外科护理学说课(课堂PPT)

教学环境
延安职业技术学院
教学环境
设施齐全的校内实训室
外科护理实训室
人体解剖模型室
延安职业技术学院
重症监护室
教学环境
医教联盟的校外实习基地
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说 课 目 录
延安职业技术学院
课程设置 课程内容 教学条件 教学组织与实施 教学效果反思
教学模式
工学交替
任务驱动
项目导向
课堂与实习地 点一体化
《外科护理学》 课程说课
医学系—袁玮
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说 课 目 录
延安职业技术学院
课程设置 课程内容 教学条件 教学组织与实施 教学效果反思
课程 设置
延安职业技术学院
课程的性质
课程 性质
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课程定位 课程的任务 专业培养目标
课程定位
延安职业技术学院
核心课程 必修专业理论课程 岗位必备的护理技能
课程定位
基础医学理 论
外科学理论
社会人文知 识
护理伦理学
外科护理
护理基础理论
护理心理学
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课程定位
理论性强
外科护理学
应用性强
实践性强
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课程定位
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课程任务
外科护理学 180学时
第一学期 36学时
第二学期 72学时
第三学期 72学时
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课程任务
课程内容与学时
章 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 机动 合计
课程内容 绪论 水、电解质及酸碱平衡失调患者的护理 外科休克患者的护理（难点） 营养支持患者的护理 手术室的护理 外科感染患者的护理（重点） 肿瘤患者的护理 外科系统个论的护理（重点、难点） 医院见习（手术室、普外科、肿瘤科）
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学时 2 10 20 10 10 20 8 90 6 4
180
培养目标
发现问题
独立思考
职业 素质
评判性思维
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分析问题 解决问题
说 课 目 录
延安职业技术学院
课程设置 课程内容 教学条件 教学组织与实施 教学效果反思
教学目标
培神养，学同生时掌熟具具握悉有 有：：开 爱度外各拓 岗和科系创 敬良护疾统新 业好以护理理病外和 、的人理操学的科对 实为，作职中临常工 事本规，业基床见作 求，范运道本表疾一 是运进用德理现病丝 、用行整品论及发整无体不 严质知护生体菌护苟 肃识护操理理的精认理作模，措病益真模和式各因施求的式外对系及精科，科患统治的学做常者外疗精态到见进科原人专行常则性科护见化护理 了解：各系统外科常见疾病的辅助检查及健康教育
参加省级比赛成绩理想
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教学反思
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成绩显著 丰富教学 改革创新 培养人才
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延安职业技术学院
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课程考核
课程考核办法
平时成绩10%
实践成绩30% 笔试成绩60%
案
回
实
期
期
例
答
训
中
末
分
问
练
考
考
析
题
习
试
试
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教学评价
学生
同行
评价
督导
专家
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课程特色
1
理实一体 化教学
4
网络平台 学习
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特色
2
“第二课堂” 学习
3
师生共同 学习
说 课 目 录
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课程设置 课程内容 教学条件 教学组织与实施 教学效果反思
教学效果
完成课程培养目标
全国护士执业资格过关率由 2014年84.33%提高到85.89%
学生考试过关率高
据调查，在各实习医院大多数由我 院学生担任实习组长，2015年，有 3名同学获得延安市人民医院“优秀 实习生”称号
得到实习医院的认可
知识 目标
能力 目标
素质 目标
职业教育 功能
提升就业能力 全面发展智力 完善人格修养
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说 课 目 录
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课程设置 课百度文库内容 教学条件 教学组织与实施 教学效果反思
学情分析
高职护理二年级
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学情分析
延安职业技术学院
师资分析
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教学资源
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设计与手段
学生为主体
教、学、做
以护理程 序为导向
贯穿整体 护理思想
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教学方法 讲授法
案例分析法 情景教学法
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工
学
结 合
讲授法
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角色扮演法
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案例讨论法
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教学过程
组织教学 （2min） 复习提问 （5min） 导入新课 （5min） 讲授新课 （80min） 课堂小结 （5min） 布置作业 （3min）