《左忠毅公逸事》精品PPT教学课件

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本文怎样通过行
动、语言、肖像的 刻画表现人物的精 神面貌的？
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微行视学
行 动 解貂覆生 描 面署第一 写
奋臂拨眦 摸械投击
深入民间，了解民情 善于发现人才 大胆选拔人才
忠心为国，既忠且毅
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“吾诸儿碌碌”句
语 言 描 写
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左忠毅公逸事
方苞
课题：忠毅，谥号；公，尊称。逸事，散失没有经 正史流传的事迹。这类文章不像正史作传那样全面 叙述人物的生平事迹，而是从一生行事中选取一小 部分来表现人物。
·作者 方苞，字灵皋，号望溪， 人称望溪先生。清代安徽桐城人。 与刘大櫆、姚鼐并称为“桐城三大 家”，为三大家之首，桐城派创始 人。著名散文家。
碌碌：平庸无能。
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视学京畿：省略介词“于”。
风雪严寒：“风雪”活用为动词，意为“刮着 风，下着雪”。
从数骑出：从，“使……跟从”。
叩之寺僧：省略介词“于”。
瞿然注视：瞪大眼睛仔细看着。
吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳：我的 几个儿子平庸无能，以后继承我的志向事业的， 只有这个书生了。
）
（4）天下事谁可支拄者
（
）
（5）为掩户
（
）
2 2 . 本文行文严谨，请找出既能表现文章的题旨， 又能表现文章内在联系前后相互呼应的一组句子。
逸 史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目 光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，
老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸
事 人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。史噤不发声，趋 而出。后尝流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”
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不辞辛苦，为国选才
结 构 身陷狱中，心系国事 特 点 爱国精神，影及后人
补写由来，记录传世
左
爱
光
国
斗
精
神
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补充解释：
视学：古时称担任考官的人为视学。一说 “视”为观察、比较，视学，即视察学校。
京畿：京城地区。畿，王都所在的千里地 面。
生：书生。
叩：询问。
则：原来是。
忠 为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注 视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日 继吾志事，惟此生耳。”
毅 及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久 之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。
公 一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指 左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。
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文题是“左忠毅公逸事”，但课文第三段写的全 是史可法在镇压农民起义中的表现，游离于课题 之外，可以删去，你的看法怎样？
明确：本段写史可法镇压农民起义，是作者 阶级局限性的表现，应分析批判。但在结构 上，却是全文的有机组成部分。明写史，暗 写左，写史的忠勤职守，正是在表现左的言 传身教对史的影响，从侧面丰富了左的形象。 且处处与上文照应。
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逆阉：逆叛的太监，这里指魏忠贤。 卒感焉：狱卒被他感动了。 为除不洁者：为，通“伪”，装作。 微指：悄悄（暗暗）指着。 拨眦：拨开眼眶。 昧大义：不明大义。 糜烂：败坏。 已矣：完了，已，停止。 涕：眼泪。 语人：告诉别人。
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史朝夕狱门外：谓语省略句，省略了 “候、俟”之类的词。
汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄 者：你又不保重身体，不明大义，天 下大事，哪个是可以支撑的？
不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀 汝：还不快快离去！不要等奸人编造 罪名来陷害你，我现在就打死你！
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辄：总是，常常。
更休：轮流休息。
振：抖动。
负：辜负。
躬造：亲自到。
候：问候。
起居：日常生活。
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及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺 甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙， 旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感 焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长 镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席 地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋 骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声， 而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬， 怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家 之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大 义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人 构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投 击势。史噤不发声，趋而出。后尝流涕述其 事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造 也。”
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余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。
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生字注音：
貂(diao1) 畿(ji1) 眦(zi4) 阉(yan1) 炮(pao4)烙(luo4) 膝(xi1) 支(zhi1) 拄(zhu3)
以语(yu4)人 更(geng1)休(xiu1) 防(fang2)伺(si4) 俟(si4) 距(ju4) 裳(Chang2)
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桐城文庙
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教学目标
1、掌握文中出现的重要的词语及语法 现象； 2、选取典型事例表现人物思想性格的 写法； 3、学习左光斗举荐人才、锄奸救国、 坚贞不屈的高尚品德。
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左 先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑 出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，
“汝复轻身而 昧大义，天下 事谁可支拄 者？”句
一心为公，提掖后人
忧国如焚，悲辞慷慨
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Hale Waihona Puke Baidu额焦烂
肖 像 描 写
目光如炬
忠贞不屈，大义凛然 心怀国家，毫不颓唐
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课 堂 练 习
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1、写出加点虚词在句中的含义、词性或作用：
（1）旦夕且死
（
）
（2）此何地也
（
）
（3）吾师肺肝，皆铁石所铸造也 （
崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守
御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十 人，令二人蹲距而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲 上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐 愧吾师也。”
史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，侯太公、太母起居，拜夫人 于堂上。