班主任如何制定班规
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班主任如何制定班规 ——以初一为例
罗哲 王尧 王梦园 何晓萍 梁明棠
无规矩不成方圆，而如何设立规矩，让学生遵守规矩，是 每个班主任面对班级管理的重要问题。班规是一个减轻班主任工 作量的有效办法，良好的班规能有效节省班主任的时间、精力， 以便将更多的专注点转移到专业发展和学生身上。
一、班规样式 二、体现初一特点 三、总结
抄班规不好吧，不如让学生 在讲台上给大家讲一个书本 对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。 上的知识点吧，或者背书写 一、一周内扣分达15分者； 个英语三行情书也好啊。注 1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨!（不少于 300字，说清对这件事的原因， 意惩罚措施对学生的效果 为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算 )
班级同学打分、成绩单评语的重要参考依 ※凡是学习、纪律两项累计分数达-20分的，由年级组进行通报批评；达-30 分的，由学校做警告处分；达-40分的，由学校做记过处分；达-50分且情节 严重、屡教不改的，由学校做勒令转学或开除学籍处理。以上处分均记入学 生档案。
团结互助的集体氛围，特制定如下班规：
一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不 佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱 扔废弃物。
一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰， 男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
车迟到原因除外。 2、上课要认真听讲，不讲小话和做小动作，不准睡觉或看与当堂无关的课外书，凡是违反课堂纪律、
影响师生上课和学习的，每次扣1－3分。
3、各科作业要认真完成，不准抄袭作业。凡是作业不完成、不上交或作业质量极差的，每科次扣1分； 抄袭作业的，每科次扣1分。作业认真或有进步受到老师特别表扬的，每次奖励1-3分。 4、学习有进步，各科测验、考试获满分的每科次奖励10分，95分-99、5分的每科次奖励8分，90-94、 5分的每科次奖励6分，85-89、5分的每科次奖励4分，80-84、5分的每科次奖励2分，学习有进步经班 主任或科任老师认可的（班级排名有提升），每科次奖励2分。 5、凡是联考、中段考、期末考总分获全年级前100名和班级前15名的，学校予以通报表扬。
2、罚抄班级管理制度5遍。
二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者 1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事 的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算) 2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！ 3、罚抄班级管理制度10遍。
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三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者； 1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清 对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后 的打算)
今后打算，再之后 2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来学校方能上 呢？？？不如加多一 课！严重的再交由学校政保处接处理！ 条如有重犯，重重责 学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生， 罚。
学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对
栏等处乱涂改刻画，不乱抛垃圾。 七、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
仪容仪表
卫生
遵守时间 行为举止
学校——个人 缺乏系统性、逻 辑性
外部环境——仪容仪表
课堂内——课堂外 学习上——学习外
作业
公共环境 教室
八、语言文明，不打架、不赌博、不骂人、不说脏话。举止、发言有分寸， 尊重和维护他人的正当权益。 九、劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫 生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整 齐。） 十、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
三、按照学校作息表，按时到校；按时就座等候上课，按计划进行课 程。不迟到、早退，不旷课。 四、举止文明，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音响制品， 不听不长不健康的歌曲，不参加迷信活动。 1、具体 来源：中学生行为规范 缺乏创新 2、可行
五、认真按时完成老师布置的作业，不抄袭、不弄虚作假。
六、爱护公共环境和公共财物，不在黑板、墙壁、课桌、布告
这个我不知 5、要文明有礼，不准讲粗口，违纪一次扣1分； 道是怎么看 6、午餐、夜宵后不准在教学区、操场等地方逗留，违纪一次扣 1分，第二次则通报批评，第三次违 得出来的？
纪则通知家长，严重的做停宿处理； 7、有早恋迹象且不听劝告的，通知家长，严重的由学校做勒令转学或开除学籍处理。 8、凡是积极主动为集体服务、或有拾金不昧等良好表现的同学，每次奖励1-3分；凡是为学校、年 级或班级做出重大贡献或获得较高荣誉的，每次奖励5-10分。 9、学生会干部、班干部工作大胆负责，每月底经辅导老师认可或经全班同学认可的，每人次奖励25分。
这两句话前后没有关系吧？
注意班规的语言表 达，不能出现前后 矛盾以及双重标准 的情况。
例二：扣分制
可行性有待考虑，因 （一）学习： 为作业认真或者有进 1、上课（包括早晚自习、每天的培优扶困、晚读、周日的辅导等）不准迟到、旷课和早退，每迟到 步很难定义跟统计， 一次扣1分，旷课、早退一次扣2分。有病有事要事先向班主任或当堂课老师请假。周日的辅导如因校 表扬也比较难定义。
四、注意问题
1、遵守制 2、惩罚制 3、扣分制
遵守制只是简单的要求 学生遵守这些班规，而 没有列明不遵守的后果， 学生容易不遵守
列明惩罚措施，让学生明白不遵守的代 价。这样学生在出现某些行为前会有所
忌惮，出现行为后被惩罚，就会减少某
些行为的出现。
例一：遵守制 为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、
（二）纪律：
1、不准损坏公物，违纪一次扣1分，并得照价赔偿；
2、不准买零食和带零食回校，违纪一次扣1分，第二次违纪则通报批评，第三次违纪则通知家长并 做停宿处理； 3、不准带手机和游戏机等贵重物品回校，违纪一次扣1分，所带物品由学校收缴至学期末方能由家 长领回；
太不近人情了吧
4、仪容仪表要符合学校要求，违纪一次扣1分；
罗哲 王尧 王梦园 何晓萍 梁明棠
无规矩不成方圆，而如何设立规矩，让学生遵守规矩，是 每个班主任面对班级管理的重要问题。班规是一个减轻班主任工 作量的有效办法，良好的班规能有效节省班主任的时间、精力， 以便将更多的专注点转移到专业发展和学生身上。
一、班规样式 二、体现初一特点 三、总结
抄班规不好吧，不如让学生 在讲台上给大家讲一个书本 对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。 上的知识点吧，或者背书写 一、一周内扣分达15分者； 个英语三行情书也好啊。注 1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨!（不少于 300字，说清对这件事的原因， 意惩罚措施对学生的效果 为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算 )
班级同学打分、成绩单评语的重要参考依 ※凡是学习、纪律两项累计分数达-20分的，由年级组进行通报批评；达-30 分的，由学校做警告处分；达-40分的，由学校做记过处分；达-50分且情节 严重、屡教不改的，由学校做勒令转学或开除学籍处理。以上处分均记入学 生档案。
团结互助的集体氛围，特制定如下班规：
一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不 佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱 扔废弃物。
一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰， 男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。
车迟到原因除外。 2、上课要认真听讲，不讲小话和做小动作，不准睡觉或看与当堂无关的课外书，凡是违反课堂纪律、
影响师生上课和学习的，每次扣1－3分。
3、各科作业要认真完成，不准抄袭作业。凡是作业不完成、不上交或作业质量极差的，每科次扣1分； 抄袭作业的，每科次扣1分。作业认真或有进步受到老师特别表扬的，每次奖励1-3分。 4、学习有进步，各科测验、考试获满分的每科次奖励10分，95分-99、5分的每科次奖励8分，90-94、 5分的每科次奖励6分，85-89、5分的每科次奖励4分，80-84、5分的每科次奖励2分，学习有进步经班 主任或科任老师认可的（班级排名有提升），每科次奖励2分。 5、凡是联考、中段考、期末考总分获全年级前100名和班级前15名的，学校予以通报表扬。
2、罚抄班级管理制度5遍。
二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者 1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事 的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算) 2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！ 3、罚抄班级管理制度10遍。
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三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者； 1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清 对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后 的打算)
今后打算，再之后 2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来学校方能上 呢？？？不如加多一 课！严重的再交由学校政保处接处理！ 条如有重犯，重重责 学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生， 罚。
学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对
栏等处乱涂改刻画，不乱抛垃圾。 七、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。
仪容仪表
卫生
遵守时间 行为举止
学校——个人 缺乏系统性、逻 辑性
外部环境——仪容仪表
课堂内——课堂外 学习上——学习外
作业
公共环境 教室
八、语言文明，不打架、不赌博、不骂人、不说脏话。举止、发言有分寸， 尊重和维护他人的正当权益。 九、劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫 生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整 齐。） 十、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
三、按照学校作息表，按时到校；按时就座等候上课，按计划进行课 程。不迟到、早退，不旷课。 四、举止文明，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音响制品， 不听不长不健康的歌曲，不参加迷信活动。 1、具体 来源：中学生行为规范 缺乏创新 2、可行
五、认真按时完成老师布置的作业，不抄袭、不弄虚作假。
六、爱护公共环境和公共财物，不在黑板、墙壁、课桌、布告
这个我不知 5、要文明有礼，不准讲粗口，违纪一次扣1分； 道是怎么看 6、午餐、夜宵后不准在教学区、操场等地方逗留，违纪一次扣 1分，第二次则通报批评，第三次违 得出来的？
纪则通知家长，严重的做停宿处理； 7、有早恋迹象且不听劝告的，通知家长，严重的由学校做勒令转学或开除学籍处理。 8、凡是积极主动为集体服务、或有拾金不昧等良好表现的同学，每次奖励1-3分；凡是为学校、年 级或班级做出重大贡献或获得较高荣誉的，每次奖励5-10分。 9、学生会干部、班干部工作大胆负责，每月底经辅导老师认可或经全班同学认可的，每人次奖励25分。
这两句话前后没有关系吧？
注意班规的语言表 达，不能出现前后 矛盾以及双重标准 的情况。
例二：扣分制
可行性有待考虑，因 （一）学习： 为作业认真或者有进 1、上课（包括早晚自习、每天的培优扶困、晚读、周日的辅导等）不准迟到、旷课和早退，每迟到 步很难定义跟统计， 一次扣1分，旷课、早退一次扣2分。有病有事要事先向班主任或当堂课老师请假。周日的辅导如因校 表扬也比较难定义。
四、注意问题
1、遵守制 2、惩罚制 3、扣分制
遵守制只是简单的要求 学生遵守这些班规，而 没有列明不遵守的后果， 学生容易不遵守
列明惩罚措施，让学生明白不遵守的代 价。这样学生在出现某些行为前会有所
忌惮，出现行为后被惩罚，就会减少某
些行为的出现。
例一：遵守制 为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、
（二）纪律：
1、不准损坏公物，违纪一次扣1分，并得照价赔偿；
2、不准买零食和带零食回校，违纪一次扣1分，第二次违纪则通报批评，第三次违纪则通知家长并 做停宿处理； 3、不准带手机和游戏机等贵重物品回校，违纪一次扣1分，所带物品由学校收缴至学期末方能由家 长领回；
太不近人情了吧
4、仪容仪表要符合学校要求，违纪一次扣1分；