简单的小数加减法解决问题
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1.小丽有5元钱,她如果 买一碗粥和一张
方法2：3＋3＝6（元） 5＜6 所以钱不够。
学习目标
1. 通过运用小数加、减法解决购物中 的实际问题，进一步理解小数的含义。
(1)小丽有15元，买了一块香皂，还想买一块毛巾
和一个牙膏，她的钱够吗？ 15－2.8＝12.2(元)
5.6＋6.5＝12.1(元)
12.1<12.2
答：她的钱够。
学以致用
(2)如果她想把一个牙膏换成一个水杯，钱够吗？ 8.5＋5.6＝14.1(元) 14.1>12.2 答：钱不够。
课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？
2.小组内互相交流解题方法，尝试用多 种方法解决问题。
探索新知
小结：一道题我们可以用不同的 方法来解决，不同的方法可 以相互检验。
探索新知
如果把 换成
，钱够吗？
＋
用你喜欢的方法算一算吧！
－
学以致用
（1）长颈鹿现在能上桥吗？ （2）棕熊现在能上桥吗？斑马可以和它一起上桥吗？
学以致用
生活用品超市。
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布置作业
作业：第99页练习二十一第6题。
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2.积极参与小组合作,进一步体会解决 问题的步骤、策略与方法。
3. 在探究解决问题的过程中，体验学 习数学的乐趣，积累活动经验。
探索新知
小丽有10元钱，买了1 个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱够吗？
这道题要解决的问题是什么？ 你想怎样解答？
你知道了什么？
探索新知
小组合作
1.小组成员互相说一说你要怎么去解决 这个问题,可以先算什么,再算什么.把你 的解题过程写下来.
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1.小丽有5元钱,她如果 买一碗粥和一张
方法2：3＋3＝6（元） 5＜6 所以钱不够。
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(1)小丽有15元，买了一块香皂，还想买一块毛巾
和一个牙膏，她的钱够吗？ 15－2.8＝12.2(元)
5.6＋6.5＝12.1(元)
12.1<12.2
答：她的钱够。
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(2)如果她想把一个牙膏换成一个水杯，钱够吗？ 8.5＋5.6＝14.1(元) 14.1>12.2 答：钱不够。
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通过这节课的学习你有什么收获？
2.小组内互相交流解题方法，尝试用多 种方法解决问题。
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小结：一道题我们可以用不同的 方法来解决，不同的方法可 以相互检验。
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如果把 换成
，钱够吗？
＋
用你喜欢的方法算一算吧！
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（1）长颈鹿现在能上桥吗？ （2）棕熊现在能上桥吗？斑马可以和它一起上桥吗？
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2.积极参与小组合作,进一步体会解决 问题的步骤、策略与方法。
3. 在探究解决问题的过程中，体验学 习数学的乐趣，积累活动经验。
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小丽有10元钱，买了1 个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱够吗？
这道题要解决的问题是什么？ 你想怎样解答？
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