门诊输液患者的健康教育
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对较长且病情控制好的患者介绍经验。 １ 教育 内容 ． ３ 包括 心理指导 ，护 士应针对不 同患者 采
Biblioteka Baidu
及 生活 紧张等 。 通过开展严密科学 的健康教育 ， 让患者戒烟、 戒
酒， 合理营养 ， 控制体重及定期 服药 ， 维持冠心病平稳现状 。在 冠 心病健康教育过程 中让 患者 了解疾病 的相关知识 ， 增强 自我
到及时正确地处理后再来 医院治疗 ，从而缩短 了抢救 时间， 提
高 了成功率 ， 了医疗 费用 ， 了经济负担 ， 降低 减轻 使冠心病 患者 生存质量 明显得到 了提高 。随着 医学模式 的转变 ， 健康教 育应 受 到护理人员的高度重视。 护士在健康 教育 中发挥更加积极的
作用 ， 有助于拓展 职业 范畴 ， 发挥多元化角色功能 ， 提高 自身修
２５ 患者 中能够完全 实现二 级预 防且一 直病情 平稳 者 ０例 １５ ， ６例 ３ ５例进行 了冠 脉造影 给 予心血 管支 架术 或冠 脉搭桥 术 ， 例 出现大面积心肌梗死抢救 无效死亡 ，健 康教育有效率 ５
达 到 ９ ％． ８
养。做好冠心病健康教育， 护理人员责无旁贷， 任重道远， 以此
疗是 除住 院治疗以外的一个重要治疗方 法， 直接 关 系到 患者 的
３ ０岁 ５ 例 ，１ ～Ｏ １３ ，１ ～ ０ １９ ，Ｏ 以 ２ ３ 岁 ５ 岁 ０ 例 ５岁 ８ 岁 ３例 ８岁 上６ 例。患上呼吸道感染 １２ ， ３ 例 肠道疾病 ６ 例 ， ４ 例 ， ９ 创伤 ８ 脑
血管疾病 ５ 例 。 １ １２ 方法 Ｉ 门诊 输液患者分别在接受 治疗 前和治疗后 自
来适应 ２ 世纪我 国卫生保健事业发展 的需要 。 ｌ
参考文献
３ 讨论
健康教育在冠心病患者 的管理与治疗 中 占有 重要 地位 ， 不
仅保证了科学的治疗 ，而且还直接关系 到医疗 费用是 否经济。
大多数患者欠缺较深层次 的知识 ， 冠心病与人们不 良生活方式
［ 许慧 ， 红 ， 静． １ 】 孙 李 冠心病住 院患者健康教育 的效果 观察叨． 中国健 康教育 ，０ １１（ ）９． ２０ ，７５ ：８
愿填写一张《 门诊输液患者心理状况调查分析表》最后 由医务 ，
科工作人 员收回进行统计 。 １３ 调查 内容 ． 调查 内容包括患者 的年龄 、 性别 、 康状 健
健康及 医院的长足发展 。 患者所表现 出来的心理状 态与 患者 的 年 龄、 文化程度、 收入 、 文化素质 以及所 患疾病 密切相 关 ， 我们 应 该针 对不同的情 况给 予相应 的护理健康教育。
用不 同方法 因势利导 ， 使其消除心理障碍 ， 积极配合治疗 ； 讲解 冠心病 的病 因与危险 因素 ， 治疗方法与效果 ， 急性发作 的预 防， 疾病控制与延缓进展 ， 病情突然变化 的处置 ， 生活 、 工作应激 的
适应及运动方式 、 量及时 间的掌握 。
２ 结果
保 健意识 ， 完善 自我保健措施 ， 高治疗效果 ， 时就诊 ， 提 按 治疗 依从 性好 ， 使急性发作 的次 数逐渐减少 ， 突然变化 时能做 病情
况、 收入 、 化程度 、 疾病 的认识程度 、 文 对 护士 的仪 表 、 沟通 方
式 、 护士 的满意程度 、 对 配药及输 液过程 、 就诊次数 、 在治 疗过 程中护士是否对 患者进 行告 知输 液相关 注意事 项、 输液前是否 对患者进行讲解输 液后 可能出现的不 良反 应、 病室环境及医院
的声誉 ， 门诊输液患者进行护理健康教育就显得尤为必 要【 对 １ ］ 。
１ 资料 与 方法
９ ％的患者对病室环境 、 ２ 医院设施 、 护士的服务质量 、 护理
人员 的技术 满意 ，％的患者对 护士服务 态度 、护 理技术不 满 ５ 意 ，％的患者对医院设施不满意 。 ３
３ 体会
患者从进人输液室健康 宣教便可 开始进行 ， 护患关系 由此
建立 ， 时护士应该热情地 接待患者 ， 此 以消除患者对 医院的陌
生感和恐惧心理。
１ 一 般资料 ． １
２０ ０９年 ７月一 １ ０月对 我 院 ３０ 门诊 ０例
３ 门诊输液健康教育的主要形式 ① 口头交谈：即语 ． １
言性 的宣 教 ， 助护士对患者实施 治疗操作 的机会 ， 借 针对不 同 的患者进行 口头健康指导 ， 包括简单 的药物知识 、 治疗 方法和 效果 的宣教 ， 边讲边做 ， 并随时解答患者 的咨询 。 使患者在接受
的健康教 育措施 。 方法 为 ３０ ０ 例接 受 门 诊输 液治疗的患者发 放 心理 状况调 查分析 表进行统计 ， 据调查结果改善健康教 并根
育。结果 在 ３ ０例被接 受调 查的 患者 当 中，２ ０ ９ ％的患者对护 理人 员的技 术、 服务质量满意。％的 患者对护士服 务 态度、 ５ 护理 技 术不满意，％的患者对 医院设施 不满意。结论 门诊输液 治 ３
【 关键词】门诊
输液 健康教育
工作效率
设施 等等。
输液治疗是 医院各种 治疗 手段 中最常见 的一种方法 ， 非常
２ 结 果
普及 。因门诊输液患者多 ， 病种复杂 ， 心理需求特点各不相 同 ， 通过针对性 的健康教育可 以有 效地 提高患者 的 自 我保健能力 。 在接受 门诊输液治疗 过程 中， 因大部 分患者输 液时 间短 ， 护士 刚对患 者有一定 的了解 ， 者就 已结 束治疗 ， 患 医患之间难 以建 立牢 固的信任关系 。所 以为取得患者 的信任 ， 医院赢得 良 为 好
（ 收稿 日 ：０ １ ０ — Ｏ 期 ２１＿３３ ）
或不利 的物 理环境相关【 如 ： １ 吸烟 ， 酒 ， 】 ， 酗 食盐过 量 ， 体形肥胖
门诊输液患者 的健康教 育
王晓 英
（ 山煤电集团公司职工总医院西铭分院 ， 西 山西 太原 ０ ０ ５ ） ３０ ２
【 摘要】目的 分析门诊输液患者疾病和心理特点及相应
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及 生活 紧张等 。 通过开展严密科学 的健康教育 ， 让患者戒烟、 戒
酒， 合理营养 ， 控制体重及定期 服药 ， 维持冠心病平稳现状 。在 冠 心病健康教育过程 中让 患者 了解疾病 的相关知识 ， 增强 自我
到及时正确地处理后再来 医院治疗 ，从而缩短 了抢救 时间， 提
高 了成功率 ， 了医疗 费用 ， 了经济负担 ， 降低 减轻 使冠心病 患者 生存质量 明显得到 了提高 。随着 医学模式 的转变 ， 健康教 育应 受 到护理人员的高度重视。 护士在健康 教育 中发挥更加积极的
作用 ， 有助于拓展 职业 范畴 ， 发挥多元化角色功能 ， 提高 自身修
２５ 患者 中能够完全 实现二 级预 防且一 直病情 平稳 者 ０例 １５ ， ６例 ３ ５例进行 了冠 脉造影 给 予心血 管支 架术 或冠 脉搭桥 术 ， 例 出现大面积心肌梗死抢救 无效死亡 ，健 康教育有效率 ５
达 到 ９ ％． ８
养。做好冠心病健康教育， 护理人员责无旁贷， 任重道远， 以此
疗是 除住 院治疗以外的一个重要治疗方 法， 直接 关 系到 患者 的
３ ０岁 ５ 例 ，１ ～Ｏ １３ ，１ ～ ０ １９ ，Ｏ 以 ２ ３ 岁 ５ 岁 ０ 例 ５岁 ８ 岁 ３例 ８岁 上６ 例。患上呼吸道感染 １２ ， ３ 例 肠道疾病 ６ 例 ， ４ 例 ， ９ 创伤 ８ 脑
血管疾病 ５ 例 。 １ １２ 方法 Ｉ 门诊 输液患者分别在接受 治疗 前和治疗后 自
来适应 ２ 世纪我 国卫生保健事业发展 的需要 。 ｌ
参考文献
３ 讨论
健康教育在冠心病患者 的管理与治疗 中 占有 重要 地位 ， 不
仅保证了科学的治疗 ，而且还直接关系 到医疗 费用是 否经济。
大多数患者欠缺较深层次 的知识 ， 冠心病与人们不 良生活方式
［ 许慧 ， 红 ， 静． １ 】 孙 李 冠心病住 院患者健康教育 的效果 观察叨． 中国健 康教育 ，０ １１（ ）９． ２０ ，７５ ：８
愿填写一张《 门诊输液患者心理状况调查分析表》最后 由医务 ，
科工作人 员收回进行统计 。 １３ 调查 内容 ． 调查 内容包括患者 的年龄 、 性别 、 康状 健
健康及 医院的长足发展 。 患者所表现 出来的心理状 态与 患者 的 年 龄、 文化程度、 收入 、 文化素质 以及所 患疾病 密切相 关 ， 我们 应 该针 对不同的情 况给 予相应 的护理健康教育。
用不 同方法 因势利导 ， 使其消除心理障碍 ， 积极配合治疗 ； 讲解 冠心病 的病 因与危险 因素 ， 治疗方法与效果 ， 急性发作 的预 防， 疾病控制与延缓进展 ， 病情突然变化 的处置 ， 生活 、 工作应激 的
适应及运动方式 、 量及时 间的掌握 。
２ 结果
保 健意识 ， 完善 自我保健措施 ， 高治疗效果 ， 时就诊 ， 提 按 治疗 依从 性好 ， 使急性发作 的次 数逐渐减少 ， 突然变化 时能做 病情
况、 收入 、 化程度 、 疾病 的认识程度 、 文 对 护士 的仪 表 、 沟通 方
式 、 护士 的满意程度 、 对 配药及输 液过程 、 就诊次数 、 在治 疗过 程中护士是否对 患者进 行告 知输 液相关 注意事 项、 输液前是否 对患者进行讲解输 液后 可能出现的不 良反 应、 病室环境及医院
的声誉 ， 门诊输液患者进行护理健康教育就显得尤为必 要【 对 １ ］ 。
１ 资料 与 方法
９ ％的患者对病室环境 、 ２ 医院设施 、 护士的服务质量 、 护理
人员 的技术 满意 ，％的患者对 护士服务 态度 、护 理技术不 满 ５ 意 ，％的患者对医院设施不满意 。 ３
３ 体会
患者从进人输液室健康 宣教便可 开始进行 ， 护患关系 由此
建立 ， 时护士应该热情地 接待患者 ， 此 以消除患者对 医院的陌
生感和恐惧心理。
１ 一 般资料 ． １
２０ ０９年 ７月一 １ ０月对 我 院 ３０ 门诊 ０例
３ 门诊输液健康教育的主要形式 ① 口头交谈：即语 ． １
言性 的宣 教 ， 助护士对患者实施 治疗操作 的机会 ， 借 针对不 同 的患者进行 口头健康指导 ， 包括简单 的药物知识 、 治疗 方法和 效果 的宣教 ， 边讲边做 ， 并随时解答患者 的咨询 。 使患者在接受
的健康教 育措施 。 方法 为 ３０ ０ 例接 受 门 诊输 液治疗的患者发 放 心理 状况调 查分析 表进行统计 ， 据调查结果改善健康教 并根
育。结果 在 ３ ０例被接 受调 查的 患者 当 中，２ ０ ９ ％的患者对护 理人 员的技 术、 服务质量满意。％的 患者对护士服 务 态度、 ５ 护理 技 术不满意，％的患者对 医院设施 不满意。结论 门诊输液 治 ３
【 关键词】门诊
输液 健康教育
工作效率
设施 等等。
输液治疗是 医院各种 治疗 手段 中最常见 的一种方法 ， 非常
２ 结 果
普及 。因门诊输液患者多 ， 病种复杂 ， 心理需求特点各不相 同 ， 通过针对性 的健康教育可 以有 效地 提高患者 的 自 我保健能力 。 在接受 门诊输液治疗 过程 中， 因大部 分患者输 液时 间短 ， 护士 刚对患 者有一定 的了解 ， 者就 已结 束治疗 ， 患 医患之间难 以建 立牢 固的信任关系 。所 以为取得患者 的信任 ， 医院赢得 良 为 好
（ 收稿 日 ：０ １ ０ — Ｏ 期 ２１＿３３ ）
或不利 的物 理环境相关【 如 ： １ 吸烟 ， 酒 ， 】 ， 酗 食盐过 量 ， 体形肥胖
门诊输液患者 的健康教 育
王晓 英
（ 山煤电集团公司职工总医院西铭分院 ， 西 山西 太原 ０ ０ ５ ） ３０ ２
【 摘要】目的 分析门诊输液患者疾病和心理特点及相应