初二物理力弹力课件PPT课件
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b.两物体将要产生力的作用是不是还 要满足其他条件呢？
C、力看不见，摸不着，闻不到 思考：那么如何判断力的存在呢？
一、力的概念
3、效果： 球受力发生了什么变化？
1
改
变
运
动
状
态
由静变动 由快变慢 由慢变快 方向改变
一、力的概念
3、效果： 形状变化或体积变化
思考：所有物体受力都会发生形变吗？
二、形变类型
外力大小
（活动1）观察物体弹性形变大小与外力 大小的关系
压塑料尺的力越大， 拉弹簧的力越大， 塑料尺的弯曲程度 弹簧伸长得越 长 。 越大 。
（活动1）观察物体弹性形变大小
与外力大小的关系
结论： 使物体发生弹性形变的外
力 越大 ，物体的形变就越大。
（活动2）观察弹簧测力计
1 、弹簧测力计的作用 2 、弹簧测力计的原理 3、弹簧测力计的构造 4、弹簧测力计使用方法
初二物理力弹力课件
一、力的概念
力的概念最初是人们从肌肉紧张的感觉中得 出来的。古人在打猎、奔跑、搏斗、提重物的过 程中都体会到了力的作用。
思考：什么是力呢，它的产生需要怎样的条件呢？
一、力的概念
活动：利用身边的物体体会力的作用？
人推木箱 手压弹簧
手拉绳子 绳提钢梁
总结：力的产生都需要有哪些共同的要求？
2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向
3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直
注意：
若指针不指在“0”刻线处，应调“0”； 使用时不能测量超过量程的力.
弹簧测力计使用正确的是（A）
A
B
C
D
弹簧测力计 倒拉，指针 未指零
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
指针未指零 就使用
1.4N
重点小结：
一、力： 物体对物体的作用 二、形变： 物体形状或体积的改变
再思考：这些物体的形变有什么不同之处吗？
形变： 物体形状或体积发生改变
观
察
弹性形变
两
停止用力 恢复原状
种
形
变
范性形变
停止用力 不能恢复
想一想：
当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时， 你的手有什么感觉？
弹力： 物体由于发生弹性形变 而产生的力。
拉力、压力都属于弹力
推力、支持力等也都是弹力
想一想？
物体弹性形变大小
人
推
木箱
手
拉
绳子
手
压
弹簧
绳
提
钢梁
物体
作用
物体
力是什么？ 力是 物体 对 物体 的作用。
一、力的概念
1、定义： 物体对物体的作用称为力 2、条件： A、力必然存在于两个物体之间
（施力物体） （受力物体）
B、必须有推、拉、提、压等作用过程
分析：a.如图一人手持利斧劈开木桩的过程 中哪些物体间有力的作用？受力物体 和施力物体分别是什么？
1.弹性形变 2.范性形变 三、弹力：物体由于发生弹性形变
而产生的力叫做弹力
拉力、压力、推力、支持力都属于弹力
重点小结：
四、力的单位：牛顿 符号为N 五、弹簧测力计：力的测量工具
使用方法：
1.使用前： 观察测力计的“0”刻线、量程和分度值
2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向
3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直
力的单位： 在国际单位制
中，力的单位是 牛顿， 符号为 N。
弹簧测力计
你托起两个鸡蛋所用 的力，大约就是1N。
(3) 使用方法
1、了解弹簧测力计的量程，使用时所测 力的大小应在量程的范围内。
2、观察弹簧测力计的分度值。 3、将弹簧测力计按测量时所需的位置放 好，检查指针是否还在“0”刻度线处，若 不在，应校正“0”点。 4、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 着弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻 度盘垂直。
猜猜看 ？
一根头发， 需要多少牛顿能拉断的力？
力无所不在， 它左右着我们身边的一切活动
练一练：
1．关于力，下列说法正确的是
C ( )
A．只有有生命或有动力的物体才会施力，
无生命无动力的物体只会受力，不会施力
B．只有当两个物体直接接触时，相互间才 会发生力的作用
C．力是不能离开施力物体和受力物体而独 立存在的
练一练：
2、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的
是：
（D）
Ａ.弹簧测力计是测量物体质量的仪器
Ｂ.弹簧测力计可以测量超出量程的力
Ｃ.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得
倾斜
Ｄ.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳
的摩擦
练一练：
3、若要准确测量一个大小约为10N的力， 下列规格的弹簧测力计中最合适的是 （C） A.量程0-5N，分度值0.1N B.量程0-10N，分度值0.2N C.量程0-15N，分度值0.1N D.量程0-20N，分度值0.2N
弹簧测力计
(1)制作原理：
在弹性限度内，弹簧 受到的拉力越大，弹簧的 伸长就越长。
1、弹簧测力计是由
组成的。
2、课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上
显示的最大测量值是 5 N，分度值是0.2 N。
3、国际单位制中力的单位是
。
4、弹簧测力计的使用方法是什么？
(2) 主要构造：
——弹簧、秤钩、指针、刻度盘
1、用手拉弹簧测力计感受一下1N的力有多大？ 再感受一下4N的力有多大?
2、在弹簧测力计上分别挂上一只、两只钩码，
它们的示数分别为 0.5 N、 1 N。
3、用桌上的小纸条拉测力计，直到小纸条被 拉断为止（注意拉断瞬间测力计的示数）。 看一看需多大的力？
弹簧测力计的使用：
1.使用前： 观察测力计的量程、分度值和“0”刻度线
练一练：
4、一物体挂于弹簧测力计 的下端，该测力计的量 程为0__-5__N__,分度值是 _0_._2_N__，物体对弹簧测 力计的力大小为_3_._4_N_。
几个同学用一弹簧拉力器比
试臂力，结果每个人都能把手臂
撑直，则
（）பைடு நூலகம்
A．臂力大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大
C．体重大的人所用拉力大 D．每个人所用的拉力一样大
C、力看不见，摸不着，闻不到 思考：那么如何判断力的存在呢？
一、力的概念
3、效果： 球受力发生了什么变化？
1
改
变
运
动
状
态
由静变动 由快变慢 由慢变快 方向改变
一、力的概念
3、效果： 形状变化或体积变化
思考：所有物体受力都会发生形变吗？
二、形变类型
外力大小
（活动1）观察物体弹性形变大小与外力 大小的关系
压塑料尺的力越大， 拉弹簧的力越大， 塑料尺的弯曲程度 弹簧伸长得越 长 。 越大 。
（活动1）观察物体弹性形变大小
与外力大小的关系
结论： 使物体发生弹性形变的外
力 越大 ，物体的形变就越大。
（活动2）观察弹簧测力计
1 、弹簧测力计的作用 2 、弹簧测力计的原理 3、弹簧测力计的构造 4、弹簧测力计使用方法
初二物理力弹力课件
一、力的概念
力的概念最初是人们从肌肉紧张的感觉中得 出来的。古人在打猎、奔跑、搏斗、提重物的过 程中都体会到了力的作用。
思考：什么是力呢，它的产生需要怎样的条件呢？
一、力的概念
活动：利用身边的物体体会力的作用？
人推木箱 手压弹簧
手拉绳子 绳提钢梁
总结：力的产生都需要有哪些共同的要求？
2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向
3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直
注意：
若指针不指在“0”刻线处，应调“0”； 使用时不能测量超过量程的力.
弹簧测力计使用正确的是（A）
A
B
C
D
弹簧测力计 倒拉，指针 未指零
拉力方向与 弹簧轴线不 在一直线上
指针未指零 就使用
1.4N
重点小结：
一、力： 物体对物体的作用 二、形变： 物体形状或体积的改变
再思考：这些物体的形变有什么不同之处吗？
形变： 物体形状或体积发生改变
观
察
弹性形变
两
停止用力 恢复原状
种
形
变
范性形变
停止用力 不能恢复
想一想：
当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时， 你的手有什么感觉？
弹力： 物体由于发生弹性形变 而产生的力。
拉力、压力都属于弹力
推力、支持力等也都是弹力
想一想？
物体弹性形变大小
人
推
木箱
手
拉
绳子
手
压
弹簧
绳
提
钢梁
物体
作用
物体
力是什么？ 力是 物体 对 物体 的作用。
一、力的概念
1、定义： 物体对物体的作用称为力 2、条件： A、力必然存在于两个物体之间
（施力物体） （受力物体）
B、必须有推、拉、提、压等作用过程
分析：a.如图一人手持利斧劈开木桩的过程 中哪些物体间有力的作用？受力物体 和施力物体分别是什么？
1.弹性形变 2.范性形变 三、弹力：物体由于发生弹性形变
而产生的力叫做弹力
拉力、压力、推力、支持力都属于弹力
重点小结：
四、力的单位：牛顿 符号为N 五、弹簧测力计：力的测量工具
使用方法：
1.使用前： 观察测力计的“0”刻线、量程和分度值
2.测量时： 要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向
3.读数时： 视线必须与刻度盘垂直
力的单位： 在国际单位制
中，力的单位是 牛顿， 符号为 N。
弹簧测力计
你托起两个鸡蛋所用 的力，大约就是1N。
(3) 使用方法
1、了解弹簧测力计的量程，使用时所测 力的大小应在量程的范围内。
2、观察弹簧测力计的分度值。 3、将弹簧测力计按测量时所需的位置放 好，检查指针是否还在“0”刻度线处，若 不在，应校正“0”点。 4、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 着弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻 度盘垂直。
猜猜看 ？
一根头发， 需要多少牛顿能拉断的力？
力无所不在， 它左右着我们身边的一切活动
练一练：
1．关于力，下列说法正确的是
C ( )
A．只有有生命或有动力的物体才会施力，
无生命无动力的物体只会受力，不会施力
B．只有当两个物体直接接触时，相互间才 会发生力的作用
C．力是不能离开施力物体和受力物体而独 立存在的
练一练：
2、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的
是：
（D）
Ａ.弹簧测力计是测量物体质量的仪器
Ｂ.弹簧测力计可以测量超出量程的力
Ｃ.弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得
倾斜
Ｄ.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳
的摩擦
练一练：
3、若要准确测量一个大小约为10N的力， 下列规格的弹簧测力计中最合适的是 （C） A.量程0-5N，分度值0.1N B.量程0-10N，分度值0.2N C.量程0-15N，分度值0.1N D.量程0-20N，分度值0.2N
弹簧测力计
(1)制作原理：
在弹性限度内，弹簧 受到的拉力越大，弹簧的 伸长就越长。
1、弹簧测力计是由
组成的。
2、课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上
显示的最大测量值是 5 N，分度值是0.2 N。
3、国际单位制中力的单位是
。
4、弹簧测力计的使用方法是什么？
(2) 主要构造：
——弹簧、秤钩、指针、刻度盘
1、用手拉弹簧测力计感受一下1N的力有多大？ 再感受一下4N的力有多大?
2、在弹簧测力计上分别挂上一只、两只钩码，
它们的示数分别为 0.5 N、 1 N。
3、用桌上的小纸条拉测力计，直到小纸条被 拉断为止（注意拉断瞬间测力计的示数）。 看一看需多大的力？
弹簧测力计的使用：
1.使用前： 观察测力计的量程、分度值和“0”刻度线
练一练：
4、一物体挂于弹簧测力计 的下端，该测力计的量 程为0__-5__N__,分度值是 _0_._2_N__，物体对弹簧测 力计的力大小为_3_._4_N_。
几个同学用一弹簧拉力器比
试臂力，结果每个人都能把手臂
撑直，则
（）பைடு நூலகம்
A．臂力大的人所用拉力大 B．手臂长的人所用拉力大
C．体重大的人所用拉力大 D．每个人所用的拉力一样大