我的母亲作者老舍分解

间
顺
“我”师范毕业
序
来
“我”廿三
记
叙
“我”廿七
七七抗战
去年
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今年
走 近母亲
快速阅读课文，思考： 作者有个什么样的母亲？
\. 勤劳
2. 热情好客
3. 乐于助人
母亲
4. 善良而又坚强 5. 感情内敛而深厚
理 解母亲
重点段落研读：
1.第12段从哪三个方面表现母亲的坚 强个性？
①联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。 ②为一家人的生计考虑。
—— 对亲情付出
送“我”上学校，支持儿女； 忍痛送女出嫁； 顺从儿子的婚姻主张……
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——对儿女付出
勤劳
待人 热情
认真
分
析
形
母亲
象
的
性格
品德
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分
母亲 对“我”
的 影响wenku.baidu.com
给予生命， 血汗灌养， 感化传承。
析 形
学到爱花，爱清洁，守秩序；
象
养成好客的习惯；
形成了软而硬的性格；
关于母亲
有句名言：“人生最美的东西之一就是母爱， 这是无私的，道德与之相形见绌”。世界上有 千千万万最受尊敬的母亲，我们每个人也都有 自己的母亲。我们的每一位母亲都是那么的普 通、那么的平凡。可是，每一位母亲的爱却是 那样的无私、那样的伟大。
因此，不管你多富有，不论你官多大，到什 么时候，也不能忘了咱们的母亲。让我们一起
③北平许多次变乱中母亲不慌不哭，从无办 法中想办法。
理重点解段落母研亲读：
2.请复述第13段中出现的事件，并拟标题。
筹巨款送我上师范
忍痛送女儿出嫁
除夕夜送我返校
找出文中对母亲的细节描写，品味体 会，并谈谈自己的感受。
例1：在我的记忆中，她的手终年是鲜 红微肿的。
突出了母亲一年 到头的劳累。
将母亲辛劳的程
“笑”——将母亲见到儿子的那种喜出望外的 心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。
“愣” 、“叹” 、“递”——包含了母亲丰 富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人 感动。
“去吧，小子！”——母亲的这句话听起来极 普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的 理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。
度逼真地展示了 出来。
例2、桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残 缺不全，可是她的手老使破桌面上没有 尘土，残破的铜活发着光。 增强了表 “旧”与“净”，“残”与 达效果。 “光”形成一种比较，从 一个侧面表现母亲勤劳、 爱整洁的特征，平实的语 言中透出几分鲜明和生动。
学习写法:
例3、她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框， 看花轿徐徐的走去。
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平凡母亲，伟大母爱
感 激母亲
有感情地朗读课文最后一段。
感激母亲
生命是母亲给我的。我之能长大成 人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人，是母亲感化的。我 的性格，习惯，是母亲传给的。她一世 未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 唉！还说什么呢？心痛！心痛！
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迁移延伸 ——[英国]华兹华斯
2、你还知道哪些感人的亲情故 事？
孟母三迁
岳母刺字
迁移延伸
朱自清《背影》
歌 诵母亲
让我们一起来听歌曲 《母亲是最美丽的春天》
抒 写母亲
作业
1、以《我的母亲》或《我的父亲》 为题写一篇不少于800字的文章。 2、完成《名师金典》相关练习。
成功的细节描写，是本文刻画人物的 一个突出特色，既表现出了母亲的性 格特点，生动传神；又表达了母亲对 儿女们的深厚情感，感人至深。
学习写法
母亲 的
性格 品德
分 析 母亲 形 对“我” 象
的 影响
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独立抚养三个子女和父亲的寡姐； 做事永远丝毫也不敷衍； 活到老，穷到老，辛苦到老……
话剧代表作：
《茶馆》《龙须沟》等。
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想一想 比一比
1.你知道母亲的生日吗？ ２.你知道母亲的心愿吗？ ３.你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？
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听课文朗读《我的母亲》
要求：理清作者的思路
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理 清 思 路
母亲出生、出嫁
“我”的出生
“我”一岁半
按
（庚子闹“拳”那一年）
时
“我”小学毕业
——对家庭付出
客人来，无论手中怎样窘，也设法弄一点东西款待……
给亲友帮忙，她总跑在前头；
——对朋友付出
默默忍受姑母； 吵嘴打架，永远没有她； 她宁吃亏，不逗气……
——对亲情付出
丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰，可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，
保护着儿女；
不慌不哭，从无办法中想出办法来……
走进老舍的《我的母亲》中去领略平凡母亲， 伟大母爱。
亲我 的 母
老 舍
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老舍说: 人,即使活到八九十岁,
有母亲便可以多少还有点孩 子气。失了慈母便像花插在 瓶子里,虽然还有色有香,却 失去了根。
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了 解作 者
老舍
原名舒庆春，字舍予， 中 国现代作家。
长篇小说代表作：
《骆驼祥子》《四世同堂》 等。
感 恩母亲
真情告白: 妈妈,我想对您说——
1、你还知道哪些有关亲情的名 句，说一说，和大家一起分享。
谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》
身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 ——《孝经•开宗明义章》
母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来 了，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。
——冰心 岁月给母亲带来忧愁，但并未使她的爱减去半分。
“挣扎”“咬”“扶”“看”一系列的动 作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内 心活动。
这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母 亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱 女之心。
学习写法:
例4、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪 的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至 听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出 一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花 生，“去吧，小子！”
给“我”生命的教育。
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文章以 时间 为序组织材料，以 母 亲对“我”的生命的教育 为线索，
小 记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造
出了一位感人的母亲形象。表现了 作者对母亲的感激、怀念，和失去 母亲的痛心。
母亲从性格、习惯、为人处世等方
结 面都给了“我”很大的影响。母亲
的勤俭认真、乐于助人、热情好客、 软而硬的性格深深地影响着“我”。