2019年高考政治备考策略及复习建议

2019年高考政治备考策略及复习建议

俗话说：教学有法，教无定法。当然高考政治学科复习也有方法，但是也没有统一固定的复习模式。要做到科学备考政治学科，必须尊重学生学习规律，把握高考政治命题规律，才能做到高效复习。

因为现行高考文综中的政治科目，更突出表现出贴近现实、紧扣时代、反映经济社会改革和发展成就，宣传党和国家政策，宣扬国家意志的特色。讲究微观切入，难易结合；注重内涵，渗透世界观、人生观、价值观；培养现代意识，试题以问题立意为表现，能力立意为核心，知识立意为载体。别出心裁的题目屡屡现身，表现出开放性、创新性、实践性。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。所以高三政治学科复习要加强对学生平时的良好学习习惯的培养，制定更加科学合理的高三复习备考计划，注重基本知识的复习，提高对知识的理解能力，突出主干知识复习，设置小专题集中突破疑难问题，关注社会热点问题．提高理论联系实际的能力，发挥学生的主体作用，教学要贴近学生的生活，进行课堂思维训练，培养学生逻辑推理能力。

高考政治学科复习方法虽然各具特色，但是基本规律是：复习内容准确定位、科学设置复习路径、注重复习目标实现、评价与过程相一致、突出学习习惯养成，从而促进复习质量提高、快速提高成绩。一、科学定位，有效复习

（1）以政治学科课程标准为依据，做好宏观定位。树立依据课程标准内容要求规范教学行为的观念。课标概括简洁，但是教师研究要横向到边，纵向到底。教师引导学生复习前要认真有效备考，明确课标内容究竟包含了那些知识能力、情感态度价值观方面的要求。对课标理解的准确理解是指导学生高效复习的前提和关键。

（2）以政治考试大纲和考试说明为指导，做好考点微观定位。要将课标、大纲说明、教科书结合起来进行对比、思考，进而确定每个考点复习内容的深度、广度和宽度。2018年政治学科的“考核目标与要求”、“考试范围”与2017年基本保持一致。从试题结构、题型和分值看，

近两年基本一致。《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四个必修模块的考点均与2017年保持一致。

（3）以政治教科书为基础和依据，做好基础定位。政治教科书是实施课标的基本工具，是复习的蓝本，试题都是政治教科书知识的深化、扩展和推移。政治教科书编写依据是政治课标，但是又为教学留下巨大的空间。从优化资源，提高效果的角度说，复习要对政治教科书进行再创造。教科书如何有效处理呢？一是课标有规定，但教科书呈现是不详尽的，教师要依据考纲考点进行梳理。二是教科书有呈现，但课标不明显，需要参考大纲和说明进行适度的补充。要直击考点中心，整理学习盲区。政治教材基础知识是学生答题的关键，在临近高考时期，考生不要陷入题海而丢了教材基础。考前要注意对教材基础知识的查漏补缺，避免出现知识盲区。三是考点的表述和教材内容存在差异，在考点方面，考纲与教材总体一致，但二者也存在一些相异之处。其具体表现有：某些考点的表述与教材出入较大，某些考点的内容部分或全部超出教材，考纲还遗漏了教材的一些重要知识。下面整理了

要对新版教材修订处应给于高度关注，例如：2015版教材新修订：原“中国共产党科学执政、民主执政、依法执政”的内容除64页的虚框外全部删掉，修改如下：依法治国依法执政（目题）

中国共产党的执政地位是历史地形成的，是法律赋予的。法律是治

国之重器。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。实现这个总目标，必须坚持中国共产党的领导。党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政。

2015版教材新修订，P70，增加“专家点评”：“社会主义协商民主是中国共产党和中国人民的伟大创造，是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。协商民主的渠道主要有政党协商、人大协商、政府协商、人民团体协商、基层协商、社会组织协商等。”

二、明确教学路径，提高复习效益

切合实际的复习要求、思路和路径是搞好政治复习的保障，政治备课要符合校情，通过集体备课确定各轮复习操作序列。例如：学生自学、检查落实、合作探究、典例分析、巩固提升、学习反思。

（1）检查落实。完成这一过程的手段很多，但是内容要规范，（基本知识、基本问题“是什么、为什么、怎么办”），标准要明确，（概念界定、原理表述、学科术语、理解到位和说明推理）。

（2）典例分析。通过政治真题讲解，揭示政治学科解题的思路和方法，引导学生养成根据“新材料、新情景、新设问”具体问题具体分析的良好习惯，通过题目揭示四个能力的思维过程，举一反三，掌握解题规律和方法，训练学生思维能力。

例：2015年I卷第38题第一问“结合材料一和所学政治知识，说

【解析】38题的第一问是运用所学政治知识，说明政府应该如何强

化预算管理，题型是措施类，所以材料中的动词是解题的题眼所在，“未列入预算的不得支出”说明要依法依规行政，严格执行人大的预算，并且完善预算制度体系，还要强化监督，完善内部外部监督体系。【参答】：（1）严格执行人大审批通过的预算；（2分）完善预算管理制度体系；（2分）按照预算法的要求编制预算和执行预算；（2分）运用检查、审计等行政手段强化预算监督；（3分）公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。（3分）

（3）巩固提高。最好围绕着社会生活主题进行设计训练，增强训练的针对性和有效性。做到复习内容和评价检测的一致性。（学什么、考什么）题目设计要规范、灵活、有思维含量；问题设问指向性明确，尽量和高考试题设计特点保持一致，并把社会热点有机融合在训练中。积极搞好选题、组题、训练、讲解、悟题、订正等各环节，力求一题一类型、一题一收获和一题多解、多题归一、寻找规律。当前习题集和复习资料可谓铺天盖地。政治教师如果简单的选中几套或成套的试卷给学生做，其结果就会加重学生负担，固化学生思维，影响学生基础知识巩固和学科的核心素养培养。因此，老师必须做好选题和变式训练。选题要精，变式要活。下面说明一下选题原则。

①高度的模仿性：首先明确高考考什么。现行高考命题越来越倾向于从小切口、小角度入手分析。以哲学命题为例，2012年“结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑”，2013年“结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。”，2014年“结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医草本》过程中的作用”。2015年“运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。在考查过程中，虽然部分原理并不难，但命题人并不单纯考查哲学原理知识，而是运用原理分析问题，解决问题。高考试题选材注重文化内涵，充分挖掘材料自身的教育价值。如2017年高考第14、16、17、18四个题分别从政府治理雾霾、“民主恳谈会”、购买社会公共服务、积极发展对外关系等方面说明我国政府在为人民服务的工作中所作出的努力，这有利于培养学生的爱国主义热情。2017年无论是选择20题“校训”还是主观题“乡愁”都考察了“社会主义核心价值观”。这不仅能够体现学科特色，传播“正能量”，而且将最新的时政内容与德育功能相结合，突出试题的思想性与时代性。