幼儿园主题活动设计 幼儿成长故事

幼儿成长故事

你是班里一位性格内向、话语不多的孩子。一直以来，给人的感觉总是安安静静的，乖巧听话这天的区域活动时间，你选择了阅读区。小朋友们有序的看着、讲着，我在一旁静静地注视着，你跟旁边的小朋友尽情地说着自己看到的故事，时不时。还比划着什么，那神情甚是投入和自然，俨然不像平时的她。我走近继续注重，她依然沉浸在其中，原来，苏瑞笑起来的样子很好看啊~~~慢慢的，我开始一步步走近你……

任浩宇具有很强的领导水平，平常与同伴能有好相处，你身边有很多的朋友。这次你们又一起合作搭建了一个整体的建筑，活动中你们体会到了快乐，一起协商动手、动脑。搭建好后，任浩宇高兴的跑来拉着我的手：“快！张老师，我和曹润泽一起搭建了一个钟楼。”孩子的兴奋无法用言语来形容。

建构区是男孩子的天下，搭建活动成了孩子们乐此不疲的活动，杯子、筷子、积木、纸箱子......应有尽有。今天你闷闷不乐的走进建构区，开始我以为你是不是因为别的区人数满了所以才到建构区来呢？你进区之后直接端着杯子来搭建。第一次：你在第一层放了十个杯子，杯子之间有一些距离，搭着搭着才搭了3层就倒了，你有些失望但是突然“哦”了一下笑了，我想你可能是知道了失败的原因。第二次：你杯子的数量不变让被子和被子挨到一起，果然这次撘的比较稳固，哇已经5层了，可就在这时杯子全倒了，你看着倒了的杯子足足定格了有30秒。第三次：你应该是有了搭建经验,杯子轻轻的挨，轻轻地放，杯口朝下你成功了，老师为你高兴。

（备注：其余老师学习故事大都涉及午睡、就餐、喝水、离园排队、户外活动等，区域活动涉及较少）