《草船借箭》公开课课件

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学习生字 妒忌dùjì 甘gān愿
都督dū 姓鲁lǔ
擂léi鼓 幔màn子
支援yuán 水寨zhài
瑕不掩瑜yú 私sī自
姓曹cáo 迟延yán 呐nà喊 丞chéng相 弓弩nú手
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理解词语:
迟延:耽搁，拖延 疑惑: 心里不明白。
翎毛: 羽毛
呐喊: 大声喊叫助威。
第一课时
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中国有着悠久的文化历史。在这条文化 长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒， 你们知道是哪四大名著吗？
《三国演义》
罗贯中
《水浒传》
施耐庵
《西游记》
曹雪芹
《红楼梦》
吴承恩
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今天我们要学的课文讲的是我国著名长 篇历史小说《三国演义》中的一个故事。 《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》 的第四十六回的相关内容改编的。故事发生 在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派 兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗 曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。 认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因 是什么，经过怎样，结果又如何。查字典弄 清“神机妙算”这个词语的意思，想想诸葛 亮的神机妙算表现在哪些地方。
起因、经过、结果分别是什么？
•
如何将课文划分段落？
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整体感知
1.文中写到了哪几个人物？
周瑜
诸葛亮 鲁肃
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曹操
读读课文，分析人物关系
神 算机
妙
周瑜
加 害
借 造 箭
诸葛亮
派
鲁肃
借箭 曹操
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1课文主要讲了一件什么事?
本文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干， 要诸葛亮在十天内造好十万支箭， 以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操 “借箭”，挫败了周瑜的阴谋。 2、课文按什么顺序写的?
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【解释】运用智谋，凭借他人的人力 或财力来达到自己的目的
【用法】作宾语、定语；指借他人 的力量。
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《三国演义》
《三国演义》是我国著名长篇 历史小说，是我国的四大名著之一。 这部小说写的是三国时期魏、蜀、 吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、 刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物 形象，家喻户晓。书中的许多故事， 如“桃园三结义”“三顾茅 庐”“火烧赤壁”“空城计”，广 为流传。作者是元末明初的罗贯中。
按事情的发展顺序写的。
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2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过 和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此 还讲到了什麽？
发按 展事
情
起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10）
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故事起因
表面起因：周瑜借战事紧急，请诸 葛亮在十天之内造好十万支箭。
《草船借箭》这篇课文是根据 《三国演义》的第四十六回的相关 内《容草船改借箭编》公的开课。课件
介绍背景
这篇课文讲的是我国著名长篇历史 小说《三国演义》中的一个故事。故 事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打 败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备 和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸 葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下 大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈 套，假意让他负责赶造十万支箭，企 图以造不成箭违误军令的借口加以陷
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2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十 万枝箭的任务，并且立下军令状？
诸葛亮识破了周瑜的计划，但他不顾个人恩怨， 以国家利益为重，为水战胜利考虑，才答应三天造十 万支箭，并且愿意立下军令状
一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和 战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面 诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他 欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现 出诸葛亮的足智多谋。
1、谁是怎样利用草船借箭的？ 2、他为什么要借箭？
3、他为借箭做了那些准备工作？
4、借箭的结果怎样？这些箭他怎样 还回去？
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默读起因部分，请你思考:
1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？ 他的真正目的是什么，从哪儿看出来？
周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮， 于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里 是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担 造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他 的险恶用心。
害，于是就发生了这个故事。 《草船借箭》公开课课件
背景介绍
北魏（曹操）
打败
攻打
西蜀（刘备） （诸葛亮）
联合
东吴（周瑜） （鲁肃）
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北
曹
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吴
源自文库
由于周瑜的刁难，诸葛亮签下军 令状在三日内造十万支箭。诸葛亮利 用夜色和长江上的浓雾作掩饰，带领 二十只插满稻草人的小船，靠近曹操 的水寨。由于雾大，曹军不敢轻易出 击，只远远地向草船射箭。待到天明 雾散，草船上已经插满了箭只。诸葛 亮就这样轻松得到了十万只箭，既向 周瑜交了差，保全了自己的性命，又 挫动了曹军的锐气。 这个展示诸葛亮超凡智慧的经典故事
自由妙处: 自然有巧妙的用处。
神机妙算: 形容有预见性，善于估计客观 情势，决定策略。
调度:调用 虚实: 虚和实，泛指内部情况。 妒忌: 对才能、名誉、地位、或境遇
比自己好的《草人船借心箭》公怀开课课怨件 恨。
近义词:
才干--才能 妒忌--嫉妒 推却--推辞
紧急--紧迫 惩罚--处罚 假话--谎言
迟延--拖延 探听--打听 疑惑--困惑 调
度--调遣 神机妙算--料事如神
反义词:
推却--接受 惩罚--奖励 迟延--提前
齐全--短缺
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自由朗读要求
• 1.自读课文，要求读准字音，读通课文；
• 2.这篇课文是按什么顺序写的？
• 3.思考：课文写了哪几个人物？
•
课文主要讲了一件什么事？它的
实际起因：周瑜因妒忌诸葛亮的才 干想加害于他。
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故
诸葛亮借助鲁
事 肃的帮助，施妙
经 计用草船向曹操
过 “借箭”。
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故事结果
表面结果：诸葛亮神机妙算，周密 布置，如期交箭。
实际结果：挫败了周瑜加害自己的 阴谋。
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第二课时
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分析人物的心理: 填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 明知故问
周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交战…” 周瑜（ 心中暗）喜说：“对，先生跟我想的一样…”