中职学生辍学原因及对策

中职学生辍学的原因及对策

近几年随着国家对职业教育的重视，政策环境的进一步优化，中等职业教育得到了快速发展，中等职业学校学生人数激增，但同时中职学校学生辍学数量也随之增长。中职学校学生辍学现象的增多，对社会、家庭和学校都产生了相当大的负面影响：对社会而言，增加了社会不稳定因素，有的流失到社会上后，整天无所事事，东游西逛，极易走上犯罪的道路；对于家庭来说，增加了家长的负担，失去了家庭进一步发展的空间；对于学校而言，一方面学生辍学增多会对中职学校的社会声誉产生影响，同时也减少了学校的学费收入，造成学校教育资源的巨大浪费。因此，中职学生辍学严重的现象必须引起中等职业学校的高度重视。

中等职业教育是一种开放式教育，学生是否愿意上学全凭个人的意愿，国家并无法律约束，学校更没有约束力。由此引发的中职学校之间的生源竞争也异常激烈。各校为了自身的发展，在中职招生大战中想尽一切办法，或是不惜巨资搞宣传，给教师分招生指标，或是增加招生补助，给予学生学费优惠。与此同时，学校内部也努力通过改善办学条件，加强学校管理，完善各项服务等方面优化教学环境，提高办学水平吸引学生就读。2007年秋季开学，中等职业学校的在校生可申请中等职业教育国家助学金，标准为每生每年1500元，2010年秋季开学，部分地区又免除了中职学生学费。尽管如此，学生辍学现象依然存在。那么究竟是什么原因导致中职生辍学？又有什么办法可以防止中职生辍学呢？

一、中职生辍学的原因分析

学生辍学的原因是多方面的，概括起来主要有以下几个方面：

1、学生自身的原因

①由于部分中职学生文化程度差，甚至有些学生初中就没有读完。他们不想读书，读不进书，在家长的逼迫下到中职学校就读。他们对学习不感兴趣，上课提不起精神，对学习得过且过，不写作业，不交作业屡禁不止，甚至有些学生存在“四无”现象，即无课本、无作业本、无笔、无文具，有着明显的厌学情绪和行为。②有的学习目标不明确，学习态度不端正。他们不知道学习有什么用，只是想混个毕业证而已。③对学习要求不高。不少职校生学习内驱力不足，缺乏学习兴趣，学习实用化倾向十分明显，追求学习上的急功近利，对学习文化课很不情愿，觉得学了也没有用还不如不学。④学习方法不当，学习习惯不良。不少职校生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，没有掌握基本的学习策略，因为不会学所以学不好，由学不好到不愿学，最后发展到厌学、逃学。有的学生网瘾很大，经常是晚上上网，白天上课睡觉。

2、学生家庭的原因

①家庭成员的文化程度低，思想观念落后。有些农民文化程度不高，目光短浅，认为上职高也学不到什么东西，还不如跟着自己或亲戚做点生意、当个店员；也有些学生家长不重视对孩子的教育，总是听着学生自己，学生不想上，家长也不过多地做工作，要么就说不想上就回来，要么虽对学生不上学非常气愤，但又没有办法说服孩子，干脆对孩子说，不想上就给我去下苦力，让你吃吃苦等，造成学生走出校门就不想再回来。②家庭困难。包括两个方面：一是家庭经济困难，支付不起或不愿意支付学生在校的费用；二是家里有重病人需要照顾，又不想请人帮忙，只有让孩子辍学。另外，对于父母离异、病故及一些单亲家庭的子女也容易辍学。

3、学校的原因

①教育方法不当。有些教师对学生缺乏正确引导和教育，使学生没有树立远大的理想和正确的人生观；有的教师偏爱优秀的学生而嫌弃差生；有的教师侮辱学生人格，体罚、变相

体罚学生，大大挫伤了后进生的自尊心、自信心和学生积极性；有的教师工作方法简单、粗暴，对学生缺乏有效的思想教育；有的班主任管理图省事，甚至存在班主任撵差生的情况。

②学生在学校缺乏乐趣。有些学生对学习不感兴趣，没有享受到学习给自己带来的快乐，也享受不到其他快乐，慢慢地失去了在学校的兴趣。③实习少，就业差。学生来职校学习大多是奔着学技能、找工作来的，可有些职业学校受资金、师资、设备等条件的制约，专业设置难以紧跟市场变化，在一定程度上影响了学生的学习积极性甚至使学生感到失望或上当受骗的感觉，进而选择辍学。④管理不到位。由于学校管理存在漏洞，加上有些职校生的不良习惯，学生打架、被勒索财物、钱物被盗等时有发生，使个别学生感觉到在学校缺乏安全感。

4、社会原因

①受读书无用论的影响。受社会上一些文凭不高也能挣大钱的影响，有些家长逼迫子女外出打工挣钱，一些青少年也渴望像外出民工一样，既能挣点钱，又能避开家长的喋喋不休，故中途辍学。②受社会不良风气的影响。一是有少数录像厅、电子游戏室、网吧等无视国家的有关规定，变着法子引导学生光顾，挣学生的钱，学生一但痴迷上这些之后，就无心学习，经常逃学、旷课，最后导致辍学。二是一些用人单位在招工时没有执行劳动准入制度，使学生认为没有毕业证、技能等级证照样能找到工作，照样能挣钱，对拿不拿毕业证无所谓。

二、控制中职生辍学的对策

1、加强德育教育，强化学校管理

加强对学生的教育，要让学生知道：就业靠技能，发展靠知识，引导学生为自己的就业和长远发展做好准备，打好基础。同时加强学校管理，改善师生关系，教师要全天候、全方位守护学生，做到关心学生、尊重学生、激励学生、保护学生。对受欺负的学生要多关心，教育学生把多余的钱存放在老师处，避免丢失，给学生一个安全而宽松的环境。

2、降低课程难度，改进教学方法

要坚持文化课够用的原则，有选择地删去难度较大的、不常用的内容。教学上，各科教师都要结合生产、生活实际，让学生感觉到学习这些内容有用。在方法上要摒弃传统的满堂灌教学法，让学生在课堂上都能动起来，并积极参与到学习中去，调动学生的主动性和积极性。

3、加强实习教学，提高学生动手能力

中职生大多数文化素质差，但他们的动手能力强，学校应根据专业的特点，增加设施，加大实习实训力度，使学生能学到一技之长。

4、强化班主任的责任意识

要改进班主任考核办法，尽量避免仅仅以班级学生卫生、纪律扣分考核班主任工作的好坏。要把班级学生辍学的多少做为班主任考核的一项重要依据，逐步引导班主任重视学生辍学问题，并积极主动想办法减少学生辍学。要倡导“班级辍学学生少的班主任就是优秀班主任”的理念。

5、开展课外活动，丰富学生的文化生活

部分中职生对学习不感兴趣，是学生辍学的根本原因。对于这样的学生，我们一方面要善于引导和培养他们的学习兴趣，同时还要通过开展丰富多彩的活动来吸引他们，使他们在各种活动和学习中展现自己并享受到乐趣。如体音美活动，各种形式的竞赛、晚会、第二专业学习等等。

6、合理设置助学金、奖学金

一是对于家庭困难的学生，除国家助学金及免学费外，学校还可以根据自身的能力设置一些困难补助金，或通过校企合作，企业提供助学金等形式帮助个别家庭困难学生使他们能顺利完成学业。二是对学习成绩和专业技能好的设立奖学金，以激励学生努力学习，从而营造勤学、苦练的良好学风。