小学科学_8、天气与生活教学课件设计

二、探究新知
（二）要下雨了，人们会做哪些准备？
同样是下雨，不同的人有不同的反 应，也有不同的准备，骑车的人要 穿雨衣，步行的可打雨伞，还要穿 雨靴。有了雨具我们的出行就方便 了，安全了。
二、探究新知
（三）天气变化对我们的生活有哪些 影响？
100 50 0 第一季度 第四季度
东部 西部 北部
记录园地
环保教育
怎样可以避免雾霾、沙尘暴 等恶劣天气的出现？
应对恶劣天气
恶劣天气是我们不想看到的，但是遇到恶劣天气时， 我们可以采取一些措施，降低恶劣天气对我们生活的 影响。
拓展探究
四、谈收获
晴空万里
微风徐徐
烈日炎炎
电闪雷鸣
狂风暴雨
雾霾冰雹龙卷风
雨后彩虹
保护环境 人人有责
谢谢大家
结束语
天气影响着我们的生活，要正确的看待天气有利的 一面和不利的一面，面对不同的天气，我们会采取 一定的保护措施，我们还要保护环境，减少恶劣天 气。
来自百度文库 三、拓展提高
其它天气对我们的生活又有什 么影响呢？
冰雹
雾霾
可怕的沙尘暴
提出问题渗透辩证思想
晴天好，大家都喜欢，如果一年到头全是 晴天行不行?为什么？
全是晴天也不好，阴天、下雨、刮风、 下雪都是正常现象。虽然会给生活带来 不便，但不可缺少，我们都需要。所以 不能简单的说那个天气好，那个天气不 好。
天气与生活
一、谈话导入
你认识哪 些天气？
晴、雨、 雪、风、 阴等
这些天气与我们的生活又有什么关 系呢？这节课我们就来学习天气与 生活
二、探究新知
（一）要下雨了，人们有哪些反应？
二、探究新知
（一）要下雨了，人们有哪些反应？
2、提出问题
妈妈
同样是 下雨天 ，
人们的 反应一 样吗？
为什么 不一样？
上学的小学生 农民伯伯
登山爱好者
二、探究新知
（一）要下雨了，人们有哪些反应？
3、感情提升
农民伯伯喜欢下雨，如果收麦子时下大雨，农民伯 伯会喜欢吗？为什么？
二、探究新知
（一）要下雨了，人们有哪些反应？
3、感情提升
有利
下雨
事物的两面性
要从不 同角度 看问题
不利
二、探究新知
（二）要下雨了，人们会做哪些准备？
下雨了我带什么雨 具出门呢？