一年级数学学科渗透法制教育

一年级数学渗透法制教案

课题：8、9的加减法

执教：

教学内容：

《8、9的加减法》教材53页

教学目标：

1、知识与技能：让学生会综合运用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题。

2、过程与方法：注重引导学生利用数学思想和方法关观察生活中的现象，感受数学与人类生活的密切。

3、情感态度与价值观：使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题，培养学生应用数学的意识和学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。

4.向学生渗透《中华人民共和国环境保护法》

三、教学重点：

感受数学与生活的联系，进一步认识理解加法的含义，并能解决实际的问题。

四、教学难点：

发展初步的动手能力，观察能力和理解能力，培养自主探索的精神。

五、教学过程：

（一）复习

多媒体出示口算题。

（二）自主探索——学习新知

1、创设情境，激发兴趣

师：小朋友，你们想见机器猫吗？今天啊，机器猫要来到我们的课堂，但它给小朋友们设了三关，你们必须闯过，才能见到机器猫，它还有礼物送给你们呢！

2、教学例题

（1）闯第一关。（电脑出示）

A、师：我们来闯第一关，请小朋友说一说，图中都有什么，说给大家听听？

B、提问题

看太阳图，你能提出哪些问题，能列式解决吗？

学生列式，老师板书：5+3=8（个）或3+5=8（个）

老师：为什么要用加法算？

小组交流汇报。

还可以这样想：现在图上一共有8个太阳，除去来添上的3个太阳，原来有几个？列式：8-3=5（个）

师：请同学说一说，这幅图我们一共列出了几道算式？

学生试着把教材第53页的填空题填完。

三、反馈练习，巩固新知。

独立完成练习十一第6——12题，老师巡视，帮助有困难的学生。

四、法制渗透点

8-5=3 9-5=4 8-3=5 9-4=5