结构是我们在网上见到最多的一种结构类型。 2、拐角型: 这种结构与上一种其实只是形式上的区别,其实是很相近的,上面是标题及广告横幅,接下来的左侧是一窄列链接等,右列是很宽的正文,下

面也是一些网站的辅助信息。在这种类型中,一种很常见的类型是最上面是标题及广告,左侧是导航链接。 3、标题正文型: 这种类型即最上面是标题或类似的一些东西,下面是正文,比如一些文章页面或注册页面等就是这种类。 4、左右框架型: 这是一种左右为分别两页的框架结构,一般左面是导航链接,有时最上面会有一个小的标题或标致,右面是正文。我们见到的大部分的大型论坛都是这种结构的,有一些企业网站也喜欢采用。这种类型结构非常清晰,一目了然。 5、上下框架型: 与上面类似,区别仅仅在于是一种上下分为两页的框架。 6、综合框架型:

上页两种结构的结合,相对复杂的一种框架结构,较为常见的是类似于“拐角型”结构的,只是采用了框架结构。 7、封面型: 这种类型基本上是出现在一些网站的首页,大部分为一些精美的平面设计结合一些小的动画,放上几个简单的链接或者仅是一个“进入”的链接甚至直接在首页的图片上做链接而没有任何提示。这种类型大部分出现在企业网站和个人主页,如果说处理的好,会给人带来赏心悦目的感觉。 8、Flash型: 其实这与封面型结构是类似的,只是这种类型采用了目前非常游戏行的Flash,与封面型不同的是,由于Flash强大的功能,页面所表达的信息更丰富,其视觉效果及听觉效果如果处理得当,绝不差于传统的多媒体。

数控专业设置与结构调整优化工作调研报告

数控专业设置与结构调整优化工作调研报告 前言 一、数控专业设置与结构的基本状况 (一)我校数控专业的专业师资 我校数控专业从年建立以来,一直非常重视师资队伍的建设和落实,具有一支业务能力强、实践能力强、具有敬业爱岗的职业精神和全心全意为学生发展服务的奉献精神教师队伍。 目前,专业教师中教龄年有人,教龄年有人,教龄年有人。其中初级教师人,中级教师 人,高级教师人。专业老师中“双师型”教师人,其中高级技师人,技师人,高级工人。本 专业具有三名青浦区名优教师,其中一名为上海市职教名师,一名为原市机械中心组副组长,一名为现上海市机械与数控中心组成员。具有企业生产管理经验的教师有人。专业教师的人员备置能较好地满足学生各专业课程地开展。 但本专业教师中对企业生产工艺要求非常了解的还比较少,加大教师到企业进行顶岗锻炼,将成为本专业教师今后专业发展的一个重要的内容和方面。 (二)我校数控专业实训条件 年,在区委、区政府和上级主管部门的领导支持下,我校的上海市数控技术应用开放 实训中心(青浦),是上海市第一批获批的公共实训中心。实训中心依据“先进性、实用性、开拓性”原则规划,建设建筑面积平方米,总投资多万元,其中设备设施达万元,各类数控 设备设施台,软件应用、数控仿真编程电脑台,操作工位位。 中心共建有个模块的实训区域:数控车床、数控铣床、加工中心、普通车床、普通铣床、普通磨床、电火花线切割、钳工、机械、公差测量等。所有设备均为生产性加工设备,并具 有世界性的加工中心和四轴联动加工中心等。计算机机房和数控机床之间直接联网,数控程序能相互传送,整个中心具有个工位,基本满足目前专业学生的实习和实训需要。本中心还承担了社会培训,企业员工培训,技能鉴定和校企合作产品生产以及委托培养技能培训,设备的使用效率按市装备处统计计算高于。 由于我校数控专业的特色与优势,近两年数控招生的规模不断扩大。针对目前的招生规模,在实训量不减少的情况下,数控实训中心的设备工位数还不能满足专业再发展的需求。 需要进一步加大实训的场地和设备的数量。 (三)专业教学质量 我校的数控技术应用专业办学已有多年,多年来专业办学坚持理论与实践相结合,教学中强化机械冷加工的基本技能训练,教学中与课题研究相结合,年在数控中心初步建成的条 件下,本专业率先进行了《“跟单式”教学实训实践和研究》课题的研究,积极进行课改, 努力实现“四个有效”的学校育人目标。目前专业定位是为当地区域经济培养数控专业一线 技术操作工人,技能达到中高级水平,同时注重学生的全面发展。 本专业严格教学的管理制度,尤其是课堂教学管理,严抓教学常规的五个环节,探索教室、实验室、数控中心车间、工场的多种课堂观念的教学模式。严格执行作息时间表、课表 和实施计划的运行,开展定时的教科研活动。坚持学期考试制度和阶段性章节练习;坚持参加本专业中、高级鉴定和第二专业技能(普通车工、钳工等初中级等级的鉴定)。 本专业学生在数控中级工考工的合格率一直稳定在以上。其中,数控班数控中级的通过率达到。在届毕业学生人中,获得中级技能证书人,获高级技能证书人,参加第二专业技能 学习的人。本专业学生在上海市连续三届“星光计划”职业技能比赛中,收获个全能二等奖,个全能三等奖,在年举行的全国技能大赛选拔中,我们又有名选手入围至上海市的集训。 目前,我校数控专业的毕业生中大多数已能很好的适应自己数控加工的工作岗位。部分优秀的同学已成为企业数控生产的骨干,毕业第一年的月工资最高已达元。还有一些同学通过自主创业的形式,已在区域内机械数控加工行业中小有名气。用人单位普遍反映,我校数控专业的学生,专业基础扎实,动手能力强,职业素养较好。与企业招收的农民工相比,本 专业的学生工作后职业素养较好、职业发展潜力较大、可持续发展的能力较强。在青浦区域内我校数控专业的学生具有较好的声誉,成为青浦很多机械制造企业的招聘的首选。 (四)数控专业招生和学生就业情况

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《双城记》读书笔记以及好句摘抄 爱情在生与死的悬崖边上徘徊,而死亡则是解决最终爱情的唯一方法。下面是的我为你们整理的文章,希望你们能够喜欢《双城记》读书笔记 "这是最好的时代,也是最坏的时代。"《双城记》开篇第一句话被无数次引用。但我猜知道这句话的人并一定小说《双城记》讲述了一个怎么样的故事,也不知道这句话为何而说。如果想理解这句话的原意,以及为何说写出这句经典名句,那自然是要读读原著的。 "---简而言之,那个时代和当今这个时代是如此相似。"这句话其实解释了上述经典句子的两个问题:为何这么说,对谁而说。这也就是小说出世的原因之一,狄更斯希望通过这样一本小说,通过描述法国大革命给人民大众带来灾难来表示自己的担心,同时告诫英国的危险处境。一段革命史,两座分别代表两个国家的城市,几个风雨飘摇中的人,构成了小说的主要素。 虽然《双城记》是一本经典的小说,但因为其明确提出这段革命背景是法国大革命,于是对革命的表现就被认为是作者的历史观。而这正是对小说无数争议的焦点。狄更斯在小说中除了以细腻的笔墨展示了贵族的残忍,同样也展示了革命群众非理性的破坏。他认为,革命是一种压迫取代了另一种压迫,一场直接浓重的血腥暴动替代了另外一场血腥。对攻占巴士底狱以及对暴

动民众的一系列描写——血腥,残忍,狡诈,恶毒是小说最为引人注目的地方。 狄更斯把在描写暴民邪恶之处倾心了大量的笔墨,展示了他对暴民的痛恨,从某种层度上可以说是对革命的痛恨。当然,作为人道主义者的狄更斯也指出了拯救世界的良药:爱。这种爱,体现在小说中的包括亲情,爱情,友情这种私人间的感情,也包括抛弃贵族,拯救苍生的那种博爱。其中,最为出彩的是对卡顿之爱的描写。 我非常喜欢卡顿。实际上,卡顿就是狄更斯的化身,狄更斯正是首先想到了卡顿这个人和他身上的某种精神进而构思成 这本小说的。那么,卡顿是怎么样一个人呢?小说中描述:"太阳悲悲切切,切切悲悲的冉冉升起,它所照见的景物,没有比这个人更惨的了。他富有才华,情感高尚,却没有施展才华流露情感的机会,不能有所作为,也无力谋取自己的幸福。他深知自己的症结所在,却听天由命,任凭自己年复一年的虚度光阴,消耗殆尽。" 这是个自甘堕落湮没了自己的才华和青春的年轻人,为何自甘堕落?小说中似乎并没有交代,自从他一出场就是如此,并且也没有对他的家事背景描写也并不多。个人认为,这个人代表狄更斯自己,因此他无需过多描述——卡顿的堕落,源于自己对日渐堕落的社会的失望。他走上断头台前曾说过,"我看到这个时代的邪恶,和造成这一恶果的前一时代的邪恶,逐渐为自己赎

吉林大学学科专业结构布局优化调整工作总体方案

羈吉林大学学科专业结构布局优化调整工作 体方案 袇总 蚃学科专业结构是大学的基本架构,是开展教学和科研活动的基础,直接关系到学校整体功能的发挥和长远发展。为更好地适应经济社会发展需求和学科发展趋势,构建与“高水平研究型大学和世界一流大学”的奋斗目标相适应的学科专业体系,学校决定开展学科专业结构布局优化调整工作。 罿一、指导思想 蚀进一步发挥学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的功能,以改革为动力,优化调整学科专业结构布局、学位授权点、本科生和研究生招生专业,打破学科壁垒,控制学科规模,优化学科资源配置,加快学科升级转型,突出学科建设重点,在学校深化综合改革的战略布局下,探索创新学科建设管理体制,实现学科中长期规划发展目标。

蚆二、工作目标 螃通过凝练学科专业方向、精简学科专业数量、优化学科结构,调整学科布局,改善学科生态,明确学科建设单位的主体责任和建设任务,进一步合理配置学校资源,实现“发展规模适度、结构布局合理、建设层级清晰、目标定位明确、整体生态平衡、竞争优势持续”的学科优化调整目标,到“十二五”末期,基本使学校一级学科整体规模控制在55个左右,学位授权点涉及一级学科数不超过55个,本科专业控制在90个左右;改善学科生态,加强不同学科间的交叉和融合,培育新的学科生长点,全面提升学科水平和质量,构建符合高水平研究型大学和世界一流大学发展需要的学科体系。 莀三、工作思路 膈在全面调研学校学科建设情况基础上,经过深入分析和论证,学校将坚持“规模控制、优化结构,注重交叉、培育新兴,提高效益、着眼发展,强化特色、打造一流”的原则,按照“广泛调研、顶层设计,注重对话、依靠专家,自下而上、上下结合,先易后难、试点先行,充分论证、分步实施”的工作方针,遵循“坚决、积极、稳妥”的工作要求,利用三年左右的时间,通过“扶优、扶强、扶新”,针对各一级学科具体建设情况,依托一流大学和一流学科建设项目,继续加强优势特色学科的建设;调整或关停部分实力弱、发展乏力且不能满足国家经济建设和社会发展需求的学科;梳理学科间关系,调整和优化存在资源浪费的重复建设学科、投入产出效益低的学科;对优化调整后的学科,实施重点建设、绩效考核和滚动评估。着眼学科发展,通过边建设边优化调整,夯实学科基础、凝练学科方向,以建设促优化、以整合促发展,实现学科专业结构布局优化调整工作目标。 蒅四、组织领导

作文指导—结构篇

作文指导——结构篇 ——摇曳多姿结构美 【应考知识储备】什么是文章结构呢?简而言之,文章的结构就是文章内容的组织和排列形式。如果说中心是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么结构就是文章的骨骼。写作时,只有匠心独运地把材料组织得精巧,才能更好地表情达意。正如德国文学家歌德所说,结构文章“像首饰匠打金锁链那样……把一个个小环非常合适地连接起来”,才能真正形成一个鲜活灵动的有机整体,才能写出好文章。一、中考中关于“结构”的要求中考作文评分标准中,对文章的结构提出了明确的要求——基础等级的要求是:结构完整,条理清楚,详略得当。“结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分,没有残缺不全的毛病;“条理清晰”是指文章的布局周密、前后连贯、层次分明,没有颠三倒四的毛病;“详略得当”是指文章祥写和略写的内容安排得很恰当,没有主次不分的毛病。发展等级的要求是:结构新颖,构思巧妙。“结构新颖”是指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套,给人新鲜之感;“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”,比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线结构,等等。二、学生作文在结构方面存在的问题考场作文中,在结构方面的容易问题主要有:一是撇开中心,横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着,中途岔出别的话题。这样的文章,从内容上看,多数表现为离题;从结构上看,则是文章线索分散,笔力分散;二是恣意妄为,逻辑混乱。事先没有通盘考虑,写一段想一段,写到哪算到哪,不尊重客观事物固有的逻辑(即它们的内在联系和客观规律),导致言之无序,思路缺乏条理性。三是层次不清,分段失当。表现为层次和层次之间内容杂糅交错,在某一个段里硬将几层意思塞进来,以致破坏了段意的单一性、内容的完整性和容量的适度感。四是缺乏过渡,忽视照应。表现为内容转换过程中不会用过渡性语句,前面提到的问题在后面没有着落,后面出现的内容不见前面有铺垫。五是剪裁不当,头重脚轻。表现为主次不分,平均使用力量,或者是开头浓墨重彩,后面无尾而止(主要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。由于详略处理不当,文章的结构不美暂且不说,还对主题的表达带来直接的影响:中心不突出,有偏差。除此以外,对于大部分学生来说,在文章结构方面还存在着平铺直叙、呆板生硬等问题,这些都是制约考场作文更上一个台阶的重要因素。那么如何才能克服这些弊端,写出在结构上摇曳多姿的作文来呢?请继续读——三、考场作文实用技法指导考场作文的结构,可以从两个方面来说,从纵向看一篇文章的结构涉及到多各方面的要求,从横向看一个作文题下可以写出多种结构形式的文章。(一)从纵向看通常来说,一篇文章的组织材料,结构安排,一般要涉及到以下几个方面:[来源学科网ZXXK] 1、详写和略写确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中心思想起保证作用。详写,就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写,就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。处理详写和略写,首先要根据表现中心思想的需要。例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的,可写的人物和事件很多,但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中,又分了主次。杨二嫂的故事,只是在一个场面里,用几句精彩的话,展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象,娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往。中考全科学习资料汇总语文数学英语免费课程接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化,诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸,抒写了“我”的感慨和希望。这样处理,完全是由它揭露当时农村凋敝,民不聊生的黑暗现实这一中心思想所决定的。其次,要根据文体性质决定详略。说理的文章,重在阐明主要论点的论证部分,因此,说理部分要详写,引证事例则略写。2、段落和层次写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只

上海交通职业技术学院专业布局结构调整优化方案

上海交通职业技术学院专业布局结构调整优化方案 一、上海交通职业技术学院办学定位 (一)学院概况 上海交通职业技术学院是2001年4月24日经上海市人民政府批准,教育部备案,由上海交运、港口、民航、城市交通四所行业院校合并而成的独立设置的普通高等院校,主要承担本市和部分外省市全日制高职高专层次高等职业技术人才的培养任务。学院分东、南、西、北四个校区,院本部设在北校区(本市宝山区呼兰路883号)。2007年12月24日,经市教委批准,学院作为职教集团化办学的发起单位,以专业为纽带,联合本市交通物流领域的企业集团、行业协会和职业院校,共23家成员单位,以市场契约方式,组建了上海交通物流职业教育集团。 (二)办学条件 学院的汽车、港口、航空、轨道等四大支柱专业拥有国内领先的实验、实训实施,并在相关企业建有稳定的、高质量的实习基地。学院拥有一支以高级职称教师为骨干、富有高职教学经验的专职教师和企业专家为主体具有丰富实践经验的专兼结合的专业教学团队。学院

不仅是教育部国家技能型紧缺人才(汽车运用与维修)培训基地,上海市唯一具有汽车维修技师、高级技师鉴定资质的培训鉴定单位,上海市高校物流管理类职业技能鉴定所,也是中国第一批CATA航空运输销售代理业务培训机构,国际航空协会认证(全球统考、通用)IATA/UFTAA证书的培训机构,上海通用(SGM)、日本丰田(TOYOTA)和上海大众(SVW)校企合作项目指定的教学院校,以及与法国国家职业汽车学院合作,开设中法合作的“智能交通”科技管理项目。 (三)办学特色 学院特色为“专业结构、发展思路和管理模式首开高职院校人才培养工作之先河”。在专业结构上,学院依托行业优势,在单一院校建立海陆空(综合交通)专业体系,从全国1100多所,以及30多所交通类高职院校的横向纬度比较是唯一的;在发展思路上,学院充分考虑自身条件,借助综合交通行业的支撑,提出了“以小见大、以小见优、以小见精”、“小学校办大交通”和“大交通多专门化方向”的发展方略;在管理模式上,学院勇于探索,大胆创新,依据校区教学资源不同归属的特性,创建了“多种教育办学体制并存,多种教育资源优化组合、多校区统一自主办学”的管理体制。 (四)学生规模及就业状况

写作指导:作文指导之结构

作文指导之结构 环环相扣浑天成 ——中考作文结构篇 如何在数以万计的考场作文中脱颖而出,获得高分呢 ’ 除了材料新颖,立意深刻外,结构创新也是一条捷径。这好比同样的布料做衣服,款式新颖的就会招人喜爱;同样的题材,结构精美的自会受人青睐。 如果说文章的主题是“灵魂”,材料是“血肉”,那么,结构就是文章的“骨架”。有了坚实的“骨架”,文章的 “血肉”才有依附,“灵魂”才有归属;假若没有这个“骨架”,文章的材料就无法安排,主题也就无处寄托了。可见结构对于文章是十分重要的。 中考中对记叙文的结构有明确的要求。“结构完整”是 指作文有开头、结尾、主体三大部分,没有残缺不全的毛病;“条理清晰”是指文章的布局周密,前后连贯,层次分明,没有颠三倒四的毛病;“详略得当”是指文章详写和略写内容安排得当,没有主次不分的毛病。 更高的要求是:结构新颖,构思巧妙。“结构新颖”是指写作材料的安排和文章的结构形式不落俗套,给人新鲜之感;“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”,比如文

章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明安双线的结构等 等。 、文章结构的类型 (一)纵向结构1、顺序2、倒叙3、插叙 (二)横向结构1、并列2、层进3、映衬 横向结构的特点是: 第一部分A,提示文章主体部分要写的具体内容; 第二部分为主体部分,多方面并列地、具体地展示写作内容。要注意的是,尽管主体部分是并列的关系,但是它们之间也存在一定的排列顺序,或者从主到次,或者由浅入深,或者时间上的先后等。 第三部分为结尾部分,归纳写作内容,提示中心思想等。 (三)总分总结构 文章开头总说,然后分别叙述、具体交代,结尾处再总结全文,点名中心。 在文章开头表现总分关系,可以使用总括句,也可以使用总括字体现。 二、文章的过渡 俗话说:“过河要架桥。”写文章也是如此。有时为了行文的需要,用一些词语、句子或段落进行巧妙的衔接。过渡就如同上下文的桥梁,离开了必要的过渡,文段与文段之间就会脱节,巧妙过渡,方能使文章结构完整、周密。首先,过渡可以使写作

关于人生百态经典语句

关于人生百态经典语句 人生百态经典语句 1、对于人来说,问心无愧是最舒服的枕头。 2、对于这个旅行袋中始终放着一本《双城记》和一本《权力意志》的女人来说,一见钟情啊,缘分啊,这些玩意都是可以忽略不计的小东西,癞蛤蟆都眼巴巴等着不计较外貌的天鹅降落,可哪里知道到了这个境界的天鹅基本上都对所有蛤蟆甚至是天鹅不感兴趣了。 3、爷爷总说,人在做天在看,不是老天爷不长眼,是老天爷也有打盹瞌睡的时候。 4、一口吃不成胖子,但胖子却是一口一口吃来的。 5、人们是看你做什么,不是听你说什么。 6、航海者虽比观望者要冒更大的风险,但却有希望到达彼岸。 7、喜欢花的人是会去摘花的,然而爱花的人则会去浇水。 8、不敢生气的是懦夫,不去生气的才是智者。 9、你的丑和你的脸没有关系。 10、真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。 11、发展是硬道理,但硬发展是没道理。 12、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误。所以不要后悔。 13、静坐常思己过,闲谈莫论人非。 14、哪家没本难念的经,老想着自己凄惨,没用的,眼光还得朝前看 15、不管是小人物还是富贵子孙,要成功,都得眼睛看远一点,度量放大一点,脑子多想一点,然后怀六分恶毒,三分炎凉,还得给自己给子孙剩一分善心。 16、不要总觉得被轻视,先问问自己有没有分量。 17、日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。 18、一个人的价值,不体现在与别人相同的东西上,而体现在与别人不同的东西上。 19、穷人的苦恼在于没有选择,富人的苦恼在于有太多选择。 20、要求别人是很痛苦的,要求自己是很快乐的。

中小学校布局结构调整规划

****市2010-2015年中小学校布局结构调整规划 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,适应教育发展的新形势、新要求,推进中小学合理布局、有序建设,进一步整合教育资源,优化教育布局,切实提高教育质量和办学效益,进一步推动教育事业可持续发展,实现教育均衡发展,在深入调查研究、摸准底数的基础上,遵循青少年儿童的的成长规律,把握中小学办学特点,面向教育中长期发展需求,立足当前,着眼长远,科学论证,准确测算,编制本规划。 一、现状分析 市委市政府高度重视、积极推进中小学校布局结构调整,经过几年的努力,取得了明显成效,2000 -2008年撤并小学129所,整合初中校2所。但是,随着我市经济社会的发展、城市化和社会主义新农村建设的不断推进,农村人口向城镇不断集中,加之计划生育成效的显现,农村学龄儿童逐年递减,城乡教育布局又出现了新的不均衡,影响了农村义务教育的健康发展和教育教学质量的提高。目前,全市有中小学402所(不含民办学校),其中高级中学5所、完全中学23所,职校3所,初级中学50所,小学321所。 由于历史原因,几乎每个村都有一所小学,有的甚至有

两所。农村学校布点多、容量小、条件差、效益低,教师难配备,管理难跟进,质量难保障,发展不均衡,优质教育资源短缺。部分小学和初级中学由于生源、教育资源配置等问题,导致教育资源和投资出现浪费。与此同时,随着城镇化步伐的加快和进城务工人员不断增加以及广大群众对优质教育资源的追求,城市和经济较发达的乡镇教育资源日益相对短缺,学生上学难、教学班额大、择校现象突出的问题仍未得到有效解决。因此,进一步加快推进城乡教育布局调整,优化资源配置,已成为当前乃至今后一个时期促进我市教育改革和发展的重要任务。 二、指导思想 以全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》为统领,以实施校舍安全工程为契机,以****的长远发展、办人民满意的教育为目标,以政府投入为保证,以创办寄宿制中小学为突破口,科学论证、合理规划。按照“因地制宜、分类指导、先建后撤、典型引导”的思路,正确处理好需求与可能、数量与质量、当前与长远的关系,稳步推进学校布局结构调整工作,扎实推进全市校安工程进程,实现全市基础教育均衡协调和可持续发展。 三、布局规划原则 学校布局结构调整,是学校基本建设规划的重要组成部分,做好布局调整规划,要遵循以下原则。

网页布局理念.

网页布局理念 网页可以说是网站构成的基本元素。当我们轻点鼠标,在网海中遨游,一副副精彩的网页会呈现在我们面前,那么,网页的精彩与否的因素是什么呢?色彩的搭配、文字的变化、图片的处理等,这些当然是不可忽略的因素,除了这些,还有一个非常重要的因素——网页的布局。下面,我们就有关网页布局谈论一下。 网页布局类型 网页布局大致可分为“国”字型、拐角型、标题正文型、左右框架型、上下框架型、综合框架型、封面型、Flash型、变化型,下面分别论述。 1、“国”字型:也可以称为“同”字型,是一些大型网站所喜欢的类型,即最上面是网站的标题以及横幅广告条,接下来就是网站的主要内容,左右分列一些两小条内容,中间是主要部分,与左右一起罗列到底,最下面是网站的一些基本信息、联系方式、版权声明等。这种结构是我们在网上见到的差不多最多的一种结构类型。 2、拐角型:这种结构与上一种其实只是形式上的区别,其实是很相近的,上面是标题及广告横幅,接下来的左侧是一窄列链接等,右列是很宽的正文,下面也是一些网站的辅助信息。在这种类型中,一种很常见的类型是最上面是标题及广告,左侧是导航链接 3、标题正文型:这种类型即最上面是标题或类似的一些东西,下面是正文,比如一些文章页面或注册页面等就是这种类。 4、左右框架型:这是一种左右为分别两页的框架结构,一般左面是导航链接,有时最上面会有一个小的标题或标致,右面是正文。我们见到的大部分的大型论坛都是这种结构的,有一些企业网站也喜欢采用。这种类型结构非常清晰,一目了然。 5、上下框架型:与上面类似,区别仅仅在于是一种上下分为两页的框架。 6、综合框架型:上页两种结构的结合,相对复杂的一种框架结构,较为常见的是类似于“拐角型”结构的,只是采用了框架结构。 7、封面型:这种类型基本上是出现在一些网站的首页,大部分为一些精美的平面设计结合一些小的动画,放上几个简单的链接或者仅是一个“进入”的链接甚至直接在首页的图片上做链接而没有任何提示。这种类型大部分出现在企业网站和个人主页,如果说处理的好,会给人带来赏心悦目的感觉。 8、Flash型:其实这与封面型结构是类似的,只是这种类型采用了目前非常游戏行的Flash,与封面型不同的是,由于Flash强大的功能,页面所表达的信

第四章 土地利用结构调整与布局优化

第四章土地利用结构调整与布局优化 第一节土地利用结构调整 根据全县土地利用战略、土地利用目标和任务的要求,合理调整规划期间土地利用结构如下: 规划到2010年,全县农用地面积调整到165408.54公顷,占土地总面积比例为97.04%,比2005年增加0.09%;全县建设用地总量控制在2700.00公顷以内,占土地总面积比例为1.58%,比2005年提高0.18%;其他用地面积调整到2349.53公顷,占土地总面积1.38%,比2005年降低0.27%。 规划到2020年,全县农用地面积调整到165044.20公顷,占土地总面积比例为96.82%,比2005年降低0.12%;全县建设用地总量不高于3267.00公顷,占土地总面积比例为1.92%,比2005年提高0.52%;其他用地调整到2146.97公顷,占土地总面积1.29%,比2005年降低0.39%。 一、农用地结构调整 严格保护耕地,耕地和基本农田保护面积不减少;适当扩大园地面积,保持林地资源优势,略有增加;其他农用地面积略有减少。 (一)耕地 到2010年耕地总面积为17314.00公顷,占全县土地总面积10.16%,期间耕地增加2183.49公顷;2020年耕地总面积16864.52公顷,占全县土地总面积9.89%,2006~2020年间共增加耕地1734.01公顷。 (二)园地

到2010年园地面积为9755.52公顷,占土地总面积的5.72%,期间园地增加4731.70公顷;2020年园地面积为9833.35公顷,占土地总面积的5.77%,2006~2020年园地面积增加4809.53公顷。 (三)林地 到2010年林地面积为134267.52公顷,占土地总面积的78.77%;2020年林地面积为134267.52公顷,占土地总面积的78.77%;2006~2020年林地面积减少5691.24公顷。 (四)其他农用地 到2010年其他农用地面积为4071.50公顷,占土地总面积的2.39%,期间其他农用地减少1069.00公顷;2020年其他农用地面积为4078.81公顷,占土地总面积的2.39%,2006~2020年其他农用地面积减少1061.69公顷。 二、建设用地结构调整 加强建设用地节约集约利用,严格控制建设用地规模。合理调整建设用地内部结构,确保县级以上重点建设项目的用地需求。各类建设用地应以内涵挖潜为主,尽可能利用非耕地。规划期间,城镇工矿用地适度扩大,交通、水利等基础设施用地相应增加,农村居民点用地适度减少,城乡建设用地结构进一步优化。 (一)城镇工矿用地 到2010年城镇工矿用地面积为600.00公顷,占土地总面积的0.35%,期间增加面积144.59公顷,其中占用农用地118.20公顷,占用耕地65.30公顷;2020年城镇工矿用地面积为866.00公顷,占土地总面积的0.51%,2006~2020年城镇工矿用地面积增加410.59公顷,其中占用农用地400.40公顷,占用耕地181.56公顷。 (二)农村居民点用地

吉林大学学科专业结构布局优化调整工作总体方案设计

吉林大学学科专业结构布局优化调整工作 总体方案 学科专业结构是大学的基本架构,是开展教学和科研活动的基础,直接关系到学校整体功能的发挥和长远发展。为更好地适应经济社会发展需求和学科发展趋势,构建与“高水平研究型大学和世界一流大学”的奋斗目标相适应的学科专业体系,学校决定开展学科专业结构布局优化调整工作。 一、指导思想 进一步发挥学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的功能,以改革为动力,优化调整学科专业结构布局、学位授权点、本科生和研究生招生专业,打破学科壁垒,控制学科规模,优化学科资源配置,加快学科升级转型,突出学科建设重点,在学校深化综合改革的战略布局下,探索创新学科建设管理体制,实现学科中长期规划发展目标。 二、工作目标 通过凝练学科专业方向、精简学科专业数量、优化学科结构,调整学科布局,改善学科生态,明确学科建设单位的主体责任和建设任务,进一步合理配置学校资源,实现“发展规模适度、结构布局合理、建设层级清晰、目标定位明确、整体生态平衡、竞争优势持续”的学科优化调整目标,到“十二五”末期,基本使

学校一级学科整体规模控制在55个左右,学位授权点涉及一级学科数不超过55个,本科专业控制在90个左右;改善学科生态,加强不同学科间的交叉和融合,培育新的学科生长点,全面提升学科水平和质量,构建符合高水平研究型大学和世界一流大学发展需要的学科体系。 三、工作思路 在全面调研学校学科建设情况基础上,经过深入分析和论证,学校将坚持“规模控制、优化结构,注重交叉、培育新兴,提高效益、着眼发展,强化特色、打造一流”的原则,按照“广泛调研、顶层设计,注重对话、依靠专家,自下而上、上下结合,先易后难、试点先行,充分论证、分步实施”的工作方针,遵循“坚决、积极、稳妥”的工作要求,利用三年左右的时间,通过“扶优、扶强、扶新”,针对各一级学科具体建设情况,依托一流大学和一流学科建设项目,继续加强优势特色学科的建设;调整或关停部分实力弱、发展乏力且不能满足国家经济建设和社会发展需求的学科;梳理学科间关系,调整和优化存在资源浪费的重复建设学科、投入产出效益低的学科;对优化调整后的学科,实施重点建设、绩效考核和滚动评估。着眼学科发展,通过边建设边优化调整,夯实学科基础、凝练学科方向,以建设促优化、以整合促发展,实现学科专业结构布局优化调整工作目标。 四、组织领导 学科专业结构优化调整工作是学校一项基础性工作,事关学

网页常见的布局结构

https://www.360docs.net/doc/f610197624.html,/wangyesheji/wangyebuju/201102/28-6420.html手稿 https://www.360docs.net/doc/f610197624.html,/4327.html首页设计可用性 https://www.360docs.net/doc/f610197624.html,/?action=Public_Template_List&searchCategory=1模板欣赏https://www.360docs.net/doc/f610197624.html,/ js效果https://www.360docs.net/doc/f610197624.html,/sitebuilt/wytx.asp报价 https://www.360docs.net/doc/f610197624.html,/wangyetexiao/网页特效 https://www.360docs.net/doc/f610197624.html,/Products/SiteFactory/Function/网站系统 https://www.360docs.net/doc/f610197624.html,/国外付费素材网 https://www.360docs.net/doc/f610197624.html,/香港网络公司 https://www.360docs.net/doc/f610197624.html,/pswl/admin/main.php 用户名pswl 密码piq4on2m 电子电工 机械设备 家用电器 仪器仪表 五金加工 服装鞋帽 汽摩船舶 安全防护 礼品饰品 日用百货 广告包装 化工材料 化妆美容 建筑装修 交通运输 教育培训 节能环保 农林牧渔 商务服务 食品餐饮 休闲娱乐 办公文教 数码网络 医疗健康 机关社团 相关内容集中区域显示 就是将网页中所要表达的相近的栏目集中在一个区域显示,形成一种群体效应。 2. 栏目划分结构清晰、分开主次性,重为左,此为右 意思是将所要建立的网页栏目结构细分清晰,分开栏目的主次性、重要栏目以顶部、左侧排列排放,次要的栏目以底部、右侧排列排放。

有哪些查尔斯·狄更斯经典名言语录大全摘抄

有哪些查尔斯·狄更斯经典名言语录大全摘 抄 有哪些查尔斯·狄更斯经典名言语录大全摘抄 有些书,其封底和封面是最为精华之部分。 分离许许多多的结合,就构成了生活。 世界有阴影,但亮光在对比下显得更强。 家是一个名字,一个非常强大的字眼。它比最为强大的魔法中,巫师说过,神灵回答过的字眼,都更加强大。 人内心有心弦,但最好不要颤动。 失败是有限的,冒险则是无限的。 别骄傲,别怀恨,别不肯原谅人。 不值得看两次的书,也不值得看一次。 在别人身上浪费一日,并非在自己身上浪费一天。

【生命】我们得到生命的时候附带有一个不可少的条件;我们应当勇敢地扞卫生命,直到最后一分钟。——狄更斯 【毅力】顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 【机遇】机会不会上门来找人,只有人去找机会。〔英国〕狄更斯:《远大前程》 【成功】如果你作事缺乏诚意,或者迟迟不愿动手,那你即便有天大本事,也不会有什么成就。〔英国〕狄更斯:《荒凉山庄》 要有一颗永不变硬的心,一付永不厌倦的脾气,以及一种永不受损的风格。 最难得的是,自从乌云罩在我头上以来,你守着我,反而比从前我红日高照的时候更加尽心了。这是最难得的. 悟性迟钝的人,对片言只语的暗示往往领会不了。——《圣诞故事集》 不到紧要关头,谁也不知道自己身上蕴藏着多么强烈的情感,有的人一辈子也不会碰到这样的考验,让这些人去自得其乐、自鸣得意吧……——《狄更斯传》

人总是憋不住心里的感情的。——《远大前程》 人在世上走南闯北,带着情感这宗货物可真是不方便呢。——《马丁·瞿述伟》 如果家庭的感情和慈爱全是些优美的事物,那么它们在穷人家里才真够得上优美。富人和阔人同家庭的关系可以在尘世上制造出来,但是穷人同他那破锅破灶连结的链子才是一种更道地金属,上面还盖有天国的印鉴。——《老古玩店》 人们简直不懂,他们把穷人丧失亲属冷冷淡淡地说成是死者脱离苦海,生者减轻负担——我说他们简直不懂这种丧亡是何等的惨痛。——《匹克威克外传》 不会有不曾犯过罪或者做过好事的人,死后被人遗忘了的。……一个在襁褓中的婴儿,一个话说不全的娃娃,一旦火殇了,仍然活在他们亲人的心里,并且还要通过亲人在世上做出些赎罪的事情,虽然他们的身体已经烧成灰烬或者丢在大海里沉没了。——《老古玩店》 我恨当穷人,因为我们穷,人家就看不起我们,讨厌我们,可怜我们,羞辱我们,把我们当牲畜一样对待。——《狄更斯传》

《双城记》 名言警句 双语

这是我一生中最乐意做的事这里是我最好的安息之所It is a far, far better thing that I do than I have ever done; it is a far, far better rest that I go to than I have ever known. I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you.我爱你,不是因为你是一个怎样的人,而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。 No man or woman is worth your tears, and the one who is, won‘t make you cry. 没有人值得你流泪,值得让你这么做的人不会让你哭泣。 The worst way to miss someone is to be sitting right beside them knowing you can‘t have them. 失去某人,最糟糕的莫过于,他近在身旁,却犹如远在天边。 Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your smile. 纵然伤心,也不要愁眉不展,因为你不知是谁会爱上你的笑容。 To the world you may be one person, but to one person you may be the world. 对于世界而言,你是一个人;但是对于某个人,你是他的整个世界。 Don‘t waste your time on a man/woman, who isn‘t willing to waste their time on you. 不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。 Just because someone doesn‘t love you the way you want them to, doesn‘t mean they don‘t love you with all they have. 爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你,那并不代表他们没有全心全意地爱你。 Don‘t try so hard, the best things come when you least expect them to. 不要着急,最好的总会在最不经意的时候出现。 Maybe God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one, so that when we finally meet the person, we will know how to be grateful. 在遇到梦中人之前,上天也许会安排我们先遇到别的人;在我们终于遇见心仪的人时,便应当心存感激。 Don‘t cry because it is over, smile because it happened. 不要因为结束而哭泣,微笑吧,为你的曾经拥有。 If you love someone,let it be and set him/her free,if he/she comes back to you,it"s meant to be. 如果你爱一个人,随遇而安,让他/她自由的飞,如果最后他/她还是回到你身边,那就是命中注定的。 A heart well worth winning, and well won. A heart that, once won, goes through fire and water for the winner, and never changes, and is never daunted. 值得去赢得和被赢得是这样一颗心:这颗心一旦赢得,可上刀山,可下火海,永远不变,无所畏惧。 The whole difference between construction and creation is exactly this: that a thing constructed can only be loved after it is constructed; but a thing created is loved before it exists. 准确地说,建设性和创造性之间的区别是这样:建造的事物只能建好后被人所爱;而创造的事物尚未问世就受人喜爱。 To conceal anything from those to whom I am attached, is not in my nature. I can never close my lips where I have opened my heart. 对所爱的人隐瞒任何事情,都不是我的本性。既然我的心房都已经打开,嘴巴就不能关上。 No one is useless in the world who lightens the burden of it for anyone else. 在世界上为他人减轻负担,任何人都有所作为。 There are books of which the backs and covers are by far the best parts. 有些书,其封底和封面是最为精华之部分。

吉林大学学科专业结构布局优化调整工作总体方案

吉林大学学科专业结构布局优化调整工作总体 方案 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

吉林大学学科专业结构布局优化调整工作 总体方案 学科专业结构是大学的基本架构,是开展教学和科研活动的基础,直接关系到学校整体功能的发挥和长远发展。为更好地适应经济社会发展需求和学科发展趋势,构建与“高水平研究型大学和世界一流大学”的奋斗目标相适应的学科专业体系,学校决定开展学科专业结构布局优化调整工作。 一、指导思想 进一步发挥学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的功能,以改革为动力,优化调整学科专业结构布局、学位授权点、本科生和研究生招生专业,打破学科壁垒,控制学科规模,优化学科资源配置,加快学科升级转型,突出学科建设重点,在学校深化综合改革的战略布局下,探索创新学科建设管理体制,实现学科中长期规划发展目标。 二、工作目标 通过凝练学科专业方向、精简学科专业数量、优化学科结构,调整学科布局,改善学科生态,明确学科建设单位的主体责任和建设任务,进一步合理配置学校资源,实现“发展规模适度、结构布局合理、建设层级清晰、目标定位明确、整体生态平衡、竞争优势持续”的学科优化调整目标,到“十二五”末期,基本使学校一级学科整体规模控制在55个左右,学位授权点涉及一级学科数不超过55个,本科专业控制在90个左右;改善学科生态,加强不同学科间的交叉和融合,培育新的学科生长

点,全面提升学科水平和质量,构建符合高水平研究型大学和世界一流大学发展需要的学科体系。 三、工作思路 在全面调研学校学科建设情况基础上,经过深入分析和论证,学校将坚持“规模控制、优化结构,注重交叉、培育新兴,提高效益、着眼发展,强化特色、打造一流”的原则,按照“广泛调研、顶层设计,注重对话、依靠专家,自下而上、上下结合,先易后难、试点先行,充分论证、分步实施”的工作方针,遵循“坚决、积极、稳妥”的工作要求,利用三年左右的时间,通过“扶优、扶强、扶新”,针对各一级学科具体建设情况,依托一流大学和一流学科建设项目,继续加强优势特色学科的建设;调整或关停部分实力弱、发展乏力且不能满足国家经济建设和社会发展需求的学科;梳理学科间关系,调整和优化存在资源浪费的重复建设学科、投入产出效益低的学科;对优化调整后的学科,实施重点建设、绩效考核和滚动评估。着眼学科发展,通过边建设边优化调整,夯实学科基础、凝练学科方向,以建设促优化、以整合促发展,实现学科专业结构布局优化调整工作目标。 四、组织领导 学科专业结构优化调整工作是学校一项基础性工作,事关学校发展全局,因此学校将其纳入综合改革任务中,作为一项重要改革内容统筹安排、重点推进。在校党委领导下,成立学科专业结构优化调整工作领导小组、工作小组、专家咨询工作组等工作组织机构。 1.学科专业结构优化调整工作领导小组 以学校深化综合改革领导小组为主体组成学校学科专业结构优化调整工作领导小组,负责学科结构和布局优化调整工作的统一组织、协调和领导工作。由书记、校长

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