中考政治活动探究题答题指南

中考政治活动探究题答题指南（1）

活动与探究试题答题指南

现行的初中政治新教材中，每节都安排的有活动课内容，活动课试题纳入中考已是一种趋向，在近年各地的中考试题中，大多数都涉及到活动课模拟试题，且分值占总分的比例在10％左右。

所谓活动课模拟试题，即以活动模拟的情景为载体，用以考查学生对活动及所学知识的理解．把握运用及创新能力情况的一种试题形式，活动课模拟试题的形式有多种。通过分析近年来各地的中考试题，得出考试中出现的题型一般是：

(1)社会调查类：包括综合性社会调查和专题性社会调查两种类型

(2)主体班会类：包括主题班会、演讲会、讨论会、畅谈会、座谈会、知识竞赛、辩论会、小论文竞赛、模拟法庭等。

(3)办板报类：包括法律小报、政治报、手抄报、黑板报、图片展、制作资料卡片、制作图表等。

(4)宣传类：包括文化艺术节、科技宣传周、法制宣传日、走访慰问、庆祝活动等。

（5）其他类。

解答这类题目首先应有活动与社会实践的“底子”，没有亲身活动及社会实践的基础。闭门造车，“想当然”，是难以解答好此类题的。二是要强化活动及社会实践的意识。要学以致用，每学一个知识、一个难点，就要想一想如何用，用在哪里。养成学用结合的习惯。三是要掌握解答此类试题的一般规律，方法和技巧。比如，要掌握一些常见活动，如社会调查、课堂辩论等的程序性要求，要了解开展活动的一些常识性规则；应有参与相关活动的素质储备并把它升华成解答此类活动课模拟题的能力基础。现分别叙述如下：

一、社会调查类

（一）考查的范围一般有：

拟定题目或调查主题、设计活动过程或活动的步骤、制定调查计划、确定调查目的、提出调查方法、设计问卷调查表、分析现象成因或选择一个突出问题分析其原因、分析问题影响、提出解决问题方案、写一份建议或报告书、写小论文所要运用的主要理论观点、谈参加活动后的体会和收获等。

（二）活动的程序性要求

1、确定调查的课题或（调查题目）：

可依据所要调查的内容或试题所提供的背景材料归纳出一个题目。

2、制定调查计划：计划一般包括

（1）拟定调查题目：题目可根据所要调查的内容拟订。

（2）确定调查的时间：即从什么时间开始到什么时间结束。

（3）明确调查目的：为什么要搞这个调查和开展这个调查的意义

（4）提出调查方法：如走访、参观、咨询、观察记录、上门采访、座谈、查阅资料、实地考察、问卷调查等方式。

3、活动准备：

（1）知识准备：要求回归教材列出与开展此次活动有关的知识点。

（2）组织准备：可根据调查内容所需分组进行。

⑪由全班同学自由组合成3个调查小组，“问卷调查组”；“走访调查组”；“资料调查组”围绕所选课题展开调查。

⑫每组推选1名组长，具体负责本组领导工作；每组推选1名主笔，把本组课外调查结果，执笔撰写成调查报告或用其他方式准备妥当，以备课堂交流或展示使用。

⑬分组研究落实调查的方法和对象。如：

▲问卷调查组：①编设、打印好调查问卷。（问卷的问题项目应围绕有代表性的知识要点设定）②小组内进行分工，确定各组成员具体的调查对象范围．③了解调查资料的统计，分析、归纳的基本方法．④整理出综合的书面“调查报告”，或是在活动中有特别的体验的场面、细节。

▲走访调查组：①拟定走访调查的主要项目，最好有文字准备的访问提纲。②了解清楚走访对象的上班时间、电话号码、具体地址等相关情况，争取被走访者的配合，确保走访如愿完成。③把走访调查的情况以一定的方式（图表或文字）呈现出来。

▲资料调查组：①本组成员要明确查阅资料的目的、途径等。②确定要查找的资料的名称、来源．③学习上网查询的方法．④找到典型案例，准备演讲的文稿或用自制手抄报等其他的方式总结本组的调查收获。

（3）材料准备：

①调查过程中的原始记录材料

②收集和自制的图片、文字、表格和音像资料。

③根据调查研究写成的专题调查报告或其他方式的汇报材料。

（4）设备准备：各组学生应备齐笔、纸、录音机、照相机、磁带、胶卷等。召开座谈会或报告会所需的挂图架、投影仪、展示板或展示台。有条件的可准备摄象机、计算机多媒体教学设备。

4、活动过程（活动步骤）

活动过程可分阶段进行，如：课外调查、课堂交流、活动总结等3个阶段。

第一阶段：课外调查

(1)时间：同学们以小组为单位利用课余时间自主进行。

(2)方式：主要采用问卷、访问、查阅资料等方式获取调查资料．然后、各组同学将收集到的原始资料进行整理，归纳、分析与概括．从中得出自己的研究成果。

(3)内容：围绕调查课题确定所要调查的内容

⑭各组归纳整理调查结果，并提出相应的合理化建议。

如：第一组（问卷调查组，该组主要是通过发放调查问卷的方式了解有关情况）

⑪调查对象：XXX（单位或群体）

⑫调查目的：了解XX方面的问题

⑬调查方式：发放问卷、调查对象填好后，收回、分析、归纳。

⑭整理出综合的书面“调查报告”，或是在活动中有特别的体验的场面、细节。

注：本组活动流程主要是：选编问题—制好问卷—发放问卷—组织填写—回收问卷—分类统计—分析归纳—小结报告—课堂交流。

第二组：（走访调查组，该组主要是通过亲自走访的方式了解有关情况）

⑪调查对象：XXX（单位或群体）

⑫调查目的：了解XX方面的情况、问题和原因

⑬调查方式：到XX地方或单位走访、调查或用电话咨询。

⑭把走访调查的情况以一定的方式（图表或文字）呈现出来。

注：本组活动流程主要是：拟定走访所要探讨的问题—确定走访对象—走访调查—整理记载—课堂交流。

第三组（资料调查组，该组主要通过网上查询或查阅报刊资料的方式，寻找典型案例或事例证明有关情况）

⑪调查途径：网上查询或查阅报刊资料等。

⑫调查目的：寻找典型案例或事例，以证明所调查内容的重要性或意义。

⑬找到典型案例，准备演讲的文稿或用自制手抄报等其他的方式总结本组的调查收获。