做孩子一生的贵人3 心得体会

作孩子一生的贵人3 心得体会

——侯沫森爸爸 5.3

“德之本也，財之末也”这句话在视频中不止一次的提到，体现了蔡老师对这句话的重视。回想到现在为止学习过的书与上过的课，不计其数，然而这些学习的内容基本上都是专业的知识与技能，或者是考试的技巧，其目的主要是为了以后养家糊口，而对于德行的增长毫无帮助。虽然上小学的时候有思想品德课，但是学校不重视这个，老师讲的也是一带而过，不是升学必考的科目，老师没兴趣讲，学生更没兴致去听了，所以个人的道德水平，并没有跟随知识技能增长累积。学校如此，社会更是如此，近年来，人们过度关注生活水平，而忽视精神文明建设，导致社会上各种道德沦丧的事件品频频发生，所以说道德要随着知识的累计而提升，这点很必要也很重要。仔细想想这个问题，也并不是说文化知识的学习就该放到其次，知识技能是一个人生存的基础，如果这个人没有掌握知识技能，何谈报效国家，也不可能服务社会与帮助他人，更不能实现自己的人生价值。马克思说过“科学技术是第一生产力”，生产力的提高推动了社会的进步。所以知识技能与思想道德两方面的学习同等重要，空有道德没有技能，不能造福社会；技能高超而道德低下，技能越高危害越大。对孩子的教育应遵循这一原则。

读书法，有三到，心眼口，信皆要；孩子懂得专注，这是学习很重要的心态；

心有疑，随札记；就人问求确意。是一个很好的学习习惯。

不爱其亲而爱他人者，谓之悖德；

不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。

韩愈的《师说》是我在高二的时候学习的一篇经典古文，文章中问道于师、不耻下问的深刻思想对我很有启发，是很正的学习风气。文章论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。作者表明任何人都可以做自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。文末并以孔子言行作证，申明求师重道是自古已然的做法，时人实不应背弃古道。

学习了几篇蔡老师的课程，发现必须将这些道理多看，多用。鲁迅说“倘只看书，便变成书橱。”要在实际生活中，身体力行的做到这些。