第二章复习课—2020秋人教版八年级物理上册课件

(4)如图4所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到 的声音会逐渐_变__小___ (选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音。 这个实验说明了__声__音__不__能__在__真__空__中__传__播____。
(5)如图5所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面 上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快 慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实 验由此可得出结论：__音__调__的__高__低__与__发__声__体__振__动__的__频__率__有__关___。
第二单元 声现象
本单元复习课
知识体系结构图
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【单元练习】 1.下列关于声现象的说法中错误的是( B ) A．课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的 B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同 C．医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性 D．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声
3．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷 牙干净又舒服，则下列说法正确的是( A )
A．超声波能传递能量 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的音调很低所以人听不到 D．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
4．如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，则下列说 法正确的是( D )
10．如图所示，将扬声器对准蜡烛，播放音乐，可以看到烛焰随音乐的节奏 晃动。扬声器的纸盆由于__振__动___发出声音，声音通过__空__气___传到烛焰处。将扬 声器音量调大后，发现烛焰晃动幅度更大，说明声音的响度越大，声音传递的能 量越_大___ (选填“大”或“小”)。
11．如图所示是8000多年前的贾湖骨笛，吹奏它时发出的声音是由空气柱 __振__动__产生的；用手按住不同的孔可以改变声音的__音__调__；用力吹时声音的 __响__度__会变大；人们能分辨出骨笛和编钟的声音，主要是因为两者声音的_音___色__ 不同。
解： 由v＝st得声音在空气中传播的时间：t1＝vs1＝384500mm/s＝2.5 s；
声音在金属管内传播的时间：t2＝vs2＝5080500 mm/s＝0.17 s； 由以上计算可知，第一次听到的声音是从金属管中传过来的； 两次声音相隔时间为：t1－t2＝2.5 s－0.17 s＝2.33 s。 答：(1)第一次听到的声音是从金属管中传过来的； (2)两次相隔的时间为2.33 s。
12．煤矿发生透水事故时，被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信 号，信号会迅速传递到地面，这是因为__固__体__ (填介质种类)传声效果比气体好；人 耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.2 s，据此，要想听到回声，人离障碍物 的距离应_＞___ (选填“＞”“＜”或“＝”)17 m；一个同学向一口枯井的井底大喊 一声，约1 s后听到回声，那么这口井的深度大约是__1_7_0__。(声音在空气中 传播速度为340 m/s)
13．在“Leabharlann Baidu究声音的产生与传播”时，小明和小华一起做了下面的实验。
(1)如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_乒__乓__球__弹___ _跳__起__来___，这说明___发__声__的__物__体__在__振__动____。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 _显__示__音__叉__的__振__动___，便于观察，这种方法叫做_转__换__法___(选填“等效法”“控制变 量法”或“转换法”)。
6．一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是( D ) A．一定是声源的振幅太小 B．一定是声音的频率过高或过低 C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音 D．以上三种说法都有可能
7．如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水， 则( C )
A．用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高 B．用嘴依次吹瓶口，丙的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高 D．用筷子依次敲打瓶口，丁的音调最高
A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音量比乙的音量小 C．甲的音调比乙的音调高 D．甲的音量比乙的音量大
5．医用“ B 超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的 声音，这是因为( D )
A．声音响度太小 B．声音响度太大 C．声音的频率小于人能听到的声音的频率 D．声音的频率大于人能听到的声音的频率
8．有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是 因为( C )
A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B．狗的发声频率比人大 C．狗的听觉频率比人的范围大 D．同样的声音狗听起来响度大
9．“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错 误是：既没有阻止声音的__产__生___，又没有阻止声音的__传__播___。
(2)如图2所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发 出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你 的改进方法是：__在__桌__面__上__撒__一__些__纸__屑__或__放__一__些___轻__小__物__体___。
(3)如图3所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫 塑料球弹起。该实验能说明__空__气__可以传声。
2．下列有关声现象知识应用的说法正确的是( C ) A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息 B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和 强度 C．音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的 D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们 的响度同
(6)如图6所示，在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球，调节音量开关， 逐渐调大音量，看到泡沫小球跳得变高，实验表明响度的大小与__振幅__有关。
14．在长为850米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音。(声 音在金属管中和空气中传播速度分别为5 000 m/s和340 m/s)
(1)问第一次听到的声音是从哪种介质中传过来的？ (2)求两次声音相隔多长时间？