生态美学

浙江外国语学院

《生态学基础及其美学鉴赏》课程教学大纲

一、课程基本情况

课程代码：

总课时数：32课时

课程类型：公共选修课

适用对象: 除生物、科学教育专业之外的本科生

二、课程性质和目标

1．课程的基本特性

本课程是为全校性非生物类专业学生开设的一门公共选修课。

随着近些年来我国经济和社会的迅猛发展，旅游已经成为人们日常生活必不可少的组成成分，旅游实际上就是审美。同时，生态学不仅在理论上深入发展，而且在实践上应用也日益广泛。本课程是生态学与旅游景观美学的有机结合，旨在为旅游审美提供更为宽广的视角和更为深刻的内涵。

本课程首先讲解生态学的由来及其研究特点、美学基础知识，然后系统介绍生物与环境关系及其美学欣赏，包括岩石圈及山岳景观审美、光与色彩、温度与生物、水与生物和人类、水景鉴赏，最后介绍生物多样性的含义及其美学鉴赏，包括物种、种群、群落、生态系统及景观。

2．课程的教学目标

通过本课程的学习，使学生对生态学的基本理念和研究方法有更深入的了解，进一步掌握美学的基础知识，并把这些知识很好地应用于旅游审美活动中，提高旅游审美的层次和深度。希望通过本课程的学习，能促进文科的发散思维与理科的严谨缜密有机结合，加强文理的双向渗透，从而达到开拓视野、拓宽知识面，提高自身科学素养等目的。为培养复合型人才提供有力的支持。

三、课程教学方法与手段

多媒体辅助教学，丰富精彩的图片和视频。中英文双语字幕，互动式教学方式。

四、课程教学内容、要求及重点、难点

第一章生态学的由来及其研究特点

（一）主要教学内容

第一节生态学的定义

第二节生态学的经典研究领域

第三节生态学与其他学科的关系

第四节现代生态学的思想

第五节生态学研究方法

第六节生态学的使命

（二）学习目的要求

1. 掌握生态学的饿含义。

2. 了解生态学的经典研究领域（个体、种群、群落、生态体统），了解生态学的扩展（景观生态学、全球生态学和分子生态学）；了解生态学和其他学科的关系。

3. 了解现代生态学的思想，掌握其中的尺度（Scale）观，包括时间尺度、空间尺度和组织层次。

4. 了解生态学的研究方法（野外的、实验的和理论的）；了解大众的生态学使命。

（三）重点和难点

层次观（尺度观）。

第二章美学基础

（一）主要教学内容

第一节美的定义及美学历史简介

第二节审美活动与美感

第三节审美存在

第四节审美形态

第五节审美心理…………

（二）学习目的要求

1. 了解什么是美以及美的特点，

2. 了解审美活动与美感。

3. 了解审美存在和美的类别；掌握自然美的特性（自然性、多样性、形式性。

4. 了解审美形态，理解优美和崇高的区别。

5. 理解审美心理要素的构成；感知（感觉和知觉），想象（无意想象、有意想象），情感，理解。理解审美能力的构成（敏锐的审美感受能力、丰富的审美想象能力、透彻的审美理解能力，审美能力的培养与提高。

（三）重点和难点

审美心理。

第三章环境概述

（一）主要教学内容

第一节环境与生态因子

第二节最小因子、限制因子与耐受限度

第三节适应

（二）学习目的要求

1. 掌握环境的概念，理解生态因子的概念和分类，生态因子的作用特点。

2. 掌握最小因子定律、耐受性定律以及限制因子的概念、意义和应用。

3. 理解适应的概念、适应的方式。

（三）重点和难点

限制因子和适应。

第四章岩石圈及山岳景观审美

（一）主要教学内容

第一节岩石的构成

第二节山岳景观审美

第三节山岳景观文化

（二）学习目的要求

1.了解岩石构成的三种类型：沉积岩、岩浆岩和变质岩。

2.了解山岳景观的几种主要类型：花岗岩地貌景观、变质岩地貌景观、砂岩峰林地貌景观、丹霞地貌景观和岩溶山地景观等。

3.了解山岳景观文化：神话、民间传说、信仰圣地和历史名胜遗迹等。

4．理解山岳景观的审美特征。

（三）重点和难点

岩石的构成。

第五章光与色彩

（一）主要教学内容

第一节太阳辐射的本质及地球上光的分布

第二节色彩的构成

第三节光（光照强度、光谱成分和光周期）与生物（植物、动物）

第四节光与生物色彩美的鉴赏（植物、动物的色彩美）

（二）学习目的要求

1.理解地球上光（光强、光质、日照长度）的时空变化规律。

2.理解光（光的性质、光照强度和日照长度）对生物的生态作用。

3. 了解色彩的构成和生物的色彩美。

（三）重点和难点

光（光照强度、光谱成分和光周期）与生物（植物、动物）。

第六章温度与生物

（一）主要教学内容

第一节地球上温度的分布

第二节温度与生物

（二）学习目的要求

1.理解地球上温度的时空变化规律。

2.了解温度对生物作用的三基点，温度对生物分布的影响。

3. 了解极端温度（高温和低温）对生物的影响。

第七章水生态及水景欣赏

（一）主要教学内容

第一节水生态

第二节水景欣赏

第三节水环境问题与治理

（二）学习目的要求

1. 了解地球上水的存在形式及分布。

2. 了解水与生物的关系。

3. 水环境问题与治理：水土流失、污染。特别关注富营养化问题。

4．理解水体景观的类型，了解水体景观文化：水神话、水精神、水价值。

5．理解水体景观的审美特征。

（三）重点和难点

水环境问题。

第八章物种多样性及其美感分析

（一）主要教学内容

第一节种群的概念及物种多样性的欣赏

第二节种群的特征

第三节种群的数量动态

第四节物种间的关系

（二）学习目的要求

1. 理解生物的分类阶层，懂得对物种物种多样性的欣赏。

2. 掌握种群的概念，了解种群的密度及其统计方法。

3. 理解种群数量的动态：出生率、死亡率、种群的增长，特别关注人口问题。4．了解种内和种间关系的各种类型：竞争、捕食、寄生、互助、领域、等级制等。

（三）重点和难点

种群的数量动态，人口增长。

第九章生物群落及其美感分析

（一）主要教学内容

第一节生物群落的概念

第二节生物群落的种类组成

第三节群落的外貌

第四节群落的结构

（二）学习目的要求

1. 理解群落的概念和群落的基本特征。

2. 了解群落的种类组成，如优势种和建群种、伴生种、偶见种等。

3. 群落的时间结构（季相、演替等）和空间结构及其鉴赏。

（三）重点和难点

群落的时间结构、空间结构。

第十章生态系统及其功能

（一）主要教学内容

第一节生态系统的概念和基本特征