高考命题研究与试卷的命制PPT课件
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(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
2021
10
（二）对比考纲，关注变化
➢ 关注内容增减的变化。 ➢ 关注能力要求的变化。 ➢ 关注题型示例的变化。
2021
11
2021
12
（三）研究考题，把握规律 做法：一“做”、二“比”、三“找”、四“看”
2021
——姜钢（教育部考试中心主任）
2021
7
（三）命题要求体现“一点四面”
1、加强社会主义核心价值观的考查 2、加强中国优秀传统文化的考查 3、加强依法治国理念的考查 4、加强创新能力的考查
2021
8
启示：
➢ 高考试题的新情景引导我们把教学世界与学生生活世界 联系在一起，需要教师及时拓展、更新课程资源，让学 科课程增添生活的元素和时代的色彩。
2021
17
（1）引导学生明确采分点
评分细则的作用有二： 一是对评分标准的细化和补充。二 是制定明确的采分点。
一般来说，评分的基本单位是1分，但大多数试题赋分都不 止1分，这就需要明确规定采分点。如果一个试题赋分为3分，那 么可能这个试题的答案从3个方面解答，或分3点解答，或分3个 步骤解答，或由3个层次解答，或需3句话解答。评分细则就要把 这些东西都量化出来，具体规定下来。
高考命题研究与试卷的命制
焦兆群
2021
1
老师的“五有”要求
心中有考纲 脑中有考题 手中有教材 眼中有学生 耳中有信息
2021
2
第一部分：高考命题研究
2021
3
一、高考命题的“解密”
2021
4
（一）高考命题“三点特点”
命题立意由知识立意转向能力素养立意。 引入新材料，创设新情景，贴近现实及热点，贴近学
➢ 引导考生对社会热点、社会生活实际的关注，提倡学以 致用的良好学风。
➢ 培养学生独立思考、运用学科知识思考解决问题的能力。
➢注重教材内容的教学与高考的对接；
2021
9
二、深入研究高考命题的规律
（一）解读考纲 （1）知识内容（内容领域、考点） （2）能力要求（行为目标）
语文《考纲》行为目标（能力） 内容领域（知识点） 鉴赏评价 D
2021
6
高考命题是一项系统而又复杂的工程，要紧密联系中国 现实发展中遇到的问题，结合中学教学实际和中学生的认知能力， 引导学生思考身边的社会现象和问题，了解中国发展取得的巨大 成就，探究其原因，增强现实感和时代感，培养热爱祖国、善于 思考的可造之材。各学科的考查要浸润到试题中，不能脱离学科 实际，避免出现“两张皮”现象，要通过融汇学科的思想、方法， 渗透到试题的方方面面。要积极探索能够反映学科本质特征、具 有学科特色的考查形式，引导学生独立思考，摆脱唯一答案的思 维模式，鼓励新方法和新解答。
➢ 难度控制在 预设范围内
➢ 所选材料合 理、恰当
➢ 有较好的区 分度和梯度
➢ 各种题型 形式规范
➢ 题意清晰 ➢ 表达严密
2021
➢ 传递对今后 教学的导向 性，包括对 知识掌握的 导向、课改 的导向和考 纲变化的导 向、时代的 导向。
22
二、命制试卷的基本步骤
（一）根据考试的性质，规划命题要求 （二）制定“命题双向细目表” （三）命题 （四）审题
考生了解了采分点原理，在解答时大致就知道了该答什么、 该如何答。只有针对采分点，才能得满分。如果是一个3分题， 考生只答了1个方面，或1个点，或1个步骤，或1个层次，或一句 话显然是不行的。一般来说，宁可多答，不要少答。
2021
18
（2）引导学生掌握答题范式或术语
评卷老师的“偏爱范式和术语倾向”。
2021
23
(一）根据考试的性质，规划命题要求
规划命卷基本要求 ➢ 版本 ➢ 考试范围 ➢ 试卷结构（题型、题量、分值） ➢ 知识点分布及分值占比 ➢ 难易度要求
2021
24
（二）制定“命题双向细目表”
2021
25
2016年高考四川理综卷物理部分 双向细目表
内项 目
题题 分 容 型序 值
必修1
所谓“范式”，就是解题的过程和步骤的规范的格式。理科 的计算题都有范式，理科的解答题和文科的简答题也有一定的格 式，即我们常说的先答什么，再答什么，最后总结什么。
所谓“术语”，就是为学科而产生的专用词语、为学科教学 产生的专用词语。
2021
19
（四）强化“三种意识”
➢ 考点意识 ➢ 题型意识 ➢ 得分意识
13
“做”考题
• 不能仅仅把高考题当做一般练习题，而是研究的标本。
高考研究的主要视角：
一看材料维度； 二看题型变化； 三看知识广度； 四看能力要求；
2021
14
“比”考题
还原命题双向细目表——找变化、抓侧重 对比历年高考试题 ——找共性、找趋势 对比相同考点试题 ——找规律、找变化 对比不同考卷试题 ——找特点、找风格
2021
15
“看”答案
认真研究高考参考答案与试题背景材料和考试 要求之间的关系，从中找出命题人构思答案的思路 和方法。
• 看答题的角度
• 看知识的运用
• 看语言的表述
• 看评分的细则
2021
16
请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。 （１）集中表现出喜庆祥和的气氛。 （２）运用疑问句和排比修辞表达情感。 （３）最后一句能概括全段内容。 （４）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。 （５）不少于２００字，不得透露个人信息。
对于每一个考点，近年来出现的频率，考查的比重，通常有哪些题 型，每种题型通常有哪些设问方式，怎样解答，高考评分细则如何。
2021
20
第二部分：试卷与试题的命制
2021
21
一、一份好试卷的基本要求
科学
合理
规范
导向
➢ 无科学性、 ➢ 知识错误。 ➢ 不超纲。 ➢ 标点符号、
➢ 图形图片 正确。
➢ 无错别字。
1
6
2
6
3
6
选
择
题
4Hale Waihona Puke 656必修2
动能定理 、重力做 功与重力 势能的变
化
天体运动
生生活，突出考察用学科知识思考和解决问题的能力。 由重视学生学习结果的考察转向学生学习过程的考察。
注重思维能力的考察，强调考生有自己的理解。
2021
5
（二）高考命题“四个要求”
（1）把考生平时的阅读、见识、视野和知识积累考查出来； （2）把考生的理性思维和正确价值选择和判断考查出来； （3）把考生的把从社会大课堂所学、所见、所思考查出来； （4）把考生运用学科知识分析现实问题、提出解决问题的 思路考查出来；
2021
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（二）对比考纲，关注变化
➢ 关注内容增减的变化。 ➢ 关注能力要求的变化。 ➢ 关注题型示例的变化。
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（三）研究考题，把握规律 做法：一“做”、二“比”、三“找”、四“看”
2021
——姜钢（教育部考试中心主任）
2021
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（三）命题要求体现“一点四面”
1、加强社会主义核心价值观的考查 2、加强中国优秀传统文化的考查 3、加强依法治国理念的考查 4、加强创新能力的考查
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启示：
➢ 高考试题的新情景引导我们把教学世界与学生生活世界 联系在一起，需要教师及时拓展、更新课程资源，让学 科课程增添生活的元素和时代的色彩。
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（1）引导学生明确采分点
评分细则的作用有二： 一是对评分标准的细化和补充。二 是制定明确的采分点。
一般来说，评分的基本单位是1分，但大多数试题赋分都不 止1分，这就需要明确规定采分点。如果一个试题赋分为3分，那 么可能这个试题的答案从3个方面解答，或分3点解答，或分3个 步骤解答，或由3个层次解答，或需3句话解答。评分细则就要把 这些东西都量化出来，具体规定下来。
高考命题研究与试卷的命制
焦兆群
2021
1
老师的“五有”要求
心中有考纲 脑中有考题 手中有教材 眼中有学生 耳中有信息
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第一部分：高考命题研究
2021
3
一、高考命题的“解密”
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（一）高考命题“三点特点”
命题立意由知识立意转向能力素养立意。 引入新材料，创设新情景，贴近现实及热点，贴近学
➢ 引导考生对社会热点、社会生活实际的关注，提倡学以 致用的良好学风。
➢ 培养学生独立思考、运用学科知识思考解决问题的能力。
➢注重教材内容的教学与高考的对接；
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二、深入研究高考命题的规律
（一）解读考纲 （1）知识内容（内容领域、考点） （2）能力要求（行为目标）
语文《考纲》行为目标（能力） 内容领域（知识点） 鉴赏评价 D
2021
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高考命题是一项系统而又复杂的工程，要紧密联系中国 现实发展中遇到的问题，结合中学教学实际和中学生的认知能力， 引导学生思考身边的社会现象和问题，了解中国发展取得的巨大 成就，探究其原因，增强现实感和时代感，培养热爱祖国、善于 思考的可造之材。各学科的考查要浸润到试题中，不能脱离学科 实际，避免出现“两张皮”现象，要通过融汇学科的思想、方法， 渗透到试题的方方面面。要积极探索能够反映学科本质特征、具 有学科特色的考查形式，引导学生独立思考，摆脱唯一答案的思 维模式，鼓励新方法和新解答。
➢ 难度控制在 预设范围内
➢ 所选材料合 理、恰当
➢ 有较好的区 分度和梯度
➢ 各种题型 形式规范
➢ 题意清晰 ➢ 表达严密
2021
➢ 传递对今后 教学的导向 性，包括对 知识掌握的 导向、课改 的导向和考 纲变化的导 向、时代的 导向。
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二、命制试卷的基本步骤
（一）根据考试的性质，规划命题要求 （二）制定“命题双向细目表” （三）命题 （四）审题
考生了解了采分点原理，在解答时大致就知道了该答什么、 该如何答。只有针对采分点，才能得满分。如果是一个3分题， 考生只答了1个方面，或1个点，或1个步骤，或1个层次，或一句 话显然是不行的。一般来说，宁可多答，不要少答。
2021
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（2）引导学生掌握答题范式或术语
评卷老师的“偏爱范式和术语倾向”。
2021
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(一）根据考试的性质，规划命题要求
规划命卷基本要求 ➢ 版本 ➢ 考试范围 ➢ 试卷结构（题型、题量、分值） ➢ 知识点分布及分值占比 ➢ 难易度要求
2021
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（二）制定“命题双向细目表”
2021
25
2016年高考四川理综卷物理部分 双向细目表
内项 目
题题 分 容 型序 值
必修1
所谓“范式”，就是解题的过程和步骤的规范的格式。理科 的计算题都有范式，理科的解答题和文科的简答题也有一定的格 式，即我们常说的先答什么，再答什么，最后总结什么。
所谓“术语”，就是为学科而产生的专用词语、为学科教学 产生的专用词语。
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（四）强化“三种意识”
➢ 考点意识 ➢ 题型意识 ➢ 得分意识
13
“做”考题
• 不能仅仅把高考题当做一般练习题，而是研究的标本。
高考研究的主要视角：
一看材料维度； 二看题型变化； 三看知识广度； 四看能力要求；
2021
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“比”考题
还原命题双向细目表——找变化、抓侧重 对比历年高考试题 ——找共性、找趋势 对比相同考点试题 ——找规律、找变化 对比不同考卷试题 ——找特点、找风格
2021
15
“看”答案
认真研究高考参考答案与试题背景材料和考试 要求之间的关系，从中找出命题人构思答案的思路 和方法。
• 看答题的角度
• 看知识的运用
• 看语言的表述
• 看评分的细则
2021
16
请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。 （１）集中表现出喜庆祥和的气氛。 （２）运用疑问句和排比修辞表达情感。 （３）最后一句能概括全段内容。 （４）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。 （５）不少于２００字，不得透露个人信息。
对于每一个考点，近年来出现的频率，考查的比重，通常有哪些题 型，每种题型通常有哪些设问方式，怎样解答，高考评分细则如何。
2021
20
第二部分：试卷与试题的命制
2021
21
一、一份好试卷的基本要求
科学
合理
规范
导向
➢ 无科学性、 ➢ 知识错误。 ➢ 不超纲。 ➢ 标点符号、
➢ 图形图片 正确。
➢ 无错别字。
1
6
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选
择
题
4Hale Waihona Puke 656必修2
动能定理 、重力做 功与重力 势能的变
化
天体运动
生生活，突出考察用学科知识思考和解决问题的能力。 由重视学生学习结果的考察转向学生学习过程的考察。
注重思维能力的考察，强调考生有自己的理解。
2021
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（二）高考命题“四个要求”
（1）把考生平时的阅读、见识、视野和知识积累考查出来； （2）把考生的理性思维和正确价值选择和判断考查出来； （3）把考生的把从社会大课堂所学、所见、所思考查出来； （4）把考生运用学科知识分析现实问题、提出解决问题的 思路考查出来；