部编道德与法治九年级上册第1单元第2课2.2创新永无止境教案2

部编版道德与法治九年级上册第1单元第2课2.2创新永无止境教案2

九年级上册1单2.2——创新永无止境

【教学目标】

1．知识目标：了解我国的科技现状，了解并掌握建设创新型国家的要求；了解万众创新的原因，知道创新精神的表现，掌握万众创新的要求。

2．能力目标：培养具体问题具体分析的能力，提高正确认识我国科技水平的能力。

3．情感态度与价值观目标：树立创新意识，增强建设创新强国的紧迫感，培养热爱祖国、奉献社会的责任感。

【教学重难点】

教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。

教学难点：万众创新，弘扬创新精神。

【教学过程】

情境导入明确目标

1、播放图片：手机的变迁史

2、出示课题

3、出示学习目标

问题引领自主学习

1、请同学们用10分钟的时间，自读课本20－28页，完成学案。（后附学案）

2、出示学案答案

合作探究能力提升

（一）创新强国

一、我国的科技国情

1、播放视频：美拟重建第第二舰队，应对大国竞争。

追问：通过视频，说一说国与国之间综合国力竞争的决定性因素是什么？（科技创新能力）

过渡：那么，我国的科技创新能力如何呢？

2、出示一组图片，（天眼、载人航天、蛟龙号、复兴号、快递等）

追问：这些图片说明了什么？（优势）

3、出示表格：通过对比，你还能得出什么结论？从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。（劣势）

追问：为什么我国要加快建设创新型国家？

（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

（2）从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。

过渡：如何建设创新型国家？

二、建设创新型国家

1、播放视频：《科教兴国战略的提出》

追问：为什么科技、教育对创新型国家的的建设如此重要？

人才（劳动者素质）科技、教育

2、播放视频：实现教育公平，让山区孩子成有用之才。追问：设想一下，未来教室是什么样子的呢？

小结：百年大计，教育为本。

3、播放图片：（中国自主创新的品牌）

追问：这些事关国家生存和发展的重要器物我们为什么不能直接从外国购得？说明了什么？

4、出示一组图片（国家科技奖励大会、奖励制度、）

追问：从图片中体会，要建设创新型国家，应该怎么做？

小结：

①必须落实科教兴国战略和人才强国战略，

②坚持自主创新走中国特色自主创新道路

③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

能力提升

（二）万众创新

1、出示图片新闻：美国制裁中兴事件。并介绍事件的起因、经过和结果。

追问：这件事给我们中国的企业什么启示？

Ａ、企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。

Ｂ、核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。

3、介绍中国的高铁发展情况。（课本25－26页）

追问：“中国制造”和“中国创造”有什么不同？

过渡：在万众创新的时代，我们如何发扬创新精神？

敢为人先，敢于冒险的勇气和自信、探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神、承受挫折的坚强意志

和共同合作的团队精神、舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。

4、出示漫画：

分析：漫画说明了什么？

尊重和保护知识产权，尊重他人的知识产权，保护自己的知识产权。

追问：如何保护我们的知识产权？

Ａ、学习相关的法律，如著作权法、专利法、商标法等。

Ｂ、未成年人也有知识产权。

Ｃ、拒绝盗版，尊重他人的知识产权。

Ｄ、对自己的发明创造成果及时申请专利保护。

小结：在大众创业万众创新的时代，我们应该怎么做？

Ａ、树立大众创业、万众创新的理念

Ｂ、提升企业创新能力Ｃ、弘扬创新精神

Ｄ、尊重保护知识产权

课堂小结回扣目标

1.创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。让我们今天播下创新的种子，明天定会收获丰硕的果实！

2.师生共建本节课的知识树。