长春版小学五年级上学期语文期末试卷

题号基础知识积累运用课内阅读总分

得分

1、在加点字的正确读音下面，画“”。（4分）

涨．红（zhàng zhǎng）混．沌（hùn hún）点缀．（zhuìzuì）藻．类（zǎo zhǎo）椽．柱（chuán cuán）打．扮（dá dǎ）胳膊．（bēi bo）显露．（lòu lù）

2、看拼音写词语。（12分）

jùn lǐng kuàng jǐng bó chuán guì guān zī yuán shuāi kuǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn dān wù dǎ rǎo huā jiào guō sháo gòu mǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3．给带点的字选择正确的解释，在序号上打“√”。（3分）

（1）朝．三暮四：①天；②早晨；③朝见；④面对着。

（2）相．濡以沫：①相貌；②外观；③互相；④坐、立姿态。

（3）买椟还．珠：①姓；②归还；③回报；④恢复原状态。

4．用“”线标出每个词语中的别字，并在括号里改正。（8分）

孤苦怜仃（）高深莫侧（）目不睱接（）引人入盛（）

默不做声（）厚颜勿耻（）五彩缤份（）净莹剔透（）5．请你将划线的部分换成相应的成语，写在括号里。（4分）

（1）千山一碧，永远向春天那样，草木青翠，生机勃勃。恰似与广厦，良材联系在一起。（）

（2）环境非常清洁，一点灰尘也没有，自然纯净的“童话世界”——九寨

沟。（）

（3）但是他们比原来更加严重地嘲笑他，挑逗他。（）

（4）我总以为大兴安岭奇峰怪石，高得无法攀登。（）

6．在下列各句的括号中填上本句所运用的修辞方法。（3分）

（1）长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。（）

（2）我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。（）

（3）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（）7．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ⅹ”。（3分）

（1）九寨沟是因有九处苗族村寨而得名。（）

（2）朝三暮四、相濡以沫、买椟还珠这三个成语都来源于古代寓言故事。（）

（3）“我的父亲是唱莲花落的民间艺人。”中的“莲花落”是指一首有名的民歌。（）

8、补充完整。（5分）

，淡妆浓抹总相宜。

粉身碎骨全不怕，。

日日待明日，。

默写《长歌行》后两句。

，。

9. 按要求改写句子。（8分）

1、用“但”或“却”造一个表示转折意思的句子。

2、红日东升，云蒸霞蔚，谁不说泰山美呢？

改成陈述句：

3、上海的春天是个美丽的地方。

修改病句：

4、她的旧围裙里兜着许多火柴。

缩句：

二、积累运用（30分）

1、联系课文内容，按要求填空。（25分）

（1）《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而作的。全诗运用对比的手法，写了两种不同的人。这两种不同的人是：有的人，，有的人，。（2分）

（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的“湖”是指杭州西湖。因为诗中有这样两句诗：，。（2分）

（3）《跌倒》一诗中第一节都采用了“风，跌倒了，才有了美丽的树叶；……”这样的句式，仿照这样的句式也可以说：跌倒了，才有（2

分）

（4）《月光启蒙》中有这样一句“母亲不识字，却是我的启蒙老师”，句中的“却”表示的意思。（2分）

（5）读了《三峡之秋》，让我们真切地感受到三峡一日的景色特点：早晨的秋是;中午的秋是；夜里的秋是。（3分）

（6）《高尚的行为》一课，向我们展现了迥然不同的人物性格和个性品质：残疾科罗西的；弗朗蒂的；卡罗纳的；老师的。（4分）

（7）《四时的情趣》中的“四时”分别指、、、。（4分）

（8）“妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这个省略号表达的意思。省略了

内容。（3分）

（9）“儿子的被窝总是热烘烘的，父亲的心里总是热烘烘的，他们面前的日子也总是热烘烘的。”这句话中“热烘烘”的含义分别是

（3分）

2．把相对应的诗句、作者、诗题，用线连起来。（2分）

黑云翻墨未遮山于谦《石灰吟》

要留清白在人间苏轼《六月二十七望湖楼醉书》3．情景写话。（3分）

星期天，王老是在路上遇到了本班学习委员刘婷的妈妈，王老师岁刘婷的妈妈说：“下周一早上晨读时间，让刘婷布置预习《秋天的怀念》一课。”回家后，刘婷的妈妈对刘婷说：“

”

三、课内阅读（20分）

九寨沟（节选）

“九寨归来不看水。”水是九寨沟的灵魂。九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。透过清澈的水面，可见水底有泉水上涌，湖面上便泛起了一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。

1．联系上下文，根据你的理解填空。（4分）

这段主要写了九寨沟的（）美。作者先写了水的静态美，抓住了（）来写，还用（）和（）这两个词来概括。写水的动态美，抓住了湖面上的（）来写，它那无穷无尽的变化，让人（）。

2．用“”画出本段中的中心句。（1分）

3．本段引用“九寨归来不看水。”这句话的目的是什么？（2分）

月光启蒙（节选）

童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的余韵。

1．用“_____”在文中画出文中的总起句。（2分）

2．“孩子眼里最美的时辰”是什么样？请用文中的语句回答。（2分）

3.读下面的句子，思考这样写好在哪里，把理解写在横线上。（4分

（1）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地，像三月的和风，像小溪的流水。

（2）小院立即飘满了她那芳香的余韵。

4、根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（三个字）（2分）