小学数学39班学习简报第二期

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研修成果要求
我的感悟
教师专业成长与职业幸福感（发布者：苏红艳） 教师的最高境界是把教育当作幸福的活动。
高尚、崇高只是一种来自外在的评价，而幸福是 行为主体的内在体验，只有与人的内在情感体验 相联系的活动才具有坚实的基础和永恒的活力。 因此，教师只有通过多种途径促进教师主客观意 识充分地融为一体，才能快速地促进教师的专业 成长，并从中体会到作为教师的职业幸福。
小学数学39班学习简报第二期
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学情汇总
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作业要求
小学阶段的数学课程中学生体验到的数学思想有哪些？请结 合自己的实际教学，说说你是怎样培养学生的数学思想的？ 注意事项： 1、作业必须原创，拒绝雷同。 2、为了不影响学员的考核成绩，请在作业截止日期之前进 行提交。 3、为了方便批改，请尽量不要 以附件的形式提交（最好先 在文档编辑Word软件里编辑好，再将内容复制到答题框内 提交，操作时间不要超过20分钟。）。
编后寄语
参加此次远程培训的学习，对每一 个学员来说都是一个全新的机遇。希 望各位学员一定珍惜这次难得的学习 机会，克服种种困难，努力完成学业 取得满意的成绩！
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