小学科学实验操作大赛活动方案
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小学科学实验操作大赛活动方案
小学科学实验操作大赛活动方案
为了进一步加强小学科学课的实验教学,激发广大小学生爱科学、学科学的思想感情和开展实验探究的兴趣,不断提高她们的实验探究能力,大盘镇中心学校开展了一次3-6年级的小学科学实验操作大赛。希望每一个学生能在学习科学理论知识的基础上,沿着科学探究之路,不断提高科学探究能力。
学生比赛的范围包括小学科学授课范围内所有分组实验及探究实验,按年级抽取题目。比赛中,参赛学生按照抽取的实验项目,仔细进行规范的实验操作,观察实验现象和实验数据,并详实填写实验报告,以此来提升学生们的实验操作技能。为保证比赛的公平公正,学校专门成立了评委小组,对参赛选手进行了资格确认。同时比赛时评委们按照操作是否规范、小组分工是否合理合等现场打分,再统一合计评出一二三等奖。
参赛题目
三年级:
实验A:能运用各种感官,借助工具观察物体
方法:用眼睛看、耳听、鼻闻、手摸,借助放大镜等工具观察物体,并能用简单的语言描述其特点。
运用各种感官,借助工具观察物体记录单
四年级
实验A:测量水的温度
实验器材:温度计、烧杯、水。
实验过程:
1、将一定量的水倒入烧杯。
2、手拿着温度计的上端,将温度计的液泡完全浸入水中,不能碰到烧杯的底与壁。
3、视线与温度计液面持平,在液柱不再上升或下降时准确读数,注意读数时温度计不能拿出水面。
4、现在测得的温度是:()
整理器材:污物等放入污物瓶,仪器归位摆放整齐,擦净桌面。
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数
实验B:用量筒量取一定量水
(一)实验材料:量筒、水、烧杯、玻璃棒、记录单(二)实验要点:
一、检查实验器材是否齐全并选择合适量筒
二、用量筒测量一杯水的多少
1、将烧杯中的水倒入量筒中,注意
①烧杯尖口贴紧量筒内壁;
②水倒完后停留片刻,尽量让烧杯内的水全部流出;
③水不要溅出来。
2、把量筒在桌上放平稳;
3、读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。
4、读出水的体积数,记录数据。
三、整理实验器材
小学科学实验操作竞赛试题
学校姓名分数