《做个小生态瓶》池塘群落PPT课件

3、加水。 最好加没有污染的河水或池塘水
如果加自来水，要放置24小时后才能加入 生态瓶内。你知道为什么吗？
4、栽种适量的水生植物
选择哪些植物呢？
做一个生态瓶
5、放置动物，盖紧瓶盖。
舀小鱼、小虾、小螺等小动物时， 轻舀轻放，避免伤害动物。
做好的生态瓶要摆放在便于观察、光照 充足但又不被阳光直射的地方。
料动 物 的 粪 便 也
草食性鱼类 给 植 物 提 供 了 充 足 的 养
.
小结
1.生物和非生物 互相作用 、 互相依存 ，形成密 不可分的整体，我们可以把它们看成一个 生态系统 。 2.生物与非生物之间的关系是： 互相作用、互相依存 的关系。
做一个生态瓶
实验：讨论制作小生态瓶应该准备什么材料，并把讨 论的结果记录下来。
讨论：为了使生态瓶里的生物能正常生 长，我们应该注意些什么？
别忘了填写观 察记录呀！
课堂练习
选择：
1.我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ C）。
A.让里面的植物见光 B.便于观察 C.既让植物见光又便于观察
2.在生态瓶中放置动物和植物，应（ B）。
A.先放动物 B.先放植物
C.一起放动物和植物
鄂教版五年级科学上册
池塘生物群落是怎样保持生态平衡的？
思考问题:
1.池塘里有哪些水生生物？ 2.水生植物需要哪些生存条件？ 3.池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 4.动物为植物的生长作了哪些贡献？ 5.池塘里有哪些非生物？ 6.非生物对生物有什么作用？
肉食性鱼类 杂食性鱼类
浮游生物
田螺
水草﹑藻类
3.生态瓶中植物的作用是（ B）。
A.美化
B.提供氧气 C.固定沙子
4.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（ B）。
A.开放.透明 B.生物种类和数量配比合理 C.置于较弱的散射光下
5.池塘里的生物和非生物，它们是（ A）。
A.互相作用.互相依存的 B.相互没有影响
C.生物会影响非生物，非生物不会影响生物
判 断：
1.做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。 （ √）
2.一群蚂蚁生活在一起，互相依赖.互相影响，形成了
一个蚂蚁群落。
（×）
3.非生物在生态系统里不起任何作用。
（×）
4.生态瓶中的动物.植物越多越好。
（× ）
每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 高尚的语言包含着真诚的动机。 信念是一把无坚不摧的利刃。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 征服自己，就能征服一切。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 只有想不到的事，没有做不到的事。
身体健康，学习进步！ 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
相信你行，你就活力无穷。 发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。
• 什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？ • 如果要有动物，那它们的食物来源是什么？ • 除了加生物外，还需要其他一些东西吗？ • 你们准备让哪些生物来生活？ • 生物放入的顺序需要考虑吗？
1、准备合适的容器
容
器
应பைடு நூலகம்
该
大小
透明 考
虑
哪
些
因
素
？
2、装沙
将沙洗净，放入瓶内
想一想：为什么生态瓶内要装沙？还要将沙 洗净？