北师大版四年级数学上册第二单元线与角角的度量教学课件

拓展训练
2. 读出下面角的度数。
50
90
90 40
0
50°
0
140°
拓展训练
3.我是小法官。(对的画“√”,错的画“✕”)
(1)角的两边越长,角就越大。 ( ✕ ) (2)把一张圆形纸片对折两次,可以得到90°
的角。 ( √ )
拓展训练
4. 折一折。
一张长方形纸折起来以后形成的图形如上图,已知 ∠2=30°,则∠1=( 75°)。
再把零刻度线与角的一边重合。 (2)然后沿着这个方向从0开始找到另一边所
指的刻度。 (3)读出这个刻度。
2.画（ 60°）角的方法：首先确定角的顶点,通 过顶点画一条射线,作为角的起始边,然后使量角 器的中心点与射线的端点重合,使射线与量角器的 0刻度线对齐,找出60度的刻度,画点,连接顶点与 60度的点画出角。
拓展训练
1.填空。
(1)度量角的大小,可以用(量角器)。它是把 半圆平均分成( 180 )份,其中的1份所对 的角的大小叫做( 1 )度,记作( 1°)。
(2)量角时,把量角器放在角的上面,使量角器 的( 中心点 )和角的( 顶点 )重合,角的 ( 一条边 )和量角器的(零刻度线)对齐,角 的(另一条边)所对的量角器上的刻度,就是 这个角的度数。
北师大版 四年级数学上册
线与角
角的度量
创设情境
1
2
3
新知探究
1
2 1厘米
3 1厘米
新知探究
21
新知探究
新知探究
wenku.baidu.com
新知探究
1
2
3 21
3
巩固练习
1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。
<
<
巩固练习
2.估一估，下面的角有多少度？
30°
80°
巩固练习
3.
18102°0°906°035°0° 270°
注意：剪角的时候要小心， 不要划到自己的手。
巩固练习
4.把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。
180° 平角
90° 直角
45° 锐角
课堂小结
1.测量角的标准是1°的角，把一个圆平均分 成360份,其中一份就是1°的角(记作1°)。
2. 1周角=360°,1平角=180°,1直角=90°。 3. 1周角=2平角=4直角。
拓展训练
1. (1)钟面上的时针与分针所形成的角是直角时,是 ( 3 )时和( 9 )时。
(2)钟面上的时针与分针所形成的角是平角时, 是( 6 )时。
(3)钟面上的时针与分针所形成的角是周角时, 是( 12 )时。
拓展训练
2. 已知∠1=120°,求∠2的度数。
12 ∠2=180°-∠1=60°
90°
150°
45°
巩固练习
4.量一量生活中的角。
35°
55°
120°
巩固练习
5.画出下列各角。
35°
115° 80° 160°
按照本课讲的方法，自己动手画一画吧， 你能行！
巩固练习
30° 45° 60° 75°90° 120° 135°150° 180°
课堂小结
1.量角的方法： (1)首先,将角的顶点和量角器的中心点重合,
新知探究
中心点
零刻度线
新知探究
新知探究
1 ∠1＝ 70 °
2 ∠2＝ 110 °
新知探究
60°
巩固练习
1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在右面 的图上画出来。
巩固练习
2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
30°
45°
90° 60°
45° 90°
巩固练习
3.先估一估下图中各角的度数，然后量一量， 你估得准吗？