沪教版小学一年级语文7下雨啦教案 (1)
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小学语文一年级第一学期电子教案
执教:
课题 7 下雨啦
教学目标1、在语言环境中正确认读“下、雨、桃、花”4个生字。
2、正确拼读课文中所出现的音节:lā dī dā bā fā。
3、正确朗读儿歌;能模仿儿歌说一两句话。
4、学习笔画“竖弯钩”,能在老师指导下正确描摹“花、下、雨”。
5、感受春雨给大地万物带来的变化。
教学重点1、在语言环境中正确认读“下、雨、桃、花”4个生字。
2、正确拼读课文中所出现的音节:lā dī dā bā fā。
3、学习笔画“竖弯钩”,能在老师指导下正确描摹“花、下、雨”。
教学难点正确朗读儿歌;能模仿儿歌说一两句话。
相关链接
第一课时
课件内容教学过程
导
入
学习歌曲《春天的小雨沙沙沙》。
雨中树木的图片。
课题:7下雨啦
一、导入新课
1、播放歌曲《春天的小雨沙沙沙》,出示雨中树木的图片,
让学生边听歌曲边看图片。
2、揭示课题。
媒体出示课题:7、下雨啦
3、学习生字“雨”。
可用象形记字法:下雨啦,雨水顺着屋檐,一滴一滴地落
到地上。
4、指导读好课题。
(1)教师指导学生读好轻声“啦lɑ”。
(2)指名读课题。
(3)齐读课题。
学习儿歌媒体出示课文中的句子
桃花和柳树的图片。
课文录音。
“一字开花”游戏——“花”
笔画“竖弯钩”。
二、学习儿歌。
1、媒体出示句子:滴答,滴答,
下雨啦,下雨啦!
(1)请学生自己拼读这句话。
(2)学习生字“下”:有什么好办法记住它?(象形记字
法,数笔画)
(2)指导读词语“下雨”。
(3)抽读句子,指导朗读。
a.教师重点指导:“滴答”读得轻快有节奏感。
两次出现的“下雨啦”,第一遍读得轻一些,第二遍读得
响一点。
b.开火车读句子。
c.指名读句子。
2、(出示桃花和柳树的图片)。仔细观察图上有什么?听
课文录音,听清他们在说什么?
3、指名交流。
4、媒体出示课文,听老师范读课文,学生用右手手指指
书,听清字音。
5、抽读课文,齐读课文。
朗读指导:
柳树说:“下吧,下吧,我要发芽。”
桃树说:“下吧,下吧,我要开花。”
感受“春雨贵如油”,春天的雨,让柳树发芽,让桃树开
花。
6、学习生字。
(1)指名交流,领读生字。
谁来做“小老师”,带领大家一起读读生字。
(2)媒体出示:游戏“一字开花”。
我们来给“花”找找朋友吧。
(3)桃花可真美啊!你喜欢什么花呢?(指名交流)
(4)媒体出示笔画“竖弯钩”,学习笔画。
a.这是我们今天要学习的笔画“竖弯钩”,仔细看老师是
怎么写的?(师范写)
b.请学生开火车边读边书空。
生字“花”c.集体边读边书空。
(5)媒体指导写字“花”。
①观察:注意“花”的上下两部分在田字格里的位置,竖弯钩要写得大气,做到竖直、钩尖。
②复习:书写顺序:从上往下、从左往右
③师范写,生描写。
小
结
复
习
生字“雨、下、桃、花”。
词语“大雨、下雨、桃花”。
媒体出示:田字格“下、雨”。三、复习巩固。
1、做生字叫号游戏。
媒体出示:雨、下、桃、花
2、抢读词语。
媒体出示:大雨、下雨、桃花
3、写字指导:下、雨
下:
(1)观察关键笔画:竖在竖中线。
(2)指导书写顺序:横、竖、点
雨:
(1)观察关键笔画:竖在竖中线。
(2)重点观察:四点在田字格里的位置。
4、小结:春天的雨,让桃树开花,让柳树发芽,春天真美呀!
布置作业媒体出示:
作业布置:
1、指读儿歌3遍。
2、在田字格正确描写“花、
下、雨”。
四、作业布置。
媒体出示作业要求。
第二课时
复
习
导
入
课文,将生字部分空出。一、复习引入:
1、师:上一节课,我们学习了儿歌,现在老师来考考大家。
2、游戏“送生字宝宝回家”。
(1)出示儿歌,生字部分空出来。
(2)将生字宝宝送到它的家里去。(在空白的地方填入正确的生字)。
儿歌填空。(3)自由读儿歌。跟小老师读。
(4)跟小老师读。男女生对读。
3、学当小诗人,仿照课文学编儿歌。(可以选做)滴答,滴答,
下雨啦,下雨啦!
说:“。”
说:“。”
拼音学习声母l、d、b、f
音节lā dī dā bā fā
课后练习“我会连线”。
课后练习“送动物回家”。
二、学习拼音。
1、游戏:给声母宝宝点名。媒体出示一个声母请学生读
出来。
媒体出示:l、d、b、f
2、拼读音节。
媒体出示:lā dī dā bā fā
(1)同桌练拼。
(2)指名拼读,正音。
(3)练习用四声拼读。
3、补充训练:和拼音宝宝打招呼。(可以选做)
弟弟(dì di)土地(tǔ dì)密码(mì mǎ)那里(n
à lǐ)木马(mù mǎ)
4、完成课后练习“我会连线”。
媒体出示:
(1)拼一拼。
(2)媒体示范。
(3)交流。
5、游戏:送动物回家。
媒体出示音节:mǎ lù lǘ tù
(1)指名拼读音节,开火车拼读。
(2)送动物回家,一边拼读一边完成连线。
小结复习三、复习巩固。
1、猜字游戏。
游戏规则:指名一个学生背对大家站在讲台前,教师举起一张生字卡片(不要给该名学生看到),然后让这名学生在这课所学的生字中猜一个:“是不是花?”如果猜对了,全班同学齐说:“对对对,就是花。”如果猜错了,全班学