高职院校通信技术专业工学结合人才培养方案研究

培养模式改革 ，形成科 学的人才培养方案 ，打造专兼结
合 的教学 团队 ，完 善融实训 实 习 、技 术培训 、技 能鉴
定 、技术研发和生产服务多功能于一体的校内外实 习实 训基地 ，成为高职院校通信技术领域人才培养 、技术服
务 、技术推广 的特色专业 。
一
过程融为一体 。学生在合作企业进行轮岗 ，聘请生产一
多年 的努力才能形成 。因此 ，培养学生的研究能力应该 贯穿 于整个大学学习过程 ，并将理论和实验密切结合 ，
需要师生 的共同努力 。
参 考 文献
ｆ ２０ ， ８． ３ ｆ 林 培豪， ２ ］ 陈国华． 浅谈提 高综合 性， 设计性 实验教 学效果 的途径
企业 的合作 ，组建通信技术专业校企合作委员会 。委员
会根据企业人力资源需求制定专业发展规划 ，明确人才
培养 目标 ，完善人才培养方案 ，评价人才培养质量 。定 期 召开工作会议 ，制定委员会年度工作计划 ，研究人才 培养 、实习基地建设 、培训与合作方 面的工作事宜 ，完 善紧密型校企合作 办学长效机制 ，促进校企深度合作 ，
课程 的重要知识点 ，又要将必须掌握 的电子技术基本测
正做到理论和实际相结合 。同时 ，在实验过程 中要熟 练 掌握常用仪器设备和工具的使用 。
试方法 和技能巧妙地贯穿到其 中，在技能培训 、创新 意 识培养 、加强独立工作能力和验证课程 内容之间寻找平
衡点 。
， 缅 晤 六 、 结 语 ＼
良好的研 究意识将使学生受益匪浅 ，但研究 习惯不 是一蹴而就的 ，必须在教师的严格要求和引导下 ，经过
四、实验 基地
学校可 以建设实验基地加强 实验教学 ，进行职业技 能训练 。实验基地可 以提高大学生实 际动手能力 、综合 应用能力 。该基地应具有能进行多种职业技能训练的硬
件设备 ，并有一定的先进性 ，而且各工种应能容纳一个 班的学生 ，以便于组织教学。
学结合特色教材 。加强与哈尔滨铁路局 、哈尔滨地铁集 团有 限公 司 、中国联通 、中 国铁通 有限公 司等企 业合 作 ，按照轨道交通行业技术标准 ，以工作过程导向的课
和专业建设 ，共 同进行科研技术研发 ，实现校企 “ 优势
互补 ，互利双赢” 的目标。加强与哈尔滨铁路局 、哈尔 滨地铁集团有 限公 司、中国联通 、中国铁通有 限公司等
实现互利共赢。
程体系建设为基础 ，建设专业核心课程 。依据职业 岗位 要求 ，与行业企业专家一起制定课程标准 ；结合 生产实 际要求 ，设计开发相应 的学习场所 ；制定符合职业 行业
标准的能力训练考核标准。 与企业专家 、兼职教 师合作开发基 于工作过程的教 材 ，完成课程体系中所有专业课程的校 内讲义编写 ，优 化五门核心课程 的工学结合教材 ，并 与国内知名 出版社
根据 企 业 工 作 过 程 构建 课 程 体 系 ，在 学 校构 建 “ 、学 、做 ”一体化教学环境 ，与企业合作建立顶 岗 教
实习实训基地 ，实现顶 岗实习与就业有效衔接 。学校教 师与企业工程技术人员在专业委员会统一指导下 ，将教 学计划制订 、教学过程实施 以及教学成果评价 的教学全
线 的能工巧匠进行业务指导 ，按照企业员工标准进行考
、
创 新 合 作 体 制 ，完 善 专 业 校 企 合
核 ，并确保 通信技术技术专业 。 ２以职业能力为本 位 ，构建基 于工作过程 的课程体 ．
系 。通 过学校 与行业相 结合 ，教学与实 践相结 合 的方 式 ，在专业委员会 的指导下 ，企业专 家、优秀毕业生代
二 、 深 化 校 企 合 作 ，创 新 人 才 培 养 模
式
１ ． 校企一体 ，创新 “ 职业引导 、能力递进”的人才
１ ２ 信息系统工程 １２ １ ６ ０ ５ ０２ ２
合作出版核心课程教材 。
（ 下转 １ ４ ｌ ５页
＜ ＜ ＥＵ ＡＩ ＯＵ 教育 坛 ， ＼ ＜ Ｄ ＣＴ ＮＦＲ Ｍ Ｏ 论
作 机构
建立和完善专业层面的校企合作体制和机制 ，促进 校企深度合作 ，整合双方资源 ，共同参与专业教育教学
表 、专业教师共同分析通信技术人员在企业 中的典型工 作 岗位和职业能力 ，确定本职业 岗位的行动领域 ，系统 化构建基于工作过程 的课程体 系。 ３ 照行业企业标准 ，确定专业课程标准 ，编写工 ． 按
Ⅱ． 技 创 新 导报 ， ０ （） 】 科 ２ ９１ ０
呐
五 、 对 于学 生 自己
学生应该 在主观上对电子实验有足够的重视 ，应该
Ｉ】 陈国金 ， ３ 李志华， 刘庆民． 体现信 息及 经管特 色的 工程训 练教 学 体 系研 究Ⅱ． ］实验技术与管理，０ ８ ５１） ２０ ， （１． ２
强化学生职业综合素质和职业技能培养 ，打造 “ 职业引 导、能力递进”的人才培养模式 ，实施 “ 专业 与产业 、
教学 与生产 、学 习与工作”深度融合的 “ ． ０５ ２５ ．”人才 ＋
培养方案。
安装 、检修与维护的高素质技能型专业技术人才 。创新
校企合作育人机制 ，深化 “ 职业引导 、能力递进”人才
＜
Ｅ Ｕ ＡＩＮＦ Ｒ Ｍ 教育 Ｄ ＣＴ Ｏ Ｕ Ｏ 论坛
高职院校通信技术专业工学结合入才培养方案研究
◆ 张 新 柱
摘要 ：本文就校 企合作、工学结合如何深入 开展 ，结合我院通信专 业 的实际开展情 况，论述 了高职院校通信技术专业 工学结合人才培养方
案 的 实施 。
关键词 ：校企合作 ；工 学结合 ；人才培养方案
高职 院校通信技术技术专业 以提高教育质量 为核心
校 ，以校企深度合作为平台 ，深化教育教学改革 、创新 人 才培养模式 ，面向轨道交通行业 ，与哈尔滨铁路局 、 哈尔滨地铁集团有限公 司 、中国联 通 、中国铁通有限公 司等企业 紧密合作 ，培养从事通信 系统工程施工 、设备
培养模式。与企业紧密结合 ，深化人才培养模式改革 ，