《包装设计》教学大纲-张教学内容

《包装设计》教学大

纲-张

《包装设计》教学大纲

一、层次与学制：专科，三年制

二、教学时数：64学时，周学时：4

三、适用专业：视觉传达、艺术设计

四、课程性质与任务

包装设计是一门多学科，多角度，多领域范围很广的综合性学科。是设计专业中第一个将平面图形与立体造型相结合，并将标志设计、色彩应用、图形设计、字体设计、版式应用、造型设计等融合在一起，并且还同时含材料、容器造型、印刷、视觉传达为一体的学科。它涉及到了艺术设计专业所有专业课程当中的内容，所以它综合性高，应用广、表现难度大，需要我们有较扎实的功底才行。尤其是我们工艺品设计的学生，很大程度上就是在进行包装的设计，所以希望大家把它作为重点来进行学习和研究。

五、教学目的与基本要求

目的：

随着市场经济的发展，包装在人们的生活中已成为十分注目，不可缺少的需求，包装行业在诸行业中，在国民经济的总产值中具有了举足轻重的地位。通过学习，使学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。使学生们能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售

方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。为其将来参加设计工作打下良好的基础。

要求：

1．知识要求：

全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》、《包装心理研究》等。

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2. 技能要求：

掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能，并且熟练运用电脑软件。（PS，IIIustrator和CorelDRAW）

六、教学主要内容与学时分配

第一章包装设计的设计概论

1. 包装设计的概念

2.包装的历史、发展和未来

了解包装的起源与发展，从萌芽——成长——发展

成长以竹木等植物材料做包装—一陶瓷容器——金属容器包装——漆器做包装——纸包装和印刷包装——玻璃容器———各类包装材料综合运用和系列包装的出现。

发展西方世界包装设计事业的发展（工业革命后包装机械的应用使包装更标准化和规范化，目前美国包装业已成为第三大产业）。我国包装设计事业的发展（改革开放后，我国在包装设计和印刷技术方面大胆引进发达国家的先进理念、先进设备、先进技术，短短几十年，我国的包装工业发生了翻天覆地的变化，极大地促进了我国商品经济社会的形成。逐步树立起诸多国内著名商品品牌，赢得了消费者的信任，推动了我国商业竞争的良性循环，在很大程度上提高了我国人民的生活水平。

未来经济和社会的发展对包装事业不断地提出了新的要求。未来包装的发展趋势：A.以人为本的包装B.新材料、新工艺的包装C.环保的包装D.展现民族风格的包装

3.包装的功能

4.包装的分类

第二章包装设计程序

1.包装设计的一般程序.

2.包装设计的定位思想。中国包装定义——为在流通过程中保护产品、方便储运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。包装有很多种分类（下边讲）同样还有非常重要的三个功能：保护功能、便利功能、促销功能。

第三章包装设计材料

包装设计与包装材料

在进行包装的整体设计时，不光要考虑产品的属性，而且还要熟悉包装材料的特性及相应的容器形态的造型规律。对包装材料的选择正确与否，是设计好包装的重要一环。常见的包装材料有：纸——塑料——木材——金属——玻璃——陶瓷——复合材料（具体的我们通过课件表现）

第四章包装容器

1.包装容器的设计

2.纸包装容器设计

纸盒的尺寸，包装的尺寸非常重要，这个在我们第一次作业里会体现出来，盒子的长宽高有严格的比例，否则会出现盒子变形、破裂。（作业—盒子）各种折合线的样式和功能，大家看43页，A——K这些需要大家们牢记。

2.包装纸盒的形状和结构，我们也在课件中给大家进行讲解。

作业

做盒形五个。要求做符合一套产品的盒形。

3.现代包装容器的要求 5

第五章包装设计中展示面要求

1包装容器设计原则

包装容器是包装设计中一个重要的组成部分，它是储藏、保护内容物的一个容器，并且它本身也是具备促销的功能，比如说酒类，化妆品类、洗涤用品等。那么在包装容器设计的时候就要注意一些原则：1、对内容物的保护性2、对内容物的使用便利性3、对内容物的独特的造型设计4、适合人体工程学要素5、加工工艺的考虑。

2. 包装容器设计程序

作业模型制作一般的设计过程，都要经过草案、效果图、模型制作和结构图绘制这几个环节。

包装平面视觉设计

包装的平面视觉设计是商品包装设计的重要组成部分。它是商品与消费者的心理、生理需求相结合的一门艺术。商品是通过市场销售到达消费者手中的。因此，包装形象

就直接影响着商品的销售和消费者的购买。在当前商品竞争日益激烈、消费需求不断增长的市场中，包装的平面视觉设计必须把握消费者的心理需求和审美观、价值观，才能设计出引人注目、受人喜爱的商品形象来。

第六章包装设计的视觉传达要素

1.字体设计要素

第一是品牌形象文字，包括品牌名称、商品名称、企业标识名称；第二是广告宣传性文字，即包装上的广告语，可根据产品销售计划灵活运用；第三是功能性说明文字，对商品的内容做出细致说明，包括：产品用途、使用方法、功效、成分、重量、体积、型号、规格、生产日期、保养方法和注意事项等。

2.图形设计要素

包装中的图形，往往是包装视觉形象的主要部分，增强商品的个性形象，提高审品味，还能促进商品销售。包装中的图形主要分为符号、图案、插画、摄影4种。

第七章色彩在包装设计中的应用

色彩设计要素

1.色彩在包装设计中也是一个重要的表现要素，色彩极具视觉冲击力，又容易引发人的情感反应与变化。因此，对色彩的完美应用是包装设计成功与否的关键。主要的三个要素因为需要大量的图片，我们在课件中在给大家展示。

2．包装的印刷和排版，了解包装印刷工艺，并对设计的系列包装进行后期处理制版与印刷工艺。对自己设计的作品进行后期处理。

作业

做任何领域的包装作品一件。要求：包装结构科学合理，包装材料选择得当，画面构图完美，字体规范、标示符号新颖，准确的传达商品内容，具有较强的视觉冲击力。电脑打印后，制作成盒子。 15

第八章包装趋势

1．市场调研

A.确定市场调研的目的

有的企业只是对已有产品包装进行改良或扩展，那就要以为什么要进行改良，改良的方向、方法与成功的可能性作为调研目的。

B.选定市场调研对象与内容

调研内容一般包括：市场的基本情况，如市场的特点与潜力、竞争对手与产品等方面；消费者的基本情况，如消费者的年龄、经济收入、文化教育等方面。市场相关产品与自身产品的基本情况，包括品牌形象与知名度、好感度、信任度，产品的价格、质量、销售方式，包装的优劣等方面。

C.实施市场调研

最常见的调研方法是设计一种特定的调研问卷，在选定的消费群中进行问答式或填表式调研。从理论上讲，调查的人数越多，调研的结果就越具有客观性。

D.总结市场调研结果

根据市场调研产品包装设计所涉及的市场、消费者等方面的信息，在此基础上对调研进行消化总结，并根据需要写出调研报告。

2.设计定位

A.品牌定位

产品一旦成为知名品牌，就会给企业带来巨大的无形资产，给消费者带来质量的保障和消费的信心。品牌定位的特点就是在包装设计上突出品牌的视觉形象。

B.产品定位

●产品特色定位，就是把与同类产品相比较而得出的差别作为设计的一个突出点。

●产品功能定位，就是将产品的功效和作用展示给消费者，以吸引目标消费群。比如在药品包装中突出与疗效有关的身体部位的图形，可以使消费者迅速了解产品的功能、作用。

●产品产地定位，某些产品的原材料由于产地的不同而产生了品质上的差异，因而突出产地就成了一种品质的保证。比如在牛奶包装上突出内蒙古大草原的风光和文字等。

●传统特色定位，在包装上突出对民族文化特色的表现。对于传统商品、地方传统特色商品和旅游工艺品等的包装，这种定位有非常贴切的表现力，在具体表现上还应注意传统特色与现代消费心理的结合。

●纪念性定位，在包装上结合大型庆典、节日、文体活动等进行带有纪念性的设计，以争取消费者，但这种定位有时间上的限制。

●产品档次定位，在包装设计上准确地体现出产品的档次，做到表里如一，才能有针对性地吸引目标消费者。

C.消费者定位

只有充分了解目标消费群的喜好和消费特点，包装设计才能体现出针对性和销售力，消费者也容易对它产生亲近感。

a.地域区别定位

b.生活方式区别定位

七、其它教学环节和考核方式

各教学环节（含主要实践环节）的学时分配（单位：学时）：

八、作业设计

本课程成绩评定采用考查方式, 课程总评成绩由平时作业取平均分，采用百分制。

1、上课考勤占20%；

2、过程考核（上课讨论发言、读书笔记、设计说明、查阅资料、草图等）20%；

3、课程作业60%。

评分依据

1、主题明显，准确表达主题内容、寓意。（40—30分）

2、技巧符合基本要求，色彩和谐、比例协调。（30—20分）

3、构思独特、构图新颖。（20—10分）

4、风格突出。（10分以下）

考试要求:

1、图录树示意图一份

2、设计说明一份

3、LOGO一个（PSD或CDR源文件）

4、包装正面一份（720像素*430像素）

5、包装侧面一份（720像素*250像素）

6、实景展示图一份

（案例如下，可参考）

选定教材：包装设计，耿凌艳，上海人民美术出版社。