计算机辅助高考英语口语测试研究

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计算机辅助高考英语口语测试研究
作者：符存
来源：《读与写·中旬刊》2019年第11期
摘要：计算机辅助高考英语口语考试是英语高考口语考试的改革趋势，能较好地体现真实性和交际性，提升口语考试的成效。

本文从题型设计原则、考试题型、评分过程和需要注意的问题四个方面论述了计算机辅助高考英语口语考试的实施，为高考英语口语考试改革提供了参考和借鉴。

关键词：计算机;英语口语;测试研究
中图分类号：G648文献标识码：B;;;;文章编号：1672-1578（2019）32-0009-02
目前，高考英语口语考试有直接口试和间接口试两种形式。

在直接口试中，考官与考生面对面直接交流，问答交替进行。

这种考试形式的优点在于考官和考生之间不仅有话语交流，而且还有表情和肢体交流，真实性较高。

缺点在于考官之间的语言表达差异以及对考生的引导方式会直接影响考生口语表达水平，公正性较低，且费时费力，不适合大规模的口语考试。

在间接口试中，考生根据计算机屏幕上的文字或语音提示完成交际任务，所有的语言信息将存储在硬盘或光盘上供评分之用。

这种考试形式的优点在于可以实现在同一时间对大批量的考生用同一套题进行测试，效率高（高丙梁，2007）;这种考试形式还可以避免考官个人差异给考生带来的不同影响，且在考试完成后，组织人员对录音进行交叉评价，避免了考官的个人因素对成绩的干扰，公正性较高。

缺点在于间接口试不具备真实的交际特征，一些学者称之为“伪交际”和“伪测试”（金檀、刘力、郭凯，2016）。

虽然对计算机辅助高考口语考试有一些質疑，但是该考试形式的优点毋庸置疑。

笔者前期设计了高校学生对高考英语口试看法问卷调查表和高中学生对高考英语口试看法问卷调查表，并对长江师范学院的2014级100名本科生进行了调查。

这些本科生中有外国语学院、教育学院、数统学院、物理学院、文学院等不同院系，且来自不同的省市，如重庆、湖北、广西、新疆、江苏、浙江等。

经历过计算机辅助高考英语口试的学生普遍认为考试题型合理，能检测到口语能力的高低。

而经历过传统直接口试的学生普遍认为口试内容简单，没有体现交际性，检测不出口语能力的高低。

此外，为了解高中生对口语测试的态度，笔者还选取了重庆市铁路中学的一个高三班和新疆克拉玛依十三中学的一个高三班共120名学生进行了调查。

在调查两所高中的学生如果要参加高考英语口语测试期待的考试形式时，有30.6%的学生希望是直接与考官对话，60.5%的学生希望是计算机辅助的人机对话，另外有8.9%的学生希望是录音机录音的半直接口试。