七年级历史下册第18课收复台湾和抗击沙俄教案新人教版
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8.加强了台湾同内地联系，促进了台湾的开发，巩固祖国海防的事件是：A.卫温率万人船队到达夷洲B.隋朝派人到台湾加强同台湾的联系C.郑成功收复台湾 D.清政府设置台湾府
9.1684年，设置的台湾府隶属：
A.广东省 B.福建省 C.台湾省 D.澎湖巡检司
10.为反抗外来侵略，保卫边疆而作的努力，不属于清朝前期的是：
4、引用下列图片中的信息，结合课文内容编一个关于雅克萨战争的故事（要求尊重史实、情节生动）：
5、下页的《雅克萨之战》，是当代油画家根据历史资料创作的。请你仔细欣赏，辨认出哪些是清军，哪些是沙俄侵略者，并谈一谈中国取得雅克萨之战胜利的原因是什么？
（六）当堂训练、完成课堂作业。
1.明朝后期，侵占我国台湾的殖民者是：
A.设置台湾府，加强管理B.取得雅克萨之战的胜利C.戚继光抗倭 D.签订《尼布楚条约》
（二）材料分析：
“台湾者，中国之土地也，久为贵国所据，今余既来需，则地当归我。”
回答：1.以上材料是谁致敌军总督的招降书？
2.材料中的“贵国”指的哪个国家？它是什么时候侵占台湾的？
3.为什么说“台湾者，中国之土地”？台湾何时回到祖国怀抱的？清政府又是怎样加强管辖的？
板
书
设
计
板书设计：
一、“开辟荆榛逐荷夷”
1.荷兰侵略台湾（1624年）
2.郑成功收复台湾（1662年）
3.清政府设置台湾府（1684年）
二、雅克萨之战
1.沙俄侵略我国黑龙江流域（1685年）
2.雅克萨自卫反击战（1686年）
3.中俄《尼布楚条约》（1689年）
教
学
反
思
教学过程及内容
教师活动
学生活动
（一）导入新课：
（四）检测：
1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。
1.明朝后期，殖民者占领了宝岛台湾；清初，在东南沿海抗清的，决心要收复台湾。他在年从横渡台湾海峡，抵达台湾。荷军头目是，年荷兰殖民者投降。
2.荷兰在台湾的侵略据点是和；沙俄（东北）则占领了和；
3.年，收复台湾，他是我国历史上的民族英雄。年清军进入台湾，年清政府设置，隶属福建省，加强对台湾的管辖。
4、雅克萨战争的最大特点是什么？
5、《尼布楚条约》的重要内容和意义是什么？
（三）组织学生自学：
位置
时间
事件
台湾
1624年
1661～1662年
1683年
1684年
荷兰殖民者侵入台湾
郑成功收复台湾
清军进入台湾
清朝设置台湾府
黑龙江流域
17世纪中期
1689年
沙俄侵入黑龙江流域
两次雅克萨之战
中俄《尼布楚条约》签
A.西班牙 B.葡萄牙 C.荷兰 D.英国
2. 两次在雅克萨击败沙俄侵略者的皇帝是：
A.顺治 B.康熙 C.雍正D.乾隆
3.我国古代著名的民族英雄有①岳飞②于谦③戚继光④文天祥⑤郑成功A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ③ ⑤
4.下列事件的时间顺序是 ①郑成功包围赤嵌楼 ②清政府设置台湾府 ③荷兰殖民者侵占我台湾④郑成功收复台湾 ⑤ 葡萄牙侵占我国澳门 ⑥清军进入台湾A.①②③④⑤⑥ B.⑤③①④⑥② C.⑥⑤④③②① D.③②④⑤①⑥
4.17世纪中期，沙俄占领了我国东北地区的和，并以此为据点，进行侵略活动。帝 两次命清军在打败沙俄军队，击毙了其头目。
5.年 签订的中俄，从法律上肯定了和流域， 包括在内的广大地区都是中国的领土。它是一个平等的边界条约。
（五）探究新课：
1、郑成功简介
2、想想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”？
3、目前，我们知道的台湾是一个什么现状？你对现今台湾的出路持何观点？
教师投影
教师利用多媒体出示
（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求（4）了解他们自学中的困难，
教师巡视检查
引导学生去思考、动脑
引导学生探索、交流
教师抽查
视频
组织学生完成练习：
学生各抒己见
阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。
组长组织学生汇报，
学生小组检查
学生回顾历史
学生各抒己见
2、过程与方法
学生自主阅读、合作、表演选择恰当的形式表现自己对知识的理解，探究事件之间的内在联系。
3、情感、态度、价值观
通过学习本课中，郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华各民族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国斗争的精神。
教学
重点
难点
教学重点为郑成功收复台湾是本课的重点。
本课的难点是中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点。
教
学
方
法
阅读指导法、自学法、创设情境导学法、归纳法、对比法、
讨论法、史料分析法。
学
习
方
法
1.指导学生通过对课文的阅读和理解，概括提炼出基本的知识要点。自制一个简表，内容包括位置、时间、事件
通过组织学生对“为什么说台湾、黑龙江流域广大地区自古以来就是中国的领土”的讨论，指导学生进行纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。
5.中俄签订的第一个边界条约是：
A.《尼布楚条约》B.《南京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》
6.中俄《尼布楚条约》解决的主要问题是：A.谈判解决了中俄两国北部边界问题B.中俄双方同意停战 C.中俄两国东部边界问题 D.中俄两国西部边界问题
7.下列关于郑成功是著名的民族英雄的说法最恰当的是：A.他曾积极反清复明B.是他最早开发了我国宝岛台湾 C.于1662年赶走荷兰殖民者收复台湾D.他将台湾收复后又把它交给清政府
课题
第18课收复台湾和抗击沙俄
教时
1
教
学
三
维
目
标
1、知识与能力
通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾，清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实，通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培育学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
板书：开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。
1、请同学们读黑板上板书的对联。
2、请一生回答：对联中的“荷虏”是什么意思，“一代英雄”是指谁？
（二）课件演示学习目标、导读提纲
1、对照《郑成功进军收复台湾示意图》说说郑成功收复台湾的经过。
2、成功收复台湾有何意义？
3、清朝建立初期，沙俄在何处筑城对我国黑龙江一带进行侵略活动的？
9.1684年，设置的台湾府隶属：
A.广东省 B.福建省 C.台湾省 D.澎湖巡检司
10.为反抗外来侵略，保卫边疆而作的努力，不属于清朝前期的是：
4、引用下列图片中的信息，结合课文内容编一个关于雅克萨战争的故事（要求尊重史实、情节生动）：
5、下页的《雅克萨之战》，是当代油画家根据历史资料创作的。请你仔细欣赏，辨认出哪些是清军，哪些是沙俄侵略者，并谈一谈中国取得雅克萨之战胜利的原因是什么？
（六）当堂训练、完成课堂作业。
1.明朝后期，侵占我国台湾的殖民者是：
A.设置台湾府，加强管理B.取得雅克萨之战的胜利C.戚继光抗倭 D.签订《尼布楚条约》
（二）材料分析：
“台湾者，中国之土地也，久为贵国所据，今余既来需，则地当归我。”
回答：1.以上材料是谁致敌军总督的招降书？
2.材料中的“贵国”指的哪个国家？它是什么时候侵占台湾的？
3.为什么说“台湾者，中国之土地”？台湾何时回到祖国怀抱的？清政府又是怎样加强管辖的？
板
书
设
计
板书设计：
一、“开辟荆榛逐荷夷”
1.荷兰侵略台湾（1624年）
2.郑成功收复台湾（1662年）
3.清政府设置台湾府（1684年）
二、雅克萨之战
1.沙俄侵略我国黑龙江流域（1685年）
2.雅克萨自卫反击战（1686年）
3.中俄《尼布楚条约》（1689年）
教
学
反
思
教学过程及内容
教师活动
学生活动
（一）导入新课：
（四）检测：
1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。
1.明朝后期，殖民者占领了宝岛台湾；清初，在东南沿海抗清的，决心要收复台湾。他在年从横渡台湾海峡，抵达台湾。荷军头目是，年荷兰殖民者投降。
2.荷兰在台湾的侵略据点是和；沙俄（东北）则占领了和；
3.年，收复台湾，他是我国历史上的民族英雄。年清军进入台湾，年清政府设置，隶属福建省，加强对台湾的管辖。
4、雅克萨战争的最大特点是什么？
5、《尼布楚条约》的重要内容和意义是什么？
（三）组织学生自学：
位置
时间
事件
台湾
1624年
1661～1662年
1683年
1684年
荷兰殖民者侵入台湾
郑成功收复台湾
清军进入台湾
清朝设置台湾府
黑龙江流域
17世纪中期
1689年
沙俄侵入黑龙江流域
两次雅克萨之战
中俄《尼布楚条约》签
A.西班牙 B.葡萄牙 C.荷兰 D.英国
2. 两次在雅克萨击败沙俄侵略者的皇帝是：
A.顺治 B.康熙 C.雍正D.乾隆
3.我国古代著名的民族英雄有①岳飞②于谦③戚继光④文天祥⑤郑成功A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ③ ⑤
4.下列事件的时间顺序是 ①郑成功包围赤嵌楼 ②清政府设置台湾府 ③荷兰殖民者侵占我台湾④郑成功收复台湾 ⑤ 葡萄牙侵占我国澳门 ⑥清军进入台湾A.①②③④⑤⑥ B.⑤③①④⑥② C.⑥⑤④③②① D.③②④⑤①⑥
4.17世纪中期，沙俄占领了我国东北地区的和，并以此为据点，进行侵略活动。帝 两次命清军在打败沙俄军队，击毙了其头目。
5.年 签订的中俄，从法律上肯定了和流域， 包括在内的广大地区都是中国的领土。它是一个平等的边界条约。
（五）探究新课：
1、郑成功简介
2、想想，为什么郑成功说“台湾一向属于中国”？
3、目前，我们知道的台湾是一个什么现状？你对现今台湾的出路持何观点？
教师投影
教师利用多媒体出示
（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求（4）了解他们自学中的困难，
教师巡视检查
引导学生去思考、动脑
引导学生探索、交流
教师抽查
视频
组织学生完成练习：
学生各抒己见
阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。
组长组织学生汇报，
学生小组检查
学生回顾历史
学生各抒己见
2、过程与方法
学生自主阅读、合作、表演选择恰当的形式表现自己对知识的理解，探究事件之间的内在联系。
3、情感、态度、价值观
通过学习本课中，郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华各民族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。从而激发学生继承民族英雄的爱国斗争的精神。
教学
重点
难点
教学重点为郑成功收复台湾是本课的重点。
本课的难点是中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点。
教
学
方
法
阅读指导法、自学法、创设情境导学法、归纳法、对比法、
讨论法、史料分析法。
学
习
方
法
1.指导学生通过对课文的阅读和理解，概括提炼出基本的知识要点。自制一个简表，内容包括位置、时间、事件
通过组织学生对“为什么说台湾、黑龙江流域广大地区自古以来就是中国的领土”的讨论，指导学生进行纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。
5.中俄签订的第一个边界条约是：
A.《尼布楚条约》B.《南京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》
6.中俄《尼布楚条约》解决的主要问题是：A.谈判解决了中俄两国北部边界问题B.中俄双方同意停战 C.中俄两国东部边界问题 D.中俄两国西部边界问题
7.下列关于郑成功是著名的民族英雄的说法最恰当的是：A.他曾积极反清复明B.是他最早开发了我国宝岛台湾 C.于1662年赶走荷兰殖民者收复台湾D.他将台湾收复后又把它交给清政府
课题
第18课收复台湾和抗击沙俄
教时
1
教
学
三
维
目
标
1、知识与能力
通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾，清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实，通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培育学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
板书：开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。
1、请同学们读黑板上板书的对联。
2、请一生回答：对联中的“荷虏”是什么意思，“一代英雄”是指谁？
（二）课件演示学习目标、导读提纲
1、对照《郑成功进军收复台湾示意图》说说郑成功收复台湾的经过。
2、成功收复台湾有何意义？
3、清朝建立初期，沙俄在何处筑城对我国黑龙江一带进行侵略活动的？