表现技法课程标准

《表现技法》课程标准

课程编码：课程类别：专业平台课

适用专业：环境艺术设计专业

学分：3 学时：54

编写执笔人及编写日期：

审定负责人及审定日期：

1.课程定位和课程设计

《表现技法》课程是室内设计专业的必修基础课程之一。通过手绘表现技法的训练，培养学生较好的完成设计的构思草图和展示构思的最终效果图，以辅助设计创意的表现的能力。

2.课程基本理念、

课程开发遵循就业导向、能力本位的现代职业教育指导思想，以学生为主体，树立终身学习的理念，突出课程的职业性、实践性和开放性，紧紧盯住产业需求、贴近一线服务，专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产，课程实施任务引领的项目教学模式，为了任务而学习、通过项目来学习等

3.课程设计思路

本课程标准的设计，以工作任务为设计对象，以职业技能训练为抓手，结合教学实际，以培养室内设计行业人员必须具备的创造性思维和专业素质为开设依据。按照项目型的教学模式，以生活中具体的室内表现项目来组织教学，让学生在实际操作过程中加深对不同物品表现的形式、工具以及效果图等知识的理解，并结合高职类院校学生的认知水平和教学模块来编排课程的内容顺序。

建议课程在第一学年第二学期开设。

学时数为54课时，3学分。

4.学习目标

通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握不同表现工具特点，能够灵活运用不同的表现形式快速、准确表现设计物品的形态、材质、结构等。

专业能力目标：

能够用各种表现形式快速、准确表现产品的形态、材质、结构等；

能够按照产品不同材质的表现技巧，制作相应模型效果图。

●方法能力目标

了解手绘表现技法的种类；

掌握各种表现工具的性能；

熟悉不同材料质感的表现技巧；

掌握表现技法的制作步骤。

●职业能力目标：

培养学生实践创新意识；

树立正确的设计思维方式和对物体的艺术感觉和情感倾向；塑造学生自身的审美能力和艺术修养；

提升学生实践动手技能。

5.课程内容和要求

6.课程实施

6.1教学条件

绘图要满足课程教学的需要，实训室的设计既要企业现场情境，又要考虑教学功能的实际需要。

1）基本软硬件配置：

“教、学、做”一体化机房。

网络课程资源、精品课程网站

6.2教学方法

1）课堂（现场）教学

（1）教师讲授

（2）资料演示

（3）多媒体教学

（4）示范分析

（5）技能操作与训练

2）课外实践

（1）项目活动设计

7．教学评价、考核要求

8．课程资源开发与利用

8．1建议教材：

1、《表现技法表现技法》程子东，吕从娜，张玉民，上海科学技术出版社，2007。8．2参考资料：

1、《设计效果图》曹学会、易莉，北京理工大学出版社，2008.4。

2、《设计表达》刘振生，清华大学出版社，2005.9。

8. 3 信息化教学资源：

1、主辅教材、教学PPT、图例欣赏

2、校内实训室

3、网络资源（网络设计教程与论坛）