中国古代诗歌鉴赏方法指导

卢纶 《塞下曲四首》 【其二】
• 林暗草惊风，将军夜引弓。 • 平明寻白羽，没在石棱中。
• 1、这首诗塑造了怎样的人物形象? • 2、这首诗是怎样塑造人物的？ • 1、全诗塑造了一位神勇威武、矫健敏捷的飞将军形象。 • 2、首句交代时间、地点，“惊”字渲染紧张异常的气氛
，为“引弓”作铺垫。次句不说“射”而说“引弓”，搭 箭开弓，动作敏捷有力而不仓促，极具气势。 • 后两句写“没石饮羽”的奇迹，延时至翌日清晨，搜寻猎 物时发现中箭者是石非虎。这样写使情节曲折，时间、场 景富于变化而具戏剧性。箭头钻入“石棱”，神奇的夸张 具有浪漫色彩。
（5）思乡怀人 （行旅、闺怨、悼亡）诗。
• 古人或外地做官，或长期漂泊，或 久戍边关，或深闺独守，总会引起 浓浓的思乡怀人之情。它们或写羁 旅之思，或写思念亲友，或写征人 思乡，或写闺中怀人。
• 鉴赏这类诗要在整体感知的基础上 确定情感类别，抓住意象和关键词 语，体味其艺术特点。
春怨
• 金昌绪
• 打起黄莺儿，莫教枝上啼。
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中国古代诗歌鉴赏的方法
• 把握思想情感 咏物诗、送别诗、咏史怀古诗、 山水田园诗、边塞（战争）诗、即景即事诗、思 乡怀人 （行旅、闺怨、悼亡）诗。
• 注意三品：品标题、品注解、品诗眼。 • 分析艺术手段 • 表现手法：赋、比兴、烘托、衬托、用典等。 • 表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等。 • 修辞手法：比喻、拟人、夸张、反问、设问等。 • 结构技巧：铺垫、点题、照应、因果倒置等。
中国古代诗歌鉴赏方法指导
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中国古代诗歌鉴赏
教学目标：
1、探讨古诗鉴赏的方法。
2、培养学习古诗的兴趣。
杜甫《蜀相》的思想艺术特色
从杜诗说开去……咏史怀古诗
• 歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮 的壮志未酬，抒发功业未成的深沉感慨。
中洋溢着人逢早春的欣喜之情。主题十分鲜明。 • 2、此诗借柳树歌咏春风，运用比喻和拟人新奇贴
切。《唐诗笺注》云：“赋物入妙，语意温柔。 ”
（3）山水田园诗。
• 山水田园诗源于老庄哲学，成于渊明 手笔，继于大谢（谢灵运）小谢（谢 眺），盛于唐代王（王维）孟（孟浩 然），影响追随者韦应物、柳宗元。
• 山水田园诗以描写自然风光、乡村景 物和隐居生活见长，诗境隽永优美， 风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
• 啼时惊妾梦，不得到辽西。
• 【注释】辽西：古郡名，在今辽宁省辽河以西地方。 • 1、这首诗表现了怎样的主题？ • 2、这首诗在描写方面有何突出的特点？ • 1、“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”《春怨》
写一个女子思念远征在外的丈夫。反映了民间疾苦。 • 2、这首诗从侧面描写思妇与征夫梦中相会。通过“打起
• 如孟浩然的《夜归鹿门歌》等。
（4）边塞战争诗。
• 以边塞、战争为题材。战争频仍时， 统治者重武轻文，士人邀功边庭博取 功名比科举进身容易得多，尤其盛唐 积极用世、昂扬奋进的时代气氛使奇 情壮丽的边塞诗形成流派，代表人物 有高适、岑参、王昌龄等。
• 作品如岑参《白雪歌送武判官归京》 卢纶 《塞下曲四首》等。
• 丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。 首起：紧扣诗题，叙事，伏笔，避免平铺，问答
• 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 颔承：铺陈春色，写景，反衬，自空二字，倒抹
• 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 颈转：评价诸葛，议论，诗眼，一生功业，惊俗
• 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 （侧面） 尾合：凭吊缅怀，抒情，点题，痛其未竟，慨叹 整体风格：沉郁顿挫~感情沉郁 音节顿挫
（2）咏物诗。
• 咏物诗的特点： • 针对性描写某一事物的某些特
征。思想内容上多托物言志， 突出精神品格。常用比喻、象 征、拟人、对比等表现手法。
放声朗读，快乐欣赏：
贺知章《咏柳》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 • 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
• 1、这首诗表达了什么思想情感？ • 2、这首诗是怎样表达思想情感的？ • 1、这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。诗
”的动作细节表明对梦的珍惜。春怨的主题表现得十分生 动活泼，含蓄而有余味。
（6）送别诗。
• 古代交通不便，通讯极不 发达，所以伤恨离别。离 别之际，往往摆酒饯行， 折柳相送，吟诗话别，充 满离愁别绪。
游子吟
【唐】孟郊
• 慈母手中线，游子身上衣。 • 临行密密缝，意恐迟迟归。 • 谁言寸草心，报得三春晖。
语言风格：通俗、明快、冲淡、沉郁、哀婉等。
（1）咏史怀古诗。
• （1）咏史怀古诗一般是怀念古代的 人物和事迹。往往将史实与现实扭结 到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社 会现实。
• 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，辛弃 疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，刘禹 锡的《乌衣巷》，杜甫的《蜀相》， 陆游的《书愤》可归为咏史怀古类。
• 1、作者怀有怎样的思想情感？ • 2、作者在写法上有什么特点？
• 1、颂扬母爱，感恩母亲。~情感主题。 • 2、比喻、细节、叠字、对举人物形象。~艺术手段
（7）即景即事诗
因景生情，借事抒情。如柳永《望海潮》苏轼《定风波》等。
蔡复斌《荡仙女湖 》
• 宜春新余之地多丘陵而峡谷幽深，围堵成湖，森林覆盖，非碧水即绿岛，为天下奇观。
• 峰峦成矮岛，峡谷出平湖。 • 远眺青螺宴，高瞻碧玉酥。 • 农夫藏鹤翼，世上羡毛姑。 • 杳杳思千载，绵绵道万壶。
• 注：仙女湖风景名胜区因东晋文学家干宝的《搜神记》中“毛衣女”下凡豫章新喻县的神 话传说而得名。自然风光秀美朴实，具有“幽、秀、奇、雄”之特点，景区兼具湖泊型和 山岳型两大类型景观。
• 1、说说这首诗表达了怎样的思想情感？ • 2、这首诗运用了哪些艺术手段？ • 1、 赞人工，爱山水传说。2、比喻，传说，叠字。
中国古代诗歌鉴赏的方法
小结
• 根据诗歌内容把握作者思想情感主题。
咏物诗、送别诗、咏史怀古诗、山水田园诗、边塞（战争） 诗、即景即事诗、思乡怀人 （行旅、闺怨、悼亡）诗。 注意三品：品标题、品注解、品诗眼。