《空山鸟语》教学课件

精美绝伦： 色。
神清气爽： 形容非常精美，没有能与之相比的。
刻骨铭心： 形容头脑清醒、心情畅快或人的气质自然爽朗。
像铭刻在骨头和精心品课上件 一样。比喻感受极深，永远不 忘。
默读课文，然后思考：
1、文题中的“空山”是指哪个地方？作者为什么把鸟叫声称为 “鸟语”？这反应了作者听鸟鸣时怎样的心情？文中哪些词语 体现了这种心情？用“ ”标出有关词语。
第二部分：（4—7自然段）：生动细致地描 写各种鸟叫的声音。
第三部分：（8—9自然段）：抒发对空山鸟 语的赞美与难忘之情。
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自主学习
luán
yǒng
wò
què
层峦叠翠 踊跃 仰卧 喜鹊
zhè
pō
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
qiān
cā
振n 翅 颇有 腔调g 擦过 萦绕
yíng
bógū
喧嚣 踊跃 殷勤 颇 啼啭 山鹁鸪 赏心
啊，你们这些善唱的精灵，我知道，你们本身就 是大自然放飞的音符，借用你们的歌喉，对我，对人 类，转达它神秘而饱含善意的问候！
这里有如大山的歌台，百鸟踊（yǒnɡ）跃献艺。 我或在芳草地仰卧（wò），或在岩石上倚立，或在溪 岸边静坐，洗耳恭听这极为难得的空山鸟语，欣赏这 拨人心弦的鸟之绝唱！
节目依次上演，叫声精各品课有件千秋。
词语探究
写景词语： 青山含黛
潭水悠悠 层峦叠翠 倒影楚楚
写情词语：
赏心悦目 心也融融
情亦浓浓 拨人心弦
忽然，一阵山风吹来，低沉的松涛犹如大山老人 的鼾（hān）声。鸟儿们也像有些倦了。短暂的沉默 后，“啾——啾——”不知哪棵树上的几声啾鸣，鸟 儿们又应声和鸣起来，四下的沉寂顿时化做了一片鸟 语，音乐会又掀起了高潮。
“唧唧鬼儿、唧唧鬼儿”，“嘀溜溜溜溜”， “唧唧勾哩嘀、哩唧勾哩嘀”……啄木鸟在拍打着手鼓 助兴，山鸡忘情地大声喝彩，画眉和山雀在发表天真 活泼的议论，斑鸠不满，与山鹁鸪在低声嘀咕着，布 谷鸟则老是催促：“布谷！布谷！”
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学习作者的表达方法
啄木鸟在拍打 啄木鸟 着手鼓助兴
山鸡忘情地大 山鸡 声喝彩。
画眉和山雀 在发表天真 画眉 活泼的议论，和山雀
如何描 写鸟
布谷鸟则老是 催促：“布谷！ 布谷鸟
布谷！”
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斑鸠与 山鹁鸪
斑鸠不满， 与山鹁鸪在
低声嘀咕着
说说这些句子写得好， 好在哪里？
为什么说鸟儿 是“大自然放飞的 音符”？
2、“节目依次上演，叫声各有千秋。”作者欣赏到鸟之绝唱的 哪些形式的表演？
3、第五自然段中鸟儿们采用的是什么形式的表演？哪些鸟儿表 演了？作者是从哪几个方面来写自己欣赏到的鸟语的？
4、第七自然段中的鸟儿们采用的是什么形式的表演？它们又是 怎样表演的？ 5、听了鸟之绝唱，作者有何感受？用“ ”标出有关句子。
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腊子鸟叫声 优美，歌声嘹 亮，传得很远， 尤其那花腔， 宛若有人在演 奏木琴。
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南雀的语音颇 （pō）有南方的 腔（qiānɡ）调， 叫起来嘟嘟噜噜的， 就像有人高擎茶壶 往茶杯里斟茶的声 音。
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大尾莺只会 那么一句词儿 “唧唧鬼儿，唧 唧鬼儿”，却还 在孤芳自赏反复 吟唱。
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课文1-4 段
空山鸟语
我从喧嚣的闹市来到这空旷的深山。极目远眺， 唯见青山含黛，层峦（luán）叠翠。山中的一切都让 我赏心悦目。
我来到山谷，坐在一棵形如大伞的罗汉松下，将 一双脚伸进清澈无比的石潭里，立刻引来小鱼小虾前 来造访。潭水悠悠，倒影楚楚，心也融融，情亦浓浓， 我与大山密不可分了。
悦目 精美绝伦 神清气爽 刻骨铭心
各有千秋 落落大方 娓娓动听 孤芳自赏
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喧 嚣： 声音杂乱，不清净。
赏心悦目： 形容看到美好的景色而心情舒畅。
孤芳自赏：
自认为是一枝独秀的香花而自我欣赏，比喻自命清高，自我
欣赏。
啼 啭： 鸣叫。
颇：
很
娓娓动听： 形容善于讲话，使人喜欢听。
各有千秋： 本课用来比喻鸟的叫声各有各的长处，各有各的特
南雀
如何描 写鸟
腊子鸟
腊子鸟叫声优美，歌声 嘹亮，传得很远，尤其 那花腔，宛若有人在演 奏木琴。
大尾莺只会那么一 大尾莺 句词儿……，却在
孤芳自赏反复吟唱。
沙溜鸟“滴溜溜溜溜” 地叫着，如同一枚水漂 石，擦过平静如镜的湖 面，溅起一串晶莹的花 儿。
沙溜鸟
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说说这些句子写得好， 好在哪里？
课文6-7 段
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朗读分析
喜鹊
云雀
腊子鸟
南雀
精大品课尾件莺
沙溜鸟
视觉， 听觉 ，比喻
喜鹊（què） 衣着典雅，黑衣 白领，站在高枝 上喳喳喳地大声 叫着，俨然一位 落落大方的节目 主持人。
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云雀是山中的民歌 高手，在蔚蓝色的空中 振（zhèn）翅啼啭， “啁（zhōu）啁唧唧勾 哩嘀，哩哩哩哩唧勾哩 嘀嘀……”歌儿悠扬婉转， 娓娓动听。
义务教育课程标准试验教科书 六年级上册
28 空山鸟语
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边听边完成：
1、标出自然段
2了、哪课几文种中鸟的语哪？些用段﹏落具标体出写。了鸟语？写
3、全文可以分为几部分内容，为什么？ 4、标出生字、词，自学。
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第一部分：（1—3自然段）：写“我”来到一 座深山的山谷后，用心聆听空山鸟语。
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沙溜鸟“嘀溜 溜溜溜”地叫着， 如同一枚水漂石， 擦（cā）过平静 如镜的湖面，溅 起一串晶莹的水 花儿。
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学习作者的表达方法
喜鹊衣着典雅，黑衣白
领，站在高枝上喳喳喳 地大声叫着，俨然一位
喜鹊
落落大方的节目主持人。
南雀的语音颇有南 方的腔调……就像 有人高攀茶壶往茶 杯里斟茶的声音
景美---美不胜收
情深---不可自 拔
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课文第5段
你最喜欢作者描写的那只鸟儿？ 为什上台么表喜演节欢目？的鸟儿依次有哪些？
喜鹊（què）衣着典雅，黑衣白领，站在高枝上 喳喳喳地大声叫着，俨然一位落落大方的节目主持人。 云雀是山中的民歌高手，在蔚蓝色的空中振（zhèn） 翅啼啭，“啁（zhōu）啁唧唧勾哩嘀，哩哩哩哩唧 勾哩嘀嘀……”歌儿悠扬婉转，娓娓动听。腊子鸟叫 声优美，歌声嘹亮，传得很远，尤其那花腔，宛若有 人在演奏木琴。南雀的语音颇（pō）有南方的腔 （qiānɡ）调，叫起来嘟嘟噜噜的，就像有人高擎茶 壶往茶杯里斟茶的声音。大尾莺只会那么一句词儿 “唧唧鬼儿，唧唧鬼儿”，却还在孤芳自赏反复吟唱。 沙溜鸟“嘀溜溜溜溜”地叫着，如同一枚水漂石，擦 （cā）过平静如镜的湖面，溅起一串晶莹的水花儿。