幼儿园中班教案《后羿射日》含反思

幼儿园中班教案《后羿射日》含反思教案：后羿射日

教学目标：

1.了解中国传统文化中关于后羿射日的故事。

2.培育幼儿的察看、思考和想象本领。

3.激发幼儿对祖国传统文化的爱好与酷爱。

4.学会合作互动，提高幼儿的语言运用本领。

教学内容：

1. 后羿射日的故事。

2. 探究太阳和月亮的产生原因。

3. 培育幼儿的想象和制造力。

教学过程：

1. 导入环节

老师和孩子们在教室里一起唱歌、舞蹈等活动后，老师引入故事主题——“后羿射日”，问孩子们：“大家都见过太阳和月亮吧，你们知道太阳和月亮是怎么来的吗？后羿是做什么的呢？”

2. 故事情境

老师通过PPT或幼儿书籍呈现整个故事情境，激励幼儿们积极参加，表达本身的想法和看法。

3. 后羿射日游戏

老师设计多个游戏环节，让幼儿们体验后羿射日的过程。比如，让幼儿们一起拿起弓箭指向太阳，比赛射击谁的箭最接近太阳；或者通过数学游戏来让幼儿们更好地了解太阳和月亮的产生原因。

4. 想象创作

让同学仿照后羿的样子，叙述后羿射了日后，太阳戴上金箍变成了柿子形状，月亮戴上银箍变成了橄榄形状，再让孩子们发挥本身的制造力，画出本身心目中的太阳和月亮，由老师点评。

5. 总结反思

老师与幼儿讨论：通过这次游戏，你们还能学到什么？你们对后羿射日的懂得有什么不同的感悟呢？老师引导幼儿反思游戏和学习过程中碰到的问题和困难，依据孩子们的性格和学习情况，设立针对性的教育方案。

教学反思：

孩子们对于后羿射日这个故事情节显得特别感爱好，孩子们通过互动的方式，更好地理解了故事背后的深刻含义，并以本身的方式对故事情节进行表达。但是在教学过程中也存在一些不足，比如教育师资气力不足，暂无法充足孩子的提问和怀疑；以及教学利用游戏化教学过多，导致故事情节不能获得更多的深刻解读。因此，今后在教学时应更重视孩子的接受情况和智力水平，采纳更加开放和多样化的教学方法，引导幼儿厘清故事背后的深层次含义。