力的分解
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1、力的分解 求一个力的分力叫做力的分解 . 力的分解是力的合成的逆运 算,遵循平行四边形定则. 2、如何分解力 首先根据力的实际作用效果判断 分力的方向,然后根据平行四边形定 则确定分力.
F1 F
F2
如何分解力 ?
首先根据力的实际作用效果判断 分力的方向,然后根据平行四边形定 则确定分力.
如何分解力 ?
例二
A
F1
例二
A
F1
G
F2
G
F2
请举出生活中利 用斜面的其它实例
首先根据力的实际作用效 果判断分力的方向,然后根据 平行四边形定则确定分力.
课下探究：
设计将陷入泥沼的汽车拉出的方案(工 具只有一根绳子、一棵大树).
1.一个大力士用一根 绳子吊起一本重10N的 书(如图所示).这是真 的吗?
2.用一根结实的长绳、 一棵大树、一位同学就 可以将陷入泥沼的小汽 车拉出.这是真的吗?
实例分析一
A
B
G
实例分析一
A
B
G
实例分析一
A
F1
B
F2
G
实例分析二
θ
把一个物体放在倾角为θ= 370的斜面上, 物体受到竖直向下的重力G=5N,但它并不 能竖直下落,请你根据自己的生活经验, 猜测重力产生什么作用效果?将G分解,并 根据已知条件求出分力F1与F2的大小. （sin370=0.6 cos370 =0.8)
这节课你领会了哪些 规律?掌握了哪些研究问 题的方法?你参与了哪些 活动?哪些收获是与同学 协作完成的?你收获了哪 些教训?
如何求分力 ?
1.首先根据力作用效果确定分力的方向, 利用平行四边定则做出分力的图示.
2.然后利用图示法或者结合图形的几何 关系和数学知识求出分力的大小.
本节课小结
1、力的分解与合成一样，都遵从平行 四边形定则。 2、按实际作用效果将一个已知力分解 为两个分力，是进行力的分解的一种重 要方法，要逐步掌握这种方法，学会应 用它去分析和解决实际问题。 3、进一步学习物理学中研究问题的常 用方法：“观察——猜测——检验—— 结论”实验探究法。
动手操作二
将钩码挂在橡皮筋的中点,先将橡皮 筋两端慢慢靠拢,再慢慢分开直到两手 不能再分开为止,观察整个过程中橡皮 筋的长度,结合你的感受,描述钩码对 橡皮筋中点的拉力产生了怎样的效果。
是真是假？
1.一个大力士用一根 绳ຫໍສະໝຸດ Baidu吊起一本重10N的 书(如图所示).这是真 的吗?
2、
第五节、力的分解
F1
θ 解一：由图示可知： F1= Gsinθ=5×0.6N=3N F2= Gcosθ=5×0.8N=4N 解二:图示法。
G
F2
当 θ角 增大时， F1 F2如 何变化？
为什么山路 高大的 ?? 什 ? 扇子 ? 造很 ? 不能直接修建 的引 ?? 到山顶?
?? 大 ?
A
F1
B
F2
F1
θ
G
F2
1.至今为止,我们共学习过哪些 矢量,你能总结出它们合成的 法则吗?
2.设计实验,估算一根细丝或头 发丝所能承受的拉力.
例二
A
G
做一做
俄罗斯的大力士正用牙齿拉动一辆载重汽 车(质量为17N)。
F1
F θ
F2
假设大力士拉汽车的力 分析: F1=Fsinθ 为1700N,求水平向前拉汽 F2=Fcosθ 车的力 1360N .
G
分析力的作用效果 时，要从实际出发， 具体问题具体分析。
G
第五节、力的分解
1、力的分解 求一个力的分力叫做力的分解 . 力的分解是力的合成的逆运 算,遵循平行四边形定则. 2、如何分解力 首先根据力的实际作用效果判断 分力的方向,然后根据平行四边形定 则确定分力.
动手操作一
F1
O
F2
F
体验钩码对O点的拉力产生 的效果，将F分解。
F1
F
F2
力F1 和 F2是力F的分力
(三) 体验分力的大小与 夹角之间的关系
将钩码挂在橡皮筋的中点,先将 橡皮筋两端慢慢靠拢,再慢慢分开, 观察整个过程中橡皮筋的长度,结 合你的感受,描述钩码对橡皮筋中 点的拉力产生了怎样的效果,两分 力的大小与它们的夹角之间的关 系,并解决材料上的问题.
请你总结:
力的分解
第五节、力的分解
1、力的分解：求一个力的分力叫做力的分解 . 力的分解是力的合成的逆运 算,遵循平行四边形定则. F1 F F2
第五节、力的分解
1、力的分解 求一个力的分力叫做力的分解 . 力的分解是力的合成的逆运 算,遵循平行四边形定则. 2、如何分解力 力的分解要尊重力的作用效 果是一种重要的方法.
F1 F
F2
如何分解力 ?
首先根据力的实际作用效果判断 分力的方向,然后根据平行四边形定 则确定分力.
如何分解力 ?
例二
A
F1
例二
A
F1
G
F2
G
F2
请举出生活中利 用斜面的其它实例
首先根据力的实际作用效 果判断分力的方向,然后根据 平行四边形定则确定分力.
课下探究：
设计将陷入泥沼的汽车拉出的方案(工 具只有一根绳子、一棵大树).
1.一个大力士用一根 绳子吊起一本重10N的 书(如图所示).这是真 的吗?
2.用一根结实的长绳、 一棵大树、一位同学就 可以将陷入泥沼的小汽 车拉出.这是真的吗?
实例分析一
A
B
G
实例分析一
A
B
G
实例分析一
A
F1
B
F2
G
实例分析二
θ
把一个物体放在倾角为θ= 370的斜面上, 物体受到竖直向下的重力G=5N,但它并不 能竖直下落,请你根据自己的生活经验, 猜测重力产生什么作用效果?将G分解,并 根据已知条件求出分力F1与F2的大小. （sin370=0.6 cos370 =0.8)
这节课你领会了哪些 规律?掌握了哪些研究问 题的方法?你参与了哪些 活动?哪些收获是与同学 协作完成的?你收获了哪 些教训?
如何求分力 ?
1.首先根据力作用效果确定分力的方向, 利用平行四边定则做出分力的图示.
2.然后利用图示法或者结合图形的几何 关系和数学知识求出分力的大小.
本节课小结
1、力的分解与合成一样，都遵从平行 四边形定则。 2、按实际作用效果将一个已知力分解 为两个分力，是进行力的分解的一种重 要方法，要逐步掌握这种方法，学会应 用它去分析和解决实际问题。 3、进一步学习物理学中研究问题的常 用方法：“观察——猜测——检验—— 结论”实验探究法。
动手操作二
将钩码挂在橡皮筋的中点,先将橡皮 筋两端慢慢靠拢,再慢慢分开直到两手 不能再分开为止,观察整个过程中橡皮 筋的长度,结合你的感受,描述钩码对 橡皮筋中点的拉力产生了怎样的效果。
是真是假？
1.一个大力士用一根 绳ຫໍສະໝຸດ Baidu吊起一本重10N的 书(如图所示).这是真 的吗?
2、
第五节、力的分解
F1
θ 解一：由图示可知： F1= Gsinθ=5×0.6N=3N F2= Gcosθ=5×0.8N=4N 解二:图示法。
G
F2
当 θ角 增大时， F1 F2如 何变化？
为什么山路 高大的 ?? 什 ? 扇子 ? 造很 ? 不能直接修建 的引 ?? 到山顶?
?? 大 ?
A
F1
B
F2
F1
θ
G
F2
1.至今为止,我们共学习过哪些 矢量,你能总结出它们合成的 法则吗?
2.设计实验,估算一根细丝或头 发丝所能承受的拉力.
例二
A
G
做一做
俄罗斯的大力士正用牙齿拉动一辆载重汽 车(质量为17N)。
F1
F θ
F2
假设大力士拉汽车的力 分析: F1=Fsinθ 为1700N,求水平向前拉汽 F2=Fcosθ 车的力 1360N .
G
分析力的作用效果 时，要从实际出发， 具体问题具体分析。
G
第五节、力的分解
1、力的分解 求一个力的分力叫做力的分解 . 力的分解是力的合成的逆运 算,遵循平行四边形定则. 2、如何分解力 首先根据力的实际作用效果判断 分力的方向,然后根据平行四边形定 则确定分力.
动手操作一
F1
O
F2
F
体验钩码对O点的拉力产生 的效果，将F分解。
F1
F
F2
力F1 和 F2是力F的分力
(三) 体验分力的大小与 夹角之间的关系
将钩码挂在橡皮筋的中点,先将 橡皮筋两端慢慢靠拢,再慢慢分开, 观察整个过程中橡皮筋的长度,结 合你的感受,描述钩码对橡皮筋中 点的拉力产生了怎样的效果,两分 力的大小与它们的夹角之间的关 系,并解决材料上的问题.
请你总结:
力的分解
第五节、力的分解
1、力的分解：求一个力的分力叫做力的分解 . 力的分解是力的合成的逆运 算,遵循平行四边形定则. F1 F F2
第五节、力的分解
1、力的分解 求一个力的分力叫做力的分解 . 力的分解是力的合成的逆运 算,遵循平行四边形定则. 2、如何分解力 力的分解要尊重力的作用效 果是一种重要的方法.