“三位一体”的高校育人模式

“三位一体”的高校育人模式

通过思政育人、校园文化育人、党建育人实现“立德树人”这一教育根本任务的“三位一体”的高校育人模式。归纳起来就是“三种途径、四项功能、五类机制”。

一、通过三种途径强化思政育人

“三种途径”：全人教育途径—塑造学生全面发展；人本管理途径—完善学生自我发展；倾情服务途径—构筑学生健康成长（一）全人教育途径—塑造学生全面发展

1．加强思想政治教育2．深化人文素质教3．开展责任伦理教育4．拓展心理健康教育

（二）倾情服务途径—构筑学生健康成长

1．加强两项建设，提升服务能力（(1)加强师风师德建设。(2)加强辅导员队伍建设。）2．深化三项制度，提高服务效能（(1)首问负责制。(2)联席会议制。(3)人生导师制。）3．明确四个重点，拓宽服务渠道（(1)后勤保障专业化。(2)就创业服务立体化。(3)困难资助多元化。(4)学生服务一站化。）

（三）人本管理途径—完善学生自我发展

1．完善学生自我组织，强化自我服务意识2．积极参与相关决策，充分发挥主体作用3．提供岗位锻炼机会，提高自我管理水平

二、发挥四项功能彰显校园文化育人

“四项功能”：校园物质文化发挥塑造功能、校园精神文化启发引领功能、校园制度文化扶植培育功能、校园活动文化养育创新功能

三、建立五类机制实现党建育人

“五类机制”：导向规范机制；组织发展机制；凝聚渗透机制；考核评价机制；服务创新机制